心理调查报告4篇

心理调查报告心理调查报告 4 4 篇篇 目录目录 心理调查报告 初中生逆反心理调查报告 幼儿园教师心理健康状况的调查报告 关于教师心理状况的调查报告 年年岁岁说就业 岁岁年年就业难 继 xx 年高校毕业生人 数突破 700 万之后 xx 年的毕业生人数持续突破 700 万 并超 过去年的 727 万达到 749 万之多 毕业生人数在年年递增 就业 之难也似乎成了常态 连续几年的 史上最难就业季 给人的感 觉就是 对于就业 没有最难 只有更难 那么 今年的就业 压力是否真的也会随人数增加而增加 与往年相比 今年的就业 压力又有哪些变化 今年的调查问卷于 4 月 1 日 4 月 27 日在 腾讯网推出之后 在将近一个月的时间内 共有 18171 人参与 此项调查 我们在严格剔除无效问卷后最终保留了 15728 份有 效问卷 然后利用专业的心理学统计软件 对数据进行处理与 分析 现将结果报告如下 近日 xx 中国大学生就业压力调查报告 出炉 今夏毕 业生期望月薪为 3680 元 跌至近 4 年最低点 是挺进北上广还是留守郑州 是入职大公司还是个人打拼天 下 这是很多毕业生要面临的选择 于是 有人离开郑州 最后又回来了 有人想创业 最后却 退缩了 在毕业生中 有创业想法的人占 22 7 但真正创业 的人不足 2 逃离北上广逃离北上广 郑州等二线城市受宠郑州等二线城市受宠 又到了毕业季 又到了就业季 xx 中国大学生就业压力 调查报告 出炉 让很多即将毕业的学子 对未来充满了一丝 焦虑 从榜单来看 今夏 毕业生期望的月薪为 3680 元 跌至近 4 年最低点 对比期望月薪高达 5537 元的 xx 年 降低 1857 元 下降 33 5 在选择期望工作地点时 近半数 49 6 的被调查者希望去 省会城市及计划单列市工作 而 xx 年至 xx 年 该比例均在 50 上 下 也就是说 包括郑州在内的二线城市成为最受求职大学生 欢迎的地方 作为曾经的作为曾经的 广漂广漂 一族 小郭形容之前的岁月一族 小郭形容之前的岁月 很糟糕很糟糕 小郭在广州的两个月里换了三份工作 第二份较长 待了 三周 但因我慢热 第二周人事经理就警告我应该改变 我在 广州一直是想逃离的状态 经济困窘 心情郁闷 在经历了坚 守还是逃离的心碎抉择后 最后她还是选择了郑州老家 王皓初到北京时 谋得了一份月薪 2200 元的宅急送分拣员 工作 寒冷的冬夜里 我和同事卸下 70 公斤重的货物 忙了 一个通宵到第二天上午 8 点 一个多月后 我查出患了胆汁回 流性肠胃炎 清晨一个人躲在厕所里大口大口地吐胃里的苦水 他说 越往小城市走压力反而越大越往小城市走压力反而越大 对于郑州等二线城市受欢迎的原因 报告分析称 过半数 52 5 的人将个人发展机会作为首要选择标准 然后才是生活 成本与收入以及宜居程度 王皓的想法与上述观点完全吻合 我找工作会看重职业发 展前景和工资 除了房租太高外 郑州其余的生活成本还能接 受 如今 逃回郑州的王皓找到了一份电商的工作 未来他想 从事平面设计和美工 可是 从北京到郑州 从一线城市到二线城市 王皓觉得 并没有幸福多少 普通的快递费 8 元 一个客户退产品时用的顺丰 光快递 费就 50 元 这多出来的钱谁出 经理也不管 弄得我焦头烂额 熬夜花了仨小时给客户设计出了一个图片 对方一句太幼稚 差点让我崩溃 王皓说 王皓逃回郑州的不幸福感 在该报告中也得到了印证 直 辖市的压力指数为 16 6 省会城市增长至 16 9 地级市 17 1 因为压力指数和幸福指数正相关 换言之 选择在郑州等 二线城市的毕业生不如在北上广的毕业生过得幸福 报告的发布者 北京青年压力管理服务中心主任熊汉忠分 析说 在大城市工作 显而易见的是更大更多的外在现实压力 诸如住房 交通 竞争 生活环境等 但要离开求学的大城市 而去 或者回到 偏远的小城乃至乡镇工作 这与 人往高处走 的 常态思维是不相符的 因此 期望往低处走的人表面上似乎回 避了大城市的外在现实压力 