2020届八年级上册1.3几种常见的力（二）B卷.doc

2020届八年级上册1.3几种常见的力（二）B卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）如图，小球从斜面上A处由静止滚下，经过B处，最终停在粗糙水平面上的C处，下列说法错误的是（ ）A . 小球由A处运动到B处，重力势能主要转化为动能B . 小球由B处运动到C处，阻力改变了小球的运动状态C . 小球由A处运动到C处的过程中，做减速运动D . 小球停在C处时，所受的重力和支持力是一对平衡力2. （2分）随着国家经济的快速发展，居民生活水平显著提高，轿车逐渐走进千家万户关于轿车所应用的物理知识，下列说法不正确的是（ ） A . 汽车后视镜是凸面镜，用于扩大视野B . 安全带做得较宽，是为了减小压强和保证安全C . 汽车轮胎上的花纹是为了减小与地面间的摩擦D . 汽车发动机常用水作为冷却剂的主要原因是水的比热容较大3. （2分）我市为了倡导“低碳出行”，全面推行公共自行车项目。右图是一处公共自行车存放点，市民在租车或还车时只需将磁卡放到租车终端，锁就自动打开了。下列关于公共自行车的说法中错误的是（ ） A . 车把和脚蹬表面上有凹凸花纹是为了增大摩擦B . 自行车匀速上坡骑行时，自行车的机械能不变C . 租车或还车时是利用电磁感应原理读取磁卡内的信息D . 自行车尾灯是靠光的反射来引起后方车辆司机的注意4. （2分）（2016湖州）如图是俄罗斯产的一种卡车，可以实现车胎自动充气，能够翻越高达70厘米的障碍物，轻松涉水，下列说法中，正确的是（ ） A . 轮胎上的大“牙齿”是为了减小摩擦B . 轮胎体积很大可以在水中受到很大的浮力C . 轮胎很宽可以增大对地面的压强D . 汽车可以对地面的压力和地面对汽车的支持力是一对平衡力5. （2分）下图中物体与地面（或斜面）间的接触面是粗糙的，则物体m没有受到摩擦力的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）冰壶运动员的鞋底一只是塑料的，另一只是橡胶的。他滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图9他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行，可以确定的是（ ）A . a鞋底是塑料会滑更远B . 蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向左C . a鞋底是橡胶会滑得更远D . 滑行时冰对a鞋的摩擦力向右7. （2分）如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为300N的物体，拉力F的大小为30N若物体和地面之间的摩擦力大小为45N，则A处的拉力大小和滑轮组的机械效率分别为（ ）A . 45N、50%B . 45N、75%C . 60N、50%D . 60N、75%8. （2分）为了探究滑动摩擦力，小超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是（ ）A . 刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越小B . 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡C . 牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上D . 从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向右9. （2分）如图所示，与传送带等高的光滑水平台上有一小物块以某一初速度滑上传送带。若传送带静止时，物块离开传送带后落在地上P点，若传送带顺时针匀速转动时，则物块将落在（ ）A . P点B . P点或P点的左侧C . P点的右侧D . P点或P点的右侧10. （2分）关于力和运动的关系，下列说法中正确的是（ ）A . 力是维持物体运动状态的原因B . 力是改变物体运动状态的原因C . 只有在力的作用下物体才能运动D . 只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变二、 简答题 (共9题；共23分)11. （2分）如图所示，小红能把饮料吸进嘴里是利用了_的作用，用力捏一下饮料瓶，饮料瓶变扁了，这说明力可以使物体发生_12. （2分）骑自行车远足，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是自行车的一部分结构图，用力刹车时是采用_的方法增大摩擦力，刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有_13. （2分）“五一”假期小明和小华一起骑自行车去太湖郊游，中途休息时小明问小华：当你骑自行车从坡顶向坡底运动的过程中，为了减小车速，要捏紧车闸，这是通过_的方法增大摩擦此时刹车皮会发热，这是通过_的方式增加内能14. （3分）如图所示，是拓展活动的一个项目：徒手爬杆，就是指手脚并用，沿着杆子从地面爬到顶端。 （1）甲乙两位同学重力相同，比赛爬杆时，若两者均匀速爬杆，甲乙的速度分别为v1、v2 ， 且v1v2 ， 杆对甲乙两位同学的摩擦力分别为f1、f2 ， 则f1_f2(填“”、“”或“”)。 （2）若甲同学的重力为G，当甲同学匀速爬杆时，甲同学对杆的摩擦力f_G(填“”、“”或“”)，请你利用力学知识证明你的结果：_15. （2分）如图所示为一种防滑拖鞋，其正面设计有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大脚与鞋之间的_；鞋的底面有许多小吸盘，行走时吸盘被挤压到地面后排出部分空气，由于_的存在产生了更大的压力，从而达到了防滑的效果。16. （3分）小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性，利用以下一些器材：质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干，进行实验探究实验步骤一：把木块A放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，记下弹簧测力计的示数F1；实验步骤二：把_放在水平桌面上，将_放在其上方，用步骤一的方法拉动木块，记下弹簧测力计的示数F2 实验分析：当满足_的条件时，上述结论是正确的17. （5分）如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg的木块相连当小盘内放有重力为0.5N的砝码时，木块未被拉动，这时候木块受到的摩擦力大小为_N；当小盘内放有重为0.6N的，木块正好作匀速运动，这时候木块受到的摩擦力大小为_N；当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，这时候木块受到的摩擦力大小为_N；当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为_N如果盘中放0.5N砝码时，在木快上施加水平向左的力使木块向左匀速直线运动，水平拉力大小为_N18. （3分）为抗风，搭帐篷时要用“地钉”（类似于长铁钉）将帐篷固定在地面上，人们发现地面越松软，地钉插入越容易，原因主要是_一人用100N的压力将重5N的地钉竖直匀速插入地面，则地钉与地之间的摩擦力为_N；若要将地钉拔出，则至少需_N的拉力三、 实验探究题 (共2题；共9分)20. （6分）小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：（1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受 的摩擦力的大小。（2）如果小伟要探究猜想，他应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大。（3）小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论可靠吗？答：_。小伟在实验中存在的问题是_。21. （3分）（2017丽水）某兴趣小组在探究“影响摩擦力大小的因素”时，用如图所示的装置进行实验。实验一：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表一。再将木块分别侧放、竖放，重复实验。实验二：将长方体木块平放在长木板上，用力F拉长木板，当长木板与木块发生相对滑动后，记录弹簧秤的示数于表二。再分别将一个砝码，二个砝码放在木块上，重复实验。表一实验次数压力大小木块放置情况弹簧秤示数/牛1木块的重平放1.02木块的重倒放1.03木块的重竖放1.0表二实验次数压力大小木块放置情况弹簧秤示数/牛1木块的重平放1.02木块和一个砝码的总量平放1.53木块和二个砝码的总量平放2.0（1）实验一的第3次实验时，木块与长木板之间的滑动摩擦力为_牛；（2）实验一探究的问题是_；（3）表二中的实验数据可得出的结论是_。第 10 页 共