数学北师大版五年级下册体积单位间的进率

人教版小学数学五年级下册人教版小学数学五年级下册 体积单位间的进率体积单位间的进率 教案教案 一 教学内容 一 教学内容 小学数学五年级下册教科书第 34 35 页 二 教学目标二 教学目标 1 理解并掌握体积单位间的进率 2 掌握体积单位间名数的改写 3 培养学生认真审题的习惯 培养学生在解决实际问题时 能灵活 地应用不同的单位进行计算的能力 三 教学重点三 教学重点 理解 掌握体积单位间的进率 四 教学难点 四 教学难点 体积单位间的进率单位间的互化 五 五 教学过程教学过程 一 创设情境 引入新课 1 引导学生回忆常用的长度单位及相邻的两个长度单位间的进率 米 分米 厘米 10 2 引导学生回忆常用的面积单位及相邻的两个面积单位间的进率 平方米 平方分米 平方厘米 100 3 引导学生回忆常用的体积单位 立方米 立方分米 立方厘米 4 让学生猜想今天我们学习的相邻体积单位间的进率可能是多少 引 出并板书课题 体积单位间的进率 二 探究与解决 探究一 认识体积单位间的进率 1 认识立方分米和立方米的关系 出示思考题 一个棱长为 1dm 的小正方体 想一想 它的体积是多少 立方分米 出示棱长为 10dm 的正方体模型 这个正方体的棱长正好是 10 分米 你知道它的体积是多少吗 如果用米作单位 这个正方体的棱长是多少 米 那你能根据正方体的体积计算公式 求出这个正方体的体积是多少立 方米吗 让学生思考后和同桌说说想法 全班交流 同一个正方体 如果用立方米作单位 它的体积是 1 立方米 如果用 立方分米作单位 它的体积是 1000 立方分米 这说明什么 板书 1 立方米 1000 立方分米 齐读一遍 2 认识立方分米和立方厘米的关系 让学生根据刚才的推导方法 试算出立方分米和立方厘米之间的进率 以小组为单位探究讨论 汇报小组的探究成果 板书 1 立方分米 1000 立方厘米 齐读一遍 请学生观察板书 想一想 相邻的两个体积单位间的进率是多少 教师板书 1000 3 观察表格 说一说长度单位 面积单位和体积单位之间有什么不 同 4 小结 长度单位 面积单位和体积单位不仅意义不同 名称不同 相邻的两个单位间的进率也不同 探究二 体积单位的变换 我们掌握了体积单位间的进率 就可以根据要求进行体积单位名变换 1 5 立方分米 立方厘米 0 24 立方米 立方分 米 7500 立方厘米 立方分米 3020 立方厘米 立方分 米 请同学们根据上题来说说 怎样把高级单位的名数改写成低级单位 的名数 怎样把低级单位的名数改写成高级单位的名数 三 训练与应用 1 一块长方体的钢板长 2 2 米 宽 1 5 米 厚 0 01 米 它的体积 是多少立方米 合多少立方分米 2 会山小学要砌一道长 米 厚 24 厘米 高 米的砖墙 如果每 立方米用砖 块 一共要用砖多少块 四 小结与提高 体积单位名数的变换与以前学过的长度 面积单位名数的变换方法基 本相同 只是应注意相邻体积单位间的进率是 1000 五 布置作业 教材第 36 页练习八第 1 3 4 题 板书设计 长度单位 1 米 10 分米 1 分米 10 厘米 面积单位 1 平方米 100 平方分米 1 平方分米 100 平方厘米 体积单位 1 立方分米 1000 立方厘米 1 立方米 1000 立方分米 例 2 03 立方米 立方厘米 1 立方米 1000000 立方厘米 1 2 2 1 5 0 01 0 033 立方米 0 033 立方米 33 立方分米 答 这块