但实际上可能会体验到更多的内 在心理压力 诸如担心他人的看法等 他说 两三个月两三个月 吃不起水果 肉奶蛋吃不起水果 肉奶蛋 在该报告中 河南商报记者发现 有创业想法的人达 22 7 超过想考研的人 20 1 而对比 4 年来的数据 每年有创业意 愿的人群比例都在 20 上下 李智豪 xx 年毕业后就开始了创业 是当年高达 19 的 有 意愿创业一族 的真正履践者 本科毕业时 他也曾接到过好单位的入职通知 但他的专 业是农村与区域发展方向 坚持 应该到更适合自己专业的领域 去就业 的他 最后选择扎根民权县 干起了麦茬番茄种植与推 广的创业实践 我和一个哥们儿每人开一辆三轮车 顶风淋雨去卖番茄 跑遍了民权 宁陵 睢县的主要集贸市场和上百个村庄 李智 豪回忆他创业过程的不易 种的礼品西瓜 第一茬瓜没挣一分 钱 一半运到学校送礼了 剩下的又被偷光了 有一次 沙尘暴吹破了棚膜 大棚着火 自己也被刮下的 大棚砸伤膝盖 生活最艰难时 两三个月吃不起鸡蛋 水果和 肉 奶更别说了 幸运的是 成果也开始显现 他带领的团队获得贷款后 在扩大麦茬番茄种植项目的基础上 发展了紫薯 娃娃菜等共 40 亩的种植 xx 年 8 月份 又以合作社名义流转华佗庙村的 6 个温室大棚 以前经常做赔本的行当 现在不同了 身后有了一大帮子 兄弟姐妹 决不能委屈了他们 他说 事业有了起色后 他又 面临着缺乏懂技术懂管理的专业人才 管理粗放混乱等诸多问 题 于是 这个农村基层的草根创业者 又返回校园 读研深 造 但 最终目的还是反哺创业基地发展 李智豪创业的艰辛可见一斑 这也就不难解释报告中提到 的数据 大学生毕业后每年真正走向创业的人群比例还不足 2 初中生逆反心理调查报告初中生逆反心理调查报告 心理调查报告 2 一 问题的提出 1 对逆反心理现状作调查 是研究初中生心理发展规律的 需要 心理学家早就注意到儿童在初中阶段心理上的特殊变化 前苏联心理专家达维多夫的研究结论指出 11 15 岁是儿童产生 急剧心理变化的年龄 这是个 危机年龄 儿童心理发展存在 着许多困难与不平衡 处在初中年龄儿童的心理活动显得激烈 动荡 身心发展 不仅速度加快 还伴随着质的变化与转折 这给学校教育提供 了重要机会 教育得好 初中生身心发展就可能非常顺利 为 将来的全面发展打下良好的基础 教育得不好 则可能会使初 中生感到成人的干扰太多 管教太严 反感情绪就油然而生 从而漠视甚至抗拒成人的教育 一旦产生破罐破摔的逆反心理 就会变得很难教育 给以后的发展造成困难 不少十分聪明 原本可望成才的孩子 就是因为在初中阶段没有得到良好的教 育与疏导 不能顺利度过 危机年龄 段而丧失成才机会的 这 不能不引起教育者和家长的高度重视 因此 对初中生受挫型 逆反心理现状进行调查以便采取正确的疏导措施 帮助其度过 危机年龄 正是初中生心理发展的需要 2 对逆反心理现状作调查 是我校初中生心理现状的需要 我校社区环境差 生源差 本学区小学升初中时 经过重 点学校两次筛选后进入我校 小学六年苦读 未进入重点校 这本身便是一个不小的心理挫折 在这一挫折下产生逆反心理 是现状之一 此外 我校教师竞争意识强 总希望经过三年努 力使自己教的学生在中考成绩上能赶上重点校学生的中考成绩 而这一目标又常常难以实现 于是在恨铁不成钢的心态支配下 则有可能产生教育方法的不恰当 导致学生受到新的挫折 这 是初中生因受挫而产生逆反心理的现状之二 因此 及时地调 查初中生受挫型逆反心理现状 以便有的放矢地进行有效疏导 这正是调查我校初中生心理现状的需要 3 对逆反心理现状作调查 是我校心育课题研究的需要 我校心理教育课题是 初中生受挫型逆反心理现状的调查 及其疏导 课题研究的核心是通过正确疏导 促进逆反心理 的良性逆转 要进行正确疏导 必须通过调查了解其表现 分 析其成因 才能据此选择正确而有效的疏导措施 因此 对逆 反心理现状作调查 正是我校心育研究的需要 二 课题的界定 从青少年逆反心理的类型来看 一般有自负型逆反心理 困惑型逆反心理 