英语人教版三年级下册PartB Let's learn

Unit 6 How many PartB Let s learn 教学目标教学目标 1 学习数词 seventeen eighteen nineteen twenty 2 能听懂 会说句子 How many cars do you have I have twenty 3 能听懂 会说 chant 重点重点 学习数词 seventeen eighteen nineteen twenty 难点难点 16 20 英文数字的认读 教具教具录音带 单词卡片 教法 学法及 教学环节教学环节师生活动师生活动 Preparation 准备活动 22 1 Let s chant Hello my friend Please tell me How many cars do you see One two three I see eleven 学生边做动作边说 2 活动 你问我答 活动方式 学生两人一组 用自己铅笔盒和书包里的物品 进行对话练习 如 S1 How many do you see S2 I see How many do you see S1 I see 又如 S1 How many do you have S2 I have How many do you have S1 I have 教学环节教学环节师生活动师生活动 Presentation 1 教师将 1 15 的数字卡贴在黑板上 用其中的两张组成一个算式 在两 张数字卡的中间写上 号 其和为 15 以内 让学生去计算 如 Ten and five is fifteen 2 让学生两人一组 一个学生摆算式 另一个学生用英文说出结果 3 教师出示一些算式与学生展开对话 如 T What s eight and eight S 16 T Yes sixteen 教师板书并教读单词 sixteen 用红色粉笔标出后缀 teen 让学生分组进行 数数比赛 如 从 9 数到 16 从 11 数到 16 从 13 数到 16 从 7 数到 16 等 T What s eight and nine S 17 T Yes seventeen 教师板书并教读单词 seventeen 用红色粉笔标出后缀 teen 可让学生比赛报 数 如从 1 报到 17 T What s eight and ten S 18 T Yes eighteen 教师板书并教读单词 eighteen 用红色粉笔标出后缀 teen 学生每人一套 16 20 的单词卡片 教师随意说一个数 学生迅速举起相应的单词卡片 T What s seven and twelve S 19 T Yes nineteen 教师板书并教读单词 nineteen 用红色粉笔标出后缀 teen 可让学生比赛报 数 如从 11 报到 19 T What s nine and eleven S 20 T Yes twenty 教师板书并教读单词 twenty 可将单词 twelve 和 twenty 结合起来进行比较 教师说单词 学生迅速说出相应的数 可重复几次 直到学生熟练为止 4 教师播放 Let s learn 部分的录音 学生跟读 教学环节教学环节师生活动师生活动 Practice 1 摸卡片游戏 拿出事先准备的数字卡片 让每个小组的代表抽 抽到的 数字大声朗读并当小老师带领全班同学大声朗读 2 跳绳和拍球的游戏 拿事先准备好的跳绳和篮球 让学生上台根据要求 不间断做相应数量 20 次为限 的动作 完成好的给予奖励 3 学习句型 how many do you have I have 4 学说 Let s chant 1 教师播放 chant 的录音 让学生先静听 体会 chant 的节奏 2 教师板书并解释句子 10 and 8 makes 18 4 times 5 makes 20 的意思 3 逐句带读 chant 使学生能正确发音 4 让学生边做动作边跟着录音表演 chant 体会 chant 的美感 教学环节教学环节师生活动师生活动 Production 1 活动 抽数字 赢大奖 教师将 玩具车 球 蜡笔 等礼物 发给三位同学 要求这三个学生分别 从盒中抽出一张数字卡 然后全班同学问 How many cars do you have How many balls crayons do you have 持有相应礼物的同学则根据抽到的数字进行回 答 I have 并给回答正确的同学奖励 2 Play a game Play cards 活动方式 两人一组 让每组学生准备一些纸牌 将所学的英文数字 11 20 分别写在不同的纸牌上 打乱顺序 同桌两人轮流摸牌 摸完后 一名同学 要说出纸牌上的英文数字 另一位同学要从自己的牌中找出相邻的数字 同时 要大声读出 如此反复 先出完者为胜 板书设计板书设计 Unit 6 How