语文人教版六年级下册《养花》教学设计

养养 花花 教学设计教学设计 登东小学 魏兴群 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 理解文中含义深刻的句子 体会养花 的乐趣 2 借助工具书自觉生字词 完成课后相关练习 3 感受生活的美好 培养健康向上的情趣和热爱生活的思想感情 教学重难点 理解含义深刻的句子 体会作者从养花中得到的乐趣 培养热爱生活 健 康向上的思想感情 课前谈话 师 同学们 你喜欢花吗 播放 茉莉花 欣赏各种花的图片 欣赏完图片 你想说点什么 你养过花吗 说说自己的感受 教学过程 一 激趣导入 揭示课题 1 师 花草能装点自然 美化生活 陶冶情操 自古以来 许多的文人墨 客都对花情有独钟 留下了不少优秀的诗文 著名作家老舍先生也跟花有着不 解之缘 他爱花 喜欢养花 并写下了亲切自然的散文 养花 2 读题 质疑 看到这个课题 你可以提出哪些问题呢 如 他为什么要养花 养些什么花 怎样养花 有没有从养花中得到一些 收获 3 过渡 那就赶紧打开课本 到课文中去寻找答案吧 二 初读课文 整体感知 1 请同学们翻开课本 用自己喜欢的方式读课文 并思考刚才提出的问题 2 检查字词 读词语 选择带点字的意思 说说整个词语的意思 奇花异草 异 特别的 奇异的花草 1 不同的 2 分开 3 另外的 4 特别的 5 奇怪 大雨倾盆 倾 使器物反转或歪斜 尽数倒出里面的东西 形容雨下 得很大 就像盆子往下倒一样 1 斜 歪 2 趋向 3 倒塌 4 使器物反转或歪斜以倒出里面的东西 引申为尽数拿出 毫无保留 5 用尽 力量 置之不理 置 搁 放 放在一边儿不理不睬 1 放 摆 搁 2 设立 3 购买 三年五载 载 年 三五年的时间 1 年 2 记载 秉烛夜游 秉 拿着 握着 夜间举着蜡烛游玩 1 拿着 持 2 掌握 主持 3 古代容量单位 一秉合十六 斛 4 姓 方法指导 要想做到选择正确 应首先了解词语大意 然后再查加点的 字 最后根据词语的意思 选择加点字的正确解释 3 说说自己已经从课文中读懂了什么 1 老舍先生爱花 所以喜欢养花 他把养花当作生活中的一种乐趣 2 老舍先生养的都是好种易活的花 3 养花很辛苦 4 养花能增长知识 三 细读课文 感受乐趣 1 老师想考考你们 找找课文中哪两个句子最能道出作者养花的感受 快 速浏览 看谁先找到 用波浪线画下来 交流明确 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长 见识 这就是养花的乐趣 师 好的 养花是乐趣 板书 养花乐趣 2 作者为什么会有这样的感受 养花到底有哪些乐趣 请到课文中去找一 找 读一读 然后与同桌交流交流 交流反馈 生自由谈 师相机小结 A 因此 我只养些好种易活的自己会奋斗的花草 B 增长知识 一来二去 我摸着一些门道 有的喜阴 就别放在太阳地里 有的喜干 就别多浇水 摸着门道 花草养活了 而且三年五载老活着 开花 多么有意 思呀 不是乱吹 这就是知识呀 多得些知识决不是坏事 1 在这儿 作者所说的乐趣是什么 摸出门道 能养好花 2 这里的 知识 指什么 养花的门道 你有没有在养花的过程中措出一些门道来 生举例说说 你的门道是怎么得来的 3 作者是如何摸出养花的这些 门道 的 师 是啊 作者用科学的方法养花 自然其乐无穷 又增长了知识 4 读出自豪之情 口头填空 原来 养花 这是件充满乐趣的事 板书 增长知识 C 有益身心 我工作的时候 总是写一会儿就到院子里去看看 浇浇这棵 搬搬那盆 然后回到屋里再写一会儿 然后再出去 如此循环 把脑力劳动和体力劳动得 到适当的调节 有益身心 胜于吃药 1 如此循环 是什么意思 如此循环 指 像这样循环 2 文中哪个句子能具体说明它 指作者工作的时候 总是写一会儿就 到院子里去看看 浇浇这棵 搬搬那盆 然后回到屋里再写一会儿 然后再出 去 3 你能具体想象那样循环的场景吗 如此循环的好处是什么 因为养花 作者的脑力劳动和体力劳动得到了调节 消除了久坐或久站带 来的腿部不适 代替了吃药 自然身体好 心里更高兴 这就是 有益身心 的意思 口头填空 养花 这是件充满乐趣的事 D 付出劳动 要是赶上狂风暴雨或者天气突变 就得全家动员 抢救花草 十分紧张 几百盆花 都要很快地抢到屋里去 使人腰酸腿疼 热汗起流 第二天 天气 好转 又得把花都搬出去 就又一次腰酸腿疼 热汗直流 可是 这多么有意 思啊 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 1 乐趣何在 2 嗯 腰酸腿疼 热汗直流 你有过这样的感受吗 感觉不太好是吧 作 者两次使用 腰酸腿疼 热汗直流 这是在抱怨养花劳累吗 为什么 作者不但没有抱怨养花的劳累 反而从辛苦中体会到了乐趣 这是 多么有意思呀 这就是作者劳累后的感受 这是苦中有乐 是劳动带 来的快乐 3 不劳动 连棵花儿也养不活 这难道不是真理吗 谁能把这个句子换一 种说法 4 这句话说明什么道理 劳动可以创造一切 幸福生活是劳动创造出来 的 人活着 就应该劳动 5 看来 养花 这是件充满乐趣的事 是啊 老舍先生还从 养花中品悟出了人生的真理呢 这不能不说也是乐趣 板书 付出劳动 获得真理 E 分享成果 送牛奶的同志 进门就夸 好香 这使我们全家都感到骄傲 赶到昙花开 放的时候 约几位朋友来看看 更有秉烛夜游的味道 昙花总在夜里开放 花分根了 一棵分为几棵 就赠给朋友们一些 看着友人拿走自己的劳动果实 心里自然特别喜欢 老舍举了几个例子来写养花给人带来的喜悦 能不能用词语来概括 一下 夸花 赏花 赠花 收 口头填空 养花 这是件充满乐趣的事 板书 分享成果 小结生疑 学到这儿 我们对老舍先生所说的养花的乐趣有了更深层次 的理解 在 6 自然段中还有什么疑问 第 6 节是写养花使人伤心 为什么 也当作是养花的乐趣 以忧衬乐 因为人生路上失败挫折和成功喜悦永远是相伴而行的 这样才 构成丰富多彩的人生 对啊 老舍一定是不会被失败和挫折给打败的 伤心过后他一定会坚持的 奋斗的 你们能把老舍这种伤心读出来吗 5 经历风雨经历磨难 更懂得花开的可贵 更懂得生活的滋味 难怪最后 作者发出了这样的感慨 出示中心句 让我们带着全新的感受 一起再读最后一段 有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就 是养花的乐趣 四 学习写法 迁移运用 1 是啊 养花能增长见识 有益身心 获得真理 也能与朋友分享成果 真是充满乐趣 老舍便是这样多方面具体展现养花劳动的意义和无穷的乐趣的 这种安排材料的方法值得我们学习 2 从 养花 中 你对作者 老舍先生有什么新的了解 热爱生活 热爱劳动 探求知识 积极奋斗 希望同学们也