失落型逆反心理和受挫型逆反心理四种类型 本课题研究的是受挫型逆反心理 其内涵是通过对本校初一学 生心理现状的调查 探索受挫型逆反心理的表现特征及其成因 以便有的放矢地采取正确的方法进行疏导 促进受挫型逆反心 理的良性逆转 预防受挫型逆反心理的再度发生 全面提高学 生的心理素质 保证学生心理健康发展 为提高学校的全面素 质教育质量从心理学角度提供有效的教育措施 三 调查的目的 对象与方法 我们在课题研究中实施调查 目的是了解受挫型逆反心理 的表现形式 分析导致此种心理的内外因素 为寻求受挫型逆 反心理疏导的有效措施提供依据并验证初步疏导的效果 为了实现以上目的 我们进行了两次调查 第一次调查为以下两步 第一步 公开信调查和谈话式调 查 4 月 我们向全校教职工宣讲课题研究方案 在教师们充 分了解课题研究内涵 目的和内容的基础上发出公开信 由教 师以书面形式提供可能属于逆反心理的各种表现 同时 我们 选择了初三的一个班进行谈话式调查 话题是 三年来 你对 教师或家长是否有过较强烈的反感情绪 你渲泄此种情绪的方 式有哪些 并由学生写出自己渲泄反感情绪的表现形式 第二步 5 月 课题研究中心组认真分析了第一步调查的资料 与潍坊学院前来参加社会实践活动的 8 名大学生一起研究设计 了调查卷 然后选定 9 位教师进行问卷调查的培训 对初一 7 个班 300 余名学生在同一时间内实施了问卷调查 第二次调查 4 月 在对学生和教师近一年的心理疏导之 后 我们又设计了第二份调查卷 对原初二 195 名 随机抽取 4 个班 学生和新初二新初一各 100 名 随机抽取 4 个班 学 生实施了对比验证调查 四 调查的结果与分析 一 调查结果 1 公开信与谈话式调查结果 60 封公开信调查反馈 认为学生存在着逆反心理的教师为 100 列举出可能属于受挫型逆反心理表现的教师为 71 43 份 谈话式调查反馈 三年来对教师和家长曾有过较强烈的 反感情绪的学生分别为 48 和 22 其反感情绪的渲泄方式有 10 余种 下文将作具体分析 2 两次问卷调查结果 1 抽样本分析 我们从两次调查问卷中随机抽取 100 份 样卷作了分析 结果见下表 统计主项 学生数 第 1 次 第 2 次 1 自认为没有受挫型逆反心理 2 7 2 认为教育教育不当引起逆反心理 87 64 3 认为家长教育不当引起逆反心理 38 33 2 全样本分析 我们对接受了两次调查的 195 名学生的 问卷作了全样本分析 结果见下表 统计主项 学生数 人数 百分数 1 诊断受挫情形明显减轻 106 人 54 2 诊断受挫情形未见减轻 45 人 23 3 诊断受挫情形有所加重 12 人 6 4 认为经疏导能把挫折转化为动力 57 人 29 2 两次问卷调查结果 1 抽样本分析 我们从两次调查问卷中随机抽取 100 份 样卷作了分析 结果见下表 统计主项 学生数 第 1 次 第 2 次 1 自认为没有受挫型逆反心理 2 7 2 认为教育不当引起逆反心理 87 64 3 认为家长教育不当引起逆反心理 38 33 幼儿园教师心理健康状况的调查报告幼儿园教师心理健康状况的调查报告 心理调查报告 3 幼儿教师心理健康问题是目前备受关注的一个问题 要促 进幼儿教师心理健康首先需要对心理健康标准有充分的认识 并明确其影响因素 促进幼儿教师心理健康的有效措施包括 注重引导 变压力为动力 给予机会 达到自我实现 优化组 合 提高工作效益 创造环境 给教师一分温馨 一 对幼儿园教师进行健康调查及结果一 对幼儿园教师进行健康调查及结果 近些年来 幼儿教师心理健康问题一直备受关注 幼儿园 进行的幼儿教师心理检测结果为 52 1 的教师存在心理问题 其中 33 24 的教师属于轻度心理障碍 16 65 的教师属于中度 心理障碍 2 51 的教师已构成心理疾病 最近有调查结果表明 幼儿教师总体心理健康水平明显好于常模 特别是敌对 抑郁 两项存在问题少于常模 但在强迫 偏执 虐待 人际关系等 方面 幼儿教师存在的问题比较严重 所以 