语文人教版六年级下册卖火柴的小女孩

卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第一课时第一课时 教学目标教学目标 1 初读课文 学习并掌握本课的生字新词 2 学习课文第 1 4 自然段 体会小女孩悲惨的命运 3 有感情的朗读课文 准备教具准备教具 1 风雪声的录音 2 安徒生的资料 3 词语卡片 教学过程教学过程 一 一 谈话设疑 激发阅读兴趣谈话设疑 激发阅读兴趣 世界文学宝库里 有许多外国名篇名著 让我们一起走进第四组课文 去品味深受各 国人民喜爱的精神文化大餐吧 今天 我要给大家介绍一位最熟悉的陌生人 给大家一点 小提示 1 他是丹麦作家 2 他被称为 世界童话大王 3 他的作品有 卖火柴的小女 孩 丑小鸭 皇帝的新装 海的女儿 等 相信大家心中已有答案了 让我们一起喊出 他的名字吧 安徒生 二 二 初读课文 感知故事情节初读课文 感知故事情节 1 学生自由读 边读边思考 课文讲了谁 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 他怎么了 冻死了 冻死了 什么时候的事 大年夜 大年夜 在哪 街头 街头 总结 总结 一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头 2 出示生字卡 检查通读情况 乖乖巧 围裙裙 兜兜着 橱橱窗 拖鞋 哆哆嗦嗦哆哆嗦嗦 3 文中 11 段讲到 她死了 在旧年的大年夜冻死了 看到这一句话时 请用一个词 来形容一下这个小女孩 可怜 悲惨 教师感叹 教师感叹 是呀 那年的大年夜真冷呀 小女孩真可怜 她的命运真悲惨呀 是呀 那年的大年夜真冷呀 小女孩真可怜 她的命运真悲惨呀 三 品读语句 体会小女孩的穷苦品读语句 体会小女孩的穷苦 1 大年夜是多么美好的日子呀 而小女孩她却要去卖火柴 这是为什么呢 学生反馈 学生反馈 她家很穷她家很穷 2 请同学们读一读 1 4 自然段 画出让你感觉到小女孩家很穷的语句 1 天冷极冷极了 下着雪 又快黑了 这是一年的最后一天 大年夜大年夜 教师反馈 教师反馈 大年夜是全家人团聚的日子 而小女孩却还在街头卖火柴 况且天还这么冷 大年夜是全家人团聚的日子 而小女孩却还在街头卖火柴 况且天还这么冷 如果家里不是很穷很穷 爸爸妈妈忍心让自己的孩子在这样的天气 这样的日如果家里不是很穷很穷 爸爸妈妈忍心让自己的孩子在这样的天气 这样的日 子去卖火柴吗 子去卖火柴吗 2 在这又冷又黑的晚上 一个乖巧的孩子 赤着脚赤着脚在大街上走着 教师反馈教师反馈 这么冷的天 连双鞋都没有得穿 可见她家是多么的穷呀 3 那是一双很大很大的拖鞋 那么大 一向是她妈妈穿的 教师反馈 教师反馈 家里穷得连双鞋都买不起 小女孩没有自己的鞋 出门才穿妈妈家里穷得连双鞋都买不起 小女孩没有自己的鞋 出门才穿妈妈 的鞋 还是双拖鞋 的鞋 还是双拖鞋 4 她不敢回家 因为她没卖掉一根火柴 没挣到钱 爸爸一定会打她的 教师反馈 教师反馈 她家太穷了 卖不到一个钱 就意味着大家都要挨饿 甚至会饿她家太穷了 卖不到一个钱 就意味着大家都要挨饿 甚至会饿 死 死 5 他们头上只有只有一个房顶 虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了 风还是可以风还是可以 灌进来灌进来 教师反馈 教师反馈 住的房子是破的 住的房子是破的 灌灌 字形象地写出了风的大 这破房子根本起字形象地写出了风的大 这破房子根本起 不了御寒的作用 不了御寒的作用 3 1 学生反馈句子 自由表达自己读后的体会 2 指导学生抓住加点字的词语有感情的朗读 4 可怜的小女孩 这是文中安徒生写童话时的内心感受 请学生再读第 1 4 自然段 感悟小女孩生活的穷苦以及悲惨 体会安徒生流露在字里行间的这份感情 播放风雪 声 四 课堂小结四 课堂小结 