初中数学教师工作总结

初中数学教师工作总结初中数学教师工作总结 初中数学课程标准对数学课程目标提出新的具体要求 新 课程标准的是否有效落实是新课程改革成功与否的关键 下面 是有初中数学教师工作总结 欢迎参阅 初中数学教师工作总结范文初中数学教师工作总结范文 1 一学期的工作又将结束了 可以说紧张忙碌而收获多多 回顾这学期的工作 我执教初 1 初一 2 的数学学科 工作中 有收获和快乐 也有不尽如人意的地方 为了更好地总结经验 吸取教训 使以后的工作能够有效 有序地进行 现工作总结 如下 一 热爱教师工作 思想进步 团结同志 每天早来晚走 无私奉献 能全面贯彻党的教育方针 以党员的要求严格要求 自己 认真完成学校交给的任务和工作 严格遵守学校的各项 规章制度 做到不迟到 不早退 不请病 事假 脚踏实地地 执行学校的各项要求 二 积极参加各类学习培训 努力提高自己的教育教学水 平 本年度我们每位教师都要参加县里教师业务能力考试 结 合自身特点制定了业务学习计划 本学期我严格按照学习计划 有序有效地进行了学习 我觉得自己的业务水平又上了一个新 的台阶 特别是我又认真学习了几本教育教学丛书 我觉得自 己有了很大的提升 在平时我阅读了 蔡林深与洋思教育 等 书 领悟其中的教学艺术 努力提高自己的教育教学水平 并 能在日常教学工作中很好的应用 三 教学工作和科研工作 在教学工作方面 在备课过程中认真钻研教材 深刻理解 教材 灵活运用教材 根据教材的特点及学生的实际情况设计 教案 认真地上好每一节课 备课深入细致 平时认真研究教 材 多方参阅各种资料 力求深入理解教材 准确把握难重点 在制定教学目的时 非常注意学生的实际情况 教案编写认真 并不断归纳总结经验教训 教学中 我重视学生的思维能力 自学能力的培养 一面自觉学习先进教育思想方法 优秀教学 方法等 一面继续进行 课堂教学 的分层教学研究 着力点放 在激发兴趣 教给方法 养成习惯 培养能力 形成品格上 改 革教学方法 手段 增大课堂容量 提高学习兴趣 实现 后进 生转化 中等生优化 优秀生提高 各类学生都得到应有发展 的目标 对于班级的学困生 给予特殊的关照 课堂上多提问 多巡视 多辅导 在课堂上对他们的点滴进步给予适当的表扬 课后多找他们谈心 使他们树立起他们的信心和激发他们学习 数学的兴趣 并发动班上的优等生做学困生们的辅导老师 组 成 一帮二 小组 根据各自的情况给学困生定出目标 让他们 双方都朝着那个目标前进 常思考 常研究 常总结 促进学 生全面发展 打好基础 培养学生创新能力 以 自主 创新 课堂教学模式的研究与运用为重点 努力实现教学高质量 课 堂高效率 继续探索数学知识之间的数学思想的运用和数学问题的思 路方法 分析规律等 作完初中数学各章的知识树和初中数学的 分类知识树 撰写多篇教学经验类等论文 四 认真参与班级管理 努力形成良好班风 通过班会 晨会对学生进行的思想教育 培养班干部 主 动与家长沟通 虚心接受家长的见意 并从家长的角度去考虑 问题 争取与家长的教育思想达成一致 我不但注重学生的学习成绩 而且更注重学习态度 方法 和习惯 不但重视学生的品德养成 而且更重视学生的思维能力 自学能力的培养 我虚心学习 大胆创新 跟班紧 认真负责 指导到位 并充分发挥学生的自主管理作用 使班级真正形成 团结向上 纪律严明 环境整洁 学习刻苦 的良好班气 五 工作中存在的问题 1 教材挖掘不深入 2 教法不灵活 不能吸引学生学习 对学生的引导 启 发不足 3 新课标下新的教学思想学习不深入 对学生的自主学 习 合作学习 缺乏理论指导 4 差生末抓在手 由于对学生的了解不够 对学生的学 习态度 思维能力不太清楚 