关注幼儿教师的 心理健康已成为不容忽视的问题 二 幼儿园教师心理健康的影响因素二 幼儿园教师心理健康的影响因素 调查表明 很多幼儿园教师存在不同程度的心理健康问题 这些问题主要表现在以下几个方面 1 幼教改革中的现实压力 幼儿园教育指导纲要 的颁布在当今幼教界掀起了教育 改革的滚滚浪潮 幼儿园教育指导纲要 对幼儿教师角色作 了新的界定 同时提出了新的期望与挑战 而 班级人数太多 设备材料不足 新旧观念制约 等状况 还有面临的职评问题 考评问题以及来自自身的情感问题 家庭问题 子女问题等等 凡此种种 幼儿教师身上的压力远远超出其他职业者的压力 2 生理症状 长期的心理困扰会使幼儿园教师产生一些生理上的疾患 常见的有厌食 失眠 头痛 恶心 心律失常等 3 工作上不断磨难的困扰 幼儿教师其职业的特殊性在于她面对的是 3 6 岁的幼儿 由于年龄小 加之独生子女备受父母关注 疼爱 面对班级中 30 多名幼儿以及身后的家长 幼儿教师往往感到有很重要的社 会责任赋予双肩 很多幼儿教师把幼儿能不能得到发展的责任 归咎于自己 压得自己喘不过气来 而有些幼儿园为了满足家 长的需要 开设各类兴趣班 周六班 加时班 使幼儿教师始 终处于疲惫的状态 一些幼儿园园长 不仅要为教学质量的提 升而烦恼 更要为幼儿园的生存问题 资金问题而苦恼 4 不良情绪 幼儿园教师常见的不良情绪主要有抑郁 焦虑 人际关系 敏感 敌对 偏执 强迫 躯体化 恐怖等 5 工作倦怠 幼儿教师的教育教学工作量太多 节奏紧张 76 6 的教师 认为 尽管很努力工作 却没有成就感 部分教师认为教师的 付出与获得不均衡 幼儿园的奖励制度不太合理和公正等等 6 家庭矛盾升级 个人问题受挫 使教师身心受到伤害 由于社会大环境的影响 部分教师家庭问题突出 主要有 丈夫下岗失业 子女教育问题 夫妻矛盾大 时有吵闹 年轻 教师个人问题得不到解决等等 这些都严重影响教师的心理状 况 诱发心理问题 除此之外 心理压力大 人际关系出现障碍等都是很多幼 儿园教师存在的心理健康问题 三 幼儿园教师心理健康的改进和建议三 幼儿园教师心理健康的改进和建议 改进幼儿教师的心理健康是一项系统过程 需要从社会层 面 组织层面和教师个体层面入手 综合各种因素 创设和谐 发展的组织氛围 进而提高教师的适应能力 促进教师的心理 健康 1 注重引导 变压力为动力 时代的发展使教育的功能发生了巨大的变化 对教师提出 了前所未有的挑战 面对这些挑战 幼儿教师要积极应对 在 注重业务提高的同时 更要重视教师的政治理论学习 加强教 师的职业道德教育 使教师意识到 幼儿教育工作是一种承担 着社会责任的专业性的职业 从而使其能自觉地提高自己的敬 业精神和专业素质 并以自己职业的社会价值和专业独特性而 自豪 2 把做好教师心理疏导工作摆在思想政治工作的重要位置 心理疏导以平等对话 理解为先 尊重隐私 重在心灵启 迪 通过热情的关怀 宽慰 理解和开导 帮助情绪受困扰的 教师树立信心和勇气 引导他们开展自我心理调适 3 开展对教师的心理辅导 在教师中普及有关 心理健康 知识 对教师进行心理保健 的训练 可以请有关专业人员进行讲座 还可以建立教师的心 理档案 由专业人员实施 专业人员有义务与教师沟通 发现 问题应及时干预 使其得到矫治 并进行保密 4 完善幼儿园管理 减轻教师的工作负荷 工作压力是影响教师健康的主要因素 适当减轻教师的工 作量 提高其工作效率是很有必要的 要调整竞争机制 满足 大多数教师的成就感 尽可能地关心每个教师 要建立宽松的 幼儿园心理气氛 发展积极的人际关系 除此之外 还要给予机会 达到自我实现 优化组合 提 高工作效益 创造环境 给教师一分温馨 完善幼儿园管理 争取社会支持 形成疏导网络等都可以改进幼儿教师的心理健 康状况 总之 幼儿园教师的心理健康问题是关系到教师切身利益 的大问题 也是全面贯彻素质教育的需要 必须引起我们高度 的重视 在新的形势下 以新的工作视角 把思想政治工作融 入个人 集体 社会的发展体系中 从而推动物质