语文人教版四年级下册《夜莺的歌声》教学设计

夜莺的歌声 教学设计 洋县纸坊办白石中小 高树华 教学目标 一 知识与技能 1 学习生字新词 会用 宛转 兴致勃勃 等词语造句 2 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 4 体会课文首尾呼应应写法 二 过程与方法 学习运用联系上下文的方法体会句子的深刻含义 三 情感 态度与价值观 受到热爱祖国 仇恨法西斯的教育 教学重难点 1 了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的 2 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系 学情分析 生活在和平年代的小学生 对战争的理解是比较模糊的 缺乏经历和体验 但从同龄人的世界来看 他们与主人公年龄相仿 对文中主人公的语言 行为和 心理活动是比较容易理解的 因此 教学本节课我将淡化对战争的讲解 重点抓 住主人公的语言 动作 神态等描写 让学生充分感受小主人公的勇敢 机智 从而深刻领悟其内心深处强烈的爱国主义情感 进而认识到战争的残酷 和平的 重要 引导学生树立拒绝战争 热爱和平的意识 教学准备 生字卡片 多媒体课件 教学课时 2 课时 第一课时 教学目标 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 能正确读写 沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 不慌不忙 等词语 2 初步了解课文 把握课文的主要内容 3 学习课文第一部分 初步领会小男孩的勇敢机智 聪明伶俐 教学重难点 重点 学习掌握本课生字新词 有感情朗读课文 把握课文主要内容 难点 品味语言 学习作者的表达技巧 体会关键词句在表情达意方面的作 用 教学过程 教学过程 一 简介背景 导入新课 1 师生谈话 同学们 你了解战争吗 你知道战争会带给我们什么吗 你想 知道身处战争中的孩子们是怎样生活的吗 生自由汇报 交流对战争的认识 2 观看资料 初步体会战争给人类带来的灾难 为学习课文做好铺垫 二 检测预习 识字学词 1 生生合作 抽查生字自学情况 同桌之间互相指认或抽查 认读本课要求 会认 会写的汉字 2 教师抽查学生自学情况 掌握学情 出示课件 指名让学生作答 3 练习 根据句子意思写出正确的词语 沉寂 轻蔑 凝神 宛转 空旷 兴致勃勃 1 地方开阔 没有树木 建筑物等 2 非常安静 一点声音也没有 3 看不起 不放在眼里 4 声音抑扬动听 5 精神高度集中 6 兴趣 兴致 文中指兴趣非常深厚的样子 4 拓展练习 请选用以上词语中的一两个词语造句 三 初读课文 概括大意 1 快速默读课文 说说课文的主要内容 2 根据课文的结构 提示 课文已以空行为标志 分为了四个部分 用简 洁的语言或加 小标题 的方式给课文的每个段落概括大意 3 汇报交流 教师板书 四 细读文本 品味语言 1 出示自学要求 学习课文第一段 1 在这一段中你了解了什么 2 这一段重点抓住了哪方面的描写 2 汇报交流 3 品味语言 读一读 想一想 您是怎样理解课文中的这几句话的 1 有个孩子坐在河岸边上 搭拉着两条腿 他光着头 穿着一件颜色和树 叶差不多的绿上衣 手里拿着一块木头 不知在削什么 这个孩子是夜莺 他这样做的目的就是要有意地吸引敌人 2 村子里就剩下你一个了吗 军官继续盘问他 怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒 只有我一个 在敌人不易察觉中戏弄敌人 体现出他的聪明 3 人哪 战争一开始这里就没有人了 小孩不慌不忙地回答 刚刚一开 火 村子就着火了 大家都喊 野兽来了 野兽来了 就都跑了 不 慌不忙 体现出他的机智 勇敢 镇静 让敌人觉得他只不过是个不懂事的孩子 相信他 让他带路 3 小夜莺给你留下了什么印象 你有什么感受 勇敢 机智 聪明 活泼 能干 自信 4 小结 五 布置作业 课后巩固 1 抄写本课生字 词语 2 分角色朗读文中的对话 体会小夜莺的机智 勇敢 第二课时 教学目标 1 理解课文内容 学习苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神 2 学习运用联系上下文的方法体会句子的深刻含义 3 体会课文首尾呼应应写法 教学重难点 重点 了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强 盗的 难点 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间相互照应的关系 教学过程 1 复习导入 重回情境 1 师 回忆上节课所学内容 说说小男孩是怎样诱敌深入 巧答盘问的 2 生自由汇报 2 深入研读 体会机智 一 学习课文第二段 1 自学课文 思考 1 一路上小孩为什么有时学夜莺叫 有时学杜鹃叫 为了麻痹德国兵 以便后来他用鸟叫同游击队联络是不引起敌人的怀疑 2 为什么夜莺 有时胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝 有时弯下腰去拾球 果 还用脚把球果踢起来 为了麻痹德国兵 让他们觉得夜莺还是个孩子 顽皮又贪玩 3 夜莺回答德国军官的突然问话 表现了他的什么 机智 灵活 2 交流 朗读 二 学习第三段 1 学习这一段 想一想这一段主要讲了什么 从中能了解到夜莺的什么 主要讲了游击队是怎样从夜莺那里了解到德国军情况的 从中了解到夜莺与游 击队配合的默契 游击队与夜莺之间的关系十分亲密 2 读一读表现夜莺机智的句子和游击队的对话 加深理解 三 学习第四段 1 从松树林里发出一声口哨响 这句话告诉我们什么 游击队发给夜莺 的暗号 让他迅速隐蔽 2 游击队是怎样消灭德国兵的 请找出有关句子读一读 想一想游击队为什 么会全歼敌人 3 德国兵被消灭后 小夜莺为什么又坐在原来的河岸边 他在望什么 4 课文为什么写孩子穿的衣服是跟树叶差不多的绿颜色呢 当孩子把敌人 带进伏击圈 接到游击队发出的暗号时便于迅速隐蔽 三 总结全文 拓展升华 1 课文紧扣题目 请把出现 夜莺的歌声 的地方划出来 说说课文为什么 以 夜莺的歌声 为课题 2 课文的开头和结尾有什么联系 互相呼应 四 作业 1 有感