地在雪地里走着 最后就蜷缩在了墙角里 她太可怜了 太冷 太饿了 于是 她擦 燃了火柴 这为她凄惨的大年三十夜里 天冷极了 小女孩又冷又饿又累 她孤零零故事 增添了一份美 这是一份怎样的美呢 欲知后事如何 请听下回分解 五 作业布置五 作业布置 1 抄写本课的生字新词 2 有感情地朗读课文 3 补做课后作业 1 照样子写词语 哆哆嗦嗦 又冷又黑 2 说说下面句子的表达效果 再改为陈述句 表达效果 陈述句 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 第课时二第课时二 教学目标教学目标 1 继续学习课文 了解卖火柴的小女孩五次擦然火柴所见到的幻像 2 总结全文 体会情感 学习作者虚实结合的表达方式 3 有感情的朗读课文 教具准备 教具准备 1 词语卡片 2 课文插图 教学过程 教学过程 一 词读 导入新课一 词读 导入新课 出示 凄美凄美 一词 全班读一读 解释 凄惨而又美丽 凄惨而又美丽 没错 上一节课我们已经知道了卖火柴的小女孩命运是很凄惨的 但是我认为这既是 一个凄惨而又美丽的故事 为什么呢 让我继续学习这篇课文 二 带着问题再读课文二 带着问题再读课文 1 为什么说卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头是一个美丽的故事 为什么说卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头是一个美丽的故事 学生反馈学生反馈 她曾经看到过美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中她曾经看到过美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中 去 去 2 她在冻死前看到了哪些美丽的东西 她在冻死前看到了哪些美丽的东西 学生反馈 学生反馈 火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 和奶奶一起飞走火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 和奶奶一起飞走 3 她又是怎么看到这些东西的呢 她又是怎么看到这些东西的呢 学生反馈 学生反馈 擦燃火柴擦燃火柴 三 研读课文 了解五次幻象的内容三 研读课文 了解五次幻象的内容 一 一 总体感知总体感知 1 自由读课文 找出描写了小女孩幻象的段落 2 文中哪些段落具体描写了小女孩的幻象 她一共几次擦燃了火柴 五次 五次 二 二 研读第一次擦燃火柴研读第一次擦燃火柴 1 五次的幻象各不相同 小女孩第一次看到的是多么美丽的东西 五次的幻象各不相同 小女孩第一次看到的是多么美丽的东西 轻读第五自然轻读第五自然 段 段 1 小女孩觉得自己好像坐在一个火炉面前 火炉装着闪亮的铜脚和铜把手 烧得旺 旺的 暖烘烘的 多舒服呀 出示插图出示插图 引导学生观察图上小女孩的表情 想想此时小女孩的 2 这是小女孩擦燃火柴后想象到的 这对她来说是多么的美心情怎样 这是小女孩擦燃火柴后想象到的 这对她来说是多么的美心情怎样 学生反馈 学生反馈 高兴 激动 幸福 满足 高兴 激动 幸福 满足 3 好呀 而现实又是怎么样的呢 好呀 而现实又是怎么样的呢 学生反馈 学生反馈 冷冷 她的小手几乎冻僵了 小脚冻得红一块青一块 她冻得哆哆嗦嗦 蜷 她的小手几乎冻僵了 小脚冻得红一块青一块 她冻得哆哆嗦嗦 蜷 着腿缩成一团 着腿缩成一团 教师反馈 教师反馈 小女孩实在是太冷啦 所以她渴望温暖 哪怕是一根火柴的火焰她也觉得是那小女孩实在是太冷啦 所以她渴望温暖 哪怕是一根火柴的火焰她也觉得是那 么温暖 那么明亮 可是 擦燃这一根火柴对她来说并不容易 么温暖 那么明亮 可是 擦燃这一根火柴对她来说并不容易 请同学们读一读这句话 出示句子请同学们读一读这句话 