上课和复习时该讲的都讲了 学 生掌握的情况怎样 教师心中无数 导致了教学中的盲目性 5 教学反思不够 六 今后努力的方向 1 加强学习 学习新课标下新的教学思想 2 学习新课标 挖掘教材 进一步把握知识点和考点 3 多听课 学习同科目教师先进的教学方法的教学理念 4 加强转差培优力度 5 加强教学反思 加大教学投入 教师的工作周而复始 我将好好反思一年来我工作中的经 验和不足 立足本职岗位把以后的工作做好 请各位领导和老 师给予我帮助和批评 让我的工作更加有声有色 一份耕耘 一份收获 教学工作苦乐相伴 我们将本着 勤学 善思 实干 的准则 一如既往 再接再厉 把工作搞得更好 初中数学教师工作总结范文初中数学教师工作总结范文 2 数学新课程标准明确指出 义务教育阶段的数学课程应突 出体现基础性 普及性和发展性 使数学教育面向全体学生 实行 人人学有价值的数学 这不禁让我重新对这一理念加以 剖析 19 世纪恩格斯说 数学是关于空间形式和数量关系的学 科 而作为数学学科三大部分 数与代数 几何和统计 之一的 数与代数部分 它是中小学数学课程中的经典内容 它在义务 教育的阶段的数学课程中占有相当重要的地位 有着重要的教 育价值 在新的课程标准下 这一学习领域的目标 内容 结 构以及教学活动方面都发生了很大的变化 下面从三个方面谈 谈自己的感想 一 标准 在总体目标中提出要使学生 经历运用数学符 号和图形描述现实世界的过程 建立数感和符号感 发展抽象 思维 可见 理解数感 符号感让学生在数学学习的过程中建立 数感和符号感是非常重要的 是进入数学学习的基础 在义务 教育阶段学生要学习整数 小数 分数 有理数 实数等数的 概念 这些概念本身是抽象的 但通过数学的学习 使学生能 将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系 例如 一百万有多大 一把黄豆大约有多少粒等等 在课程标准中 重视对数的意义的理解 培养学生的数感和符号感 淡化过分 形式化 和记忆的要求 使学生在学习数学的过程中自主活动 不仅提高了自身的数学素养 还有助于他们利用数学头脑来理 解和解释现实问题 数学与现实生活是密切相关的 联合国教科文组织早在八 十年代初就提出 数学问题解决应作为学校数学教育的中心 因此 有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去 观察 认识日常生活现象 去解决生活中的问题 获得或提高 适应生活的能力 过去教师一直非常重视学生笔算的正确率和 熟练度 学生缺乏估算意识与估算方法 但在日常生活中恰恰 是估算较笔算用得更为广泛 我们常常需要估计上学 上班所 用的时间 估计完成某一任务 烧饭 买菜 做作业等 所需的时 间 估计写一篇 所需的纸量 放置冰箱所需地方的大小 估计 一次旅游所需的费用等等 因此 加强估算 培养学生估算意 识 发展学生的估算能力 具有重要的价值 新课程标准也反 复强调要加强估算 淡化笔算 二 数与代数 有利于发展学生思维 能力 培养数学情感 的数学 在提倡 人人学有价值的数学 的今天 将这一理念落实到 中学阶段 就要求我们教师不仅仅要关注学生知识技能掌握如 何 更要关注到学生的情感 态度 价值观和一般能力的培养 学生的思维能力 思想方法 习惯 情感和态度对于学生今后 去创造生活有着不可估量的价值 因此 数与代数 作为基础 部分 它的主要内容是研究现实世界数量关系和运动 变化规 律中的数学模型 它可以帮助人们从数量关系的角度更准确 清晰的认识 描述和把握现实世界和解决现实世界的问题 能 有效发展学生思维 培养数学情感的 就是有价值的数学 