英语人教版五年级下册Unit6 Work quietly!

文安县中小学课程教学文安县中小学课程教学 课时课时 教学设计方案教学设计方案 教学教学 内容内容 五五 年级第年级第 二二 学期学期 第第 六六 单元第单元第 3 3 课课 备课备课 时间时间 20172017 年年 5 5 月月 2020 日日 课题课题 Unit6 Work quietly 第 第 3 3 课时 共课时 共 5 5 课时 课时 教学教学 目标目标 1 掌握 Talk quietly Keep to the right 和 Keep your desk clean 等句型 2 能够在设定情境中练习编写对话 表演对话 教学教学 重点重点 掌握 Talk quietly Keep to the right 和 Keep your desk clean 等句型 教材教材 分析分析 及本及本 课时课时 教学教学 任务任务 教学教学 难点难点 能够在设定情境中编写对话 表演对话 学情学情 分析分析 在之前的学习中 对现在进行时有一些零散的接触 在五年 级上册初步学习了现在进行时的一般疑问句 并在本单元第一课 时中初步学习了如何询问并回答某些人是否正在做某事 本课将 在此基础上进一步学习如何询问某些人是否正在做某事 教法教法 学法学法 在本节课中 我和学生将采用对话法 讨论法 合作学习法 情景演示法 课前课前 准备准备 教师教师课件 小卡片 学校学校 崔家坊完小崔家坊完小 课程名称 课程名称 英语英语 教师姓名教师姓名 王超然王超然 预设的教学环节 情景 活动和问题预设的教学环节 情景 活动和问题设计意图设计意图 学生学生预习要学习的内容 Step1 Warm up 1 教师提问学生 What s your name 和 Can you help me 2 播放歌曲 School days 利用歌曲韵律导入新 课 调动学生的情绪 Step2 Presentation 学习 Talk quietly Keep to the right 和 Keep your desk clean 三个句型 1 教师出示卡片 让学生猜卡片上的内容 并且 说出卡片的内容 Talk quietly Keep to the right 和 Keep your desk clean 2 教师变换卡片 找不同的学生反复练习这三个 句子 让学生熟悉这三个句子 3 做游戏 利用游戏 我大声 你小声 让学生与教师互 动 教师大声读句子 学生小声读句子 教师小声 读句子 学生大声读句子 在游戏中学习句子 4 找三个学生把所学句子写到黑板上 预设的教学环节 情景 活动和问题预设的教学环节 情景 活动和问题设计意图设计意图 Step3 practice 1 在多媒体上出示图书馆的图片 让学生说出这 是哪儿 谁和谁 正在做什么 2 让学生根据图书馆这个情景在小组内进行讨论 交流 编写对话 3 让学生分别在讲台上演示小组讨论编写的对话 并给与鼓励 Step4 Classroom work 学生自己做课本 62 页的练习 在做完练习以 后 教师采用点名回答 全体回答 男生回答 女 生回答的方式 让学生反复练习 熟悉所学内容 板书板书 设计设计 Unit6 Work quietly Talk quietly Keep to the right Keep your desk clean 教学教学 反思反思 与与 随笔随笔 在这堂课中 我利用了音乐和动画 渲染了氛围 调动了学生的积极性 还利用了小卡片 让学生形象地 认识了要学习的句型 在情境教学环节 我使用了小组 合作的方法 激发了学生自主合作探究的学习方式