出示句子 她敢从成把的火柴里抽出一根 在墙上擦燃了 来 暖和暖和自己的小手吗 学生反馈 学生反馈 不敢 不敢 4 就小小的一根火柴而已 为什么就这么的艰难和纠结呢 就小小的一根火柴而已 为什么就这么的艰难和纠结呢 学生反馈学生反馈 因为火柴是他家的救命稻草 她没有卖出去一根火柴就要挨打 更何况是擦燃因为火柴是他家的救命稻草 她没有卖出去一根火柴就要挨打 更何况是擦燃 一根火柴呢 可是这么艰难擦燃的火柴很快就灭了 美丽的幻象也不见了一根火柴呢 可是这么艰难擦燃的火柴很快就灭了 美丽的幻象也不见了 2 2 读了这一自然段 你体会到什么 读了这一自然段 你体会到什么 小女孩太可怜了 小女孩渴望温暖 穷人的生活太悲惨了小女孩太可怜了 小女孩渴望温暖 穷人的生活太悲惨了 怀着对小女孩的同 怀着对小女孩的同 情读一读这以自然段 情读一读这以自然段 3 3 总结学习方法 总结学习方法 1 1 找出描述幻象的句子 有感情地朗读 2 2 联系上下文说现实 3 3 对比幻象和现实谈体会 三 合作学习 迁移学习 三 合作学习 迁移学习 1 小组合作学习余下的四次幻象 第几次第几次幻象幻象现实现实 第二次烤鹅饥饿 第三次圣诞树没有欢乐 第四次奶奶没有人爱 第五次和奶奶一起飞走了 去到一 个没有饥饿 没有寒冷 没 有痛苦的地方去了 寒冷 饥饿 痛苦 2 2 你从这余下的四次幻象中体会到什么 你从这余下的四次幻象中体会到什么 现实中的小女孩又冷又饿 没有欢乐 没有人疼爱 所以她渴望温饱 渴望疼爱 渴现实中的小女孩又冷又饿 没有欢乐 没有人疼爱 所以她渴望温饱 渴望疼爱 渴 望幸福 所以她一次又一次地擦燃火柴 望幸福 所以她一次又一次地擦燃火柴 四 探究 深化文本的主题四 探究 深化文本的主题 1 1 读倒数第 读倒数第 2 2 自然段 小女孩又冷又饿 结果冻死在街头 她的嘴角上为什么还带着微笑自然段 小女孩又冷又饿 结果冻死在街头 她的嘴角上为什么还带着微笑 呢 呢 因为她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中因为她曾经看到过多么美丽的东西 她曾经多么幸福 跟着奶奶一起走向新年的幸福中 去 去 2 2 文中 文中 幸福幸福 一词该怎么理解 一词该怎么理解 1 1 因为小女孩临死前是在美好的幻象中度过的 所以是幸福的 因为小女孩临死前是在美好的幻象中度过的 所以是幸福的 2 2 小女孩死了 以后就没有寒冷 饥饿和痛苦 就彻底幸福了 小女孩死了 以后就没有寒冷 饥饿和痛苦 就彻底幸福了 3 3 在当时的社会 对一个穷苦的孩子来说死就等于幸福 这告诉我们什么 在当时的社会 对一个穷苦的孩子来说死就等于幸福 这告诉我们什么 社会的冷酷 世界的冷漠社会的冷酷 世界的冷漠 4 4 天气寒冷 更冷的是冷漠的世界 是这个冷酷的社会 卖火柴的小女孩的故事深深地打 天气寒冷 更冷的是冷漠的世界 是这个冷酷的社会 卖火柴的小女孩的故事深深地打 动了我们的心 有个叫刘倩倩的中国孩子 读了这个故事 深受感动 写下了一首小诗动了我们的心 有个叫刘倩倩的中国孩子 读了这个故事 深受感动 写下了一首小诗 你别问 这是为什么你别问 这是为什么 让我们读一读 让我们读一读 五 总结全文五 总结全文 卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩 的故事感动了每一个读者 安徒生运用虚实结合的方法 通过残酷的故事感动了每一个读者 安徒生运用虚实结合的方法 通过残酷 的现实和美丽的幻象的对比 反衬了小女孩命运的悲惨 解释了当时社会的黑暗 安徒生的现实和美丽的幻象的对比 反衬了小女孩命运的悲惨 解释了当时社会的黑暗 安徒生 一生写下一百多篇童话 受到全世界儿童和大人的喜爱 希望同学们用心去阅读 相信你一生写下一百多篇童话 受到全世界儿童和大人的喜爱 希望同学们用心去阅读 相信你 们一定会受益匪浅 们一定会受