从古时用结绳记数 刻痕记数开始 到算盘的使用 到计 算器的使用 到现代大型计算机的问世 直至今天微机的广泛 使用 无不说明了创新的价值 所以 只有具有创新精神的人 才能不断创造出更加精彩的世界 因此 能培养学生创新精神 的数学就是有价值的数学 这主要体现在解题策略多样化上 对一个问题能从多角度 多层次去思考 对一个事物能做多方 面的解释 对一个对象能用多种方式去表达 对一个问题能想 出多种不同的解法 那么就不但可以发展自己的思维能力 还 会对这一问题的认识更全面 更深刻 有助于学生创新精神的 培养 初中数学教学心得 数与代数 这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁 它不 仅能在数的运算 公式的推导 方程的求解 函数的研究等活 动中通过对现实情境中数量关系及其变化规律的探索促进学生 探究和发现 培养初步的创新精神和实践能力 还能利用正数 与负数 精确与近似 方程与求解 已知与未知等概念中蕴涵 着对立统一的思想 变量和函数概念中蕴涵着的运动 变化的 思想 促进学生用数学 科学的观点认识现实世界 初中数学教师工作总结范文初中数学教师工作总结范文 3 学期的工作已经结束 为了总结经验 寻找不足 现将一 学期的工作总结如下 一 业务学习 加强学习 提高思想认识 树立新的理念 坚持每周的政 治学习和业务学习 紧紧围绕学习新课程 构建新课程 尝试 新教法的目标 不断更新教学观念 注重把学习新课程标准与 构建新理念有机的结合起来 通过学习新的 课程标准 认 识到新课程改革既是挑战 又是机遇 将理论联系到实际教学 工作中 解放思想 更新观念 丰富知识 提高能力 以全新 的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼 二 新课改 通过学习新的 课程标准 使自己逐步领会到 一切为了 人的发展 的教学理念 树立了学生主体观 贯彻了民主教学的 思想 构建了一种民主和谐平等的新型师生关系 使尊重学生 人格 尊重学生观点 承认学生个性差异 积极创造和提供满 足不同学生学习成长条件的理念落到实处 将学生的发展作为 教学活动的出发点和归宿 重视了学生独立性 自主性的培养 与发挥 收到了良好的效果 三 教学研究 教学工作是学校各项工作的中心 也是检验一个教师工作 成败的关键 一学期来 在坚持抓好新课程理念学习和应用的 同时 我积极探索教育教学规律 充分运用学校现有的教育教 学资源 大胆改革课堂教学 加大新型教学方法使用力度 取 得了明显效果 具体表现在 一 发挥教师为主导的作用 1 备课深入细致 平时认真研究教材 多方参阅各种资 料 力求深入理解教材 准确把握难重点 在制定教学目的时 非常注意学生的实际情况 教案编写认真 并不断归纳总结经 验教训 2 注重课堂教学效果 针对初二年级学生特点 以愉快 式教学为主 不搞满堂灌 坚持学生为主体 教师为主导 教 学为主线 注重讲练结合 在教学中注意抓住重点 突破难点 3 坚持参加校内外教学研讨活动 不断汲取他人的宝贵 经验 提高自己的教学水平 经常向经验丰富的教师请教并经 常在一起讨论教学问题 听公开课多次 自己执教二节公开课 尤其本学期 自己执教的公开课 学校领导和教师们给我提出 了不少宝贵的建议 使我明确了今后讲课的方向和以后数学课 该怎么教和怎么讲 本年度外出听课 12 节 在校内听课 32 节 4 在作业批改上 认真及时 力求做到全批全改 重在 订正 及时了解学生的学习情况 以便在辅导中做到有的放矢 四 工作中存在的问题 1 教材挖掘不深入 2 教法不灵活 不能吸引学生学习 对学生的引导 启 发不足