语文人教版二年级下册25玲玲的画教学设计

25 玲玲的画玲玲的画 包头市固阳县光明小学高永华包头市固阳县光明小学高永华 教学目标 教学目标 1 通过对比观察发现通过对比观察发现 月月 字在不同部件中的写法 字在不同部件中的写法 从而写好脑 筋 肯 从而写好脑 筋 肯 2 通过组内读 展示读 指名读 自读的方式达到正通过组内读 展示读 指名读 自读的方式达到正 确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累对自己有启发的确 流利 有感情地朗读课文 感悟积累对自己有启发的 句子 句子 3 通过批注式阅读 分析思考懂得生活中只要肯动脑通过批注式阅读 分析思考懂得生活中只要肯动脑 筋 坏事也能变成好事的道理 筋 坏事也能变成好事的道理 教学重点 感悟教学重点 感悟 好多事情并不像我们想象的那么糟 只好多事情并不像我们想象的那么糟 只 要肯定脑筋 坏事往往也能变成好事 这句话的含义 要肯定脑筋 坏事往往也能变成好事 这句话的含义 教学难点 教学难点 1 批注玲玲心情变化的词语 批注玲玲心情变化的词语 2 让学生说说自己遇到的类似的事情 让学生说说自己遇到的类似的事情 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 回想昨天写的六个生字 写在田字本上 在学生回想有回想昨天写的六个生字 写在田字本上 在学生回想有 困难时 教师提醒 同桌互判 纠正错误 为小组加星 困难时 教师提醒 同桌互判 纠正错误 为小组加星 4 人都对的加人都对的加 3 颗星 颗星 3 人写对的加人写对的加 2 颗星 颗星 2 人写对的人写对的 1 颗颗 星 星 2 想想并说想想并说 说课文讲了一件什么事 说课文讲了一件什么事 2 品读课文 体会玲玲的心情和爸爸说话的道理 品读课文 体会玲玲的心情和爸爸说话的道理 一 一 总体感知玲玲的心情 总体感知玲玲的心情 1 过渡 这件事的主人公玲玲心情是怎样变化的呢 过渡 这件事的主人公玲玲心情是怎样变化的呢 2 出示自学要求 自读课文 用横线画出表示玲玲心情的出示自学要求 自读课文 用横线画出表示玲玲心情的 词语 词语 3 学生自主读书作批注 学生自主读书作批注 4 交流 满意地端详 哇地哭了 满意地笑了 交流 满意地端详 哇地哭了 满意地笑了 2 学习第一自然段 学习第一自然段 1 请把满意地端详所在的自然段读读 请把满意地端详所在的自然段读读 指名读 指名读 2 说说你的体会 你们有疑问吗 端详是什么意思说说你的体会 你们有疑问吗 端详是什么意思 仔仔 细地看 细地看 这时玲玲的心情怎样 指名交流 这时玲玲的心情怎样 指名交流 3 请大家一起高兴地读这段 请大家一起高兴地读这段 3 学习第四自然段 学习第四自然段 1 就在这时 意外发生 请自由读第四自然段 就在这时 意外发生 请自由读第四自然段 2 交流 玲玲哇地哭了起来 你觉得她的心情怎么样 她交流 玲玲哇地哭了起来 你觉得她的心情怎么样 她 会怎么想 会怎么想 3 假如你就是玲玲 请你读读这个自然段 读出困难到来假如你就是玲玲 请你读读这个自然段 读出困难到来 时的意外 读出玲玲的伤心 指名读 时的意外 读出玲玲的伤心 指名读 4 学习五到十自然段 学习五到十自然段 1 出示学习要求 出示学习要求 是谁帮助了玲玲 让她转悲为喜的 请组内分角色朗读是谁帮助了玲玲 让她转悲为喜的 请组内分角色朗读 5 至至 10 自然段自然段 3 人分角色 人分角色 1 人点评 人点评 2 组内练习朗读 组内练习朗读 3 小组展示读 小组展示读 两组展示 并给奖励星星 两组展示 并给奖励星星 4 出示玲玲和爸爸的对话 男女生分角色读 男生是爸爸 出示玲玲和爸爸的对话 男女生分角色读 男生是爸爸 女生是玲玲 女生是玲玲 5 改句子 将改句子 将 在这画点什么 不是很好吗 在这画点什么 不是很好吗 改成陈述改成陈述 句 句 6 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的 玲玲听了爸爸的话后是怎么做的 7 出示玲玲前后画的两幅画 你喜欢哪幅画 为什么 出示玲玲前后画的两幅画 你喜欢哪幅画 为什么 8 爸爸也觉得这幅画好 他是怎么赞美的 请找出来读读 爸爸也觉得这幅画好 他是怎么赞美的 请找出来读读 9 理解爸爸话的含义 理解爸爸话的含义 1 请读第 请读第 9 自然段 找出含有月字旁的字 学写自然段 找出含有月字旁的字 学写 肯 肯 筋 脑筋 脑 三个字 教师范写脑 筋 三个字 教师范写脑 筋 2 爸爸这句话中的好事 坏事分别是什么 爸爸这句话中的好事 坏事分别是什么 3 爸爸的话有道理吗 爸爸的话有道理吗 听了爸爸的话 你有什么想法 听了爸爸的话 你有什么想法 4 送学生名言 让生齐读 送学生名言 让生齐读 一个能思考的人 才是一个力量无边的人 一个能思考的人 才是一个力量无边的人 要学会思考 不要一碰到困难就向别人伸手 要学会思考 不要一碰到困难就向别人伸手 世上无难事 只怕有心人世上无难事 只怕有心人 三 拓展延伸三 拓展延伸 1 在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的 事吗 你是怎么做的 事吗 你是怎么做的 指名交流 指名交流 2 自己思考后小组内交流 比比哪组同学的办法多 自己思考后小组内交流 比比哪组同学的办法多 帮帮忙 假如刘晓雅漂亮的裙子被勾出了一个洞 该怎么帮帮忙 假如刘晓雅漂亮的裙子被勾出了一个洞 该怎么 解决 解决 四 小结四 小结 学生谈收获 教师送一句话学生谈收获 教师送一句话 方法总比困难多方法总比困难多 5 作业作业 1 写三个生字两遍组两个词