2020年新学期学校教科研工作计划

20202020 年新学期学校教科研工作计划年新学期学校教科研工作计划 学校教研工作重点在于加强校本教研 促进教师的专业发 展 引导全面发展 关注学生的健康成长 运用现代教育理念 指导学科教研活动 及时改进教法学法 优化课堂教学结构 不断提高教学的有效性 以下是小编为你精心整理的关于 20 xx 年新学期学校教科研工作计划的内容 希望你喜欢 20 xx 年新学期学校教科研工作计划年新学期学校教科研工作计划 一一 一 指导思想 新课程改革已进入第六年 以全面实施素质教育为中心 以深入推进课程改革为重点 以探索小学数学有效教学为目标 进一步加强课堂教学研究 加强师资队伍建设 加强对学校数学课 题的研究和指导工作 创新教研方式 努力提高研究 指导 服 务的质量和水平 求真务实 科学实效的推进数学教研工作向 更深层次发展 二 主要工作 1 加强学习培训 研究总结推广小学数学新课程教材实 验的经验和成果 我中心学校小学阶段实施新课程教材实验的各项工作已进 入第六个年头 一方面 几年来小学数学在课程改革的探索和 实践中涌现出了一批新经验 新成果 我们要十分关注和重视 要认真研究 总结 推广 促进我中心学校小学课改工作的深 入推进 另一方面 我们也要正视课改实验中出现的各种问题 要认真反思 积极开展研究 寻求切实有效的对策 解决教师 的困惑 切实提高课程实施的水平 1 各校要组织广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程 的理念 思想和方法 努力促使广大教师在日常数学教学中加 强实践感悟 切实转变教育观念 转变教学行为 2 研究总结推广小学数学课程改革的经验和成果 本学期 将组织教师参加省小学数学课堂教学 整数计算的教学 互动研讨 活动 促进我中心学校小学数学课改工作的深入推进 2 深入课堂 扎实有效 地加强教学实践 研究 指导 努力提高小学数学课堂教 学效率 加大课堂教学研究 指导 服务的力度 通过听课 研讨 观摩 交流等教研活动 探索教学规律 总结推广经验 力争在教学有效性研究方面取得新成果 1 进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践 研究和指 导 努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法 第一 关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高 要由 追求课堂教学的观赏性 走向追求课堂教学的有效性 要由关注 少数精英教师走向关注最广大的普通教师 第二 研究常态的 课堂 就要研究普通教师的日常工作方式 工作流程 如 如 何备课 如何开发课程资源 如何设计作业等 研究学生学习 方式 学习兴趣 学习习惯等 2 本学期 将围绕 今天 教师应该怎样上课 数学阅读 如何设计新课后的练习 开展专题研讨活动 3 为了更好地调动各校及数学教师参与教研的主动性和积 极性 本学期将开展学校 教师自愿申报参加全中心学校性公 开教学的活动 在中心学校教研室认可的情况下 组织开课研 讨活动 3 加强师资队伍建设 大力提高青年教师队伍的思想及业 务素质 1 总结和推广本中心学校优秀教师的教学经验和成果 充 分发挥本中心学校小学数学市级学科教学能手 教学新秀的示 范引领作用 本学期将组织市教学能手 教学新秀与部分青年 骨干教师谈教学 谈个人成长经历 话课改等活动 2 各校要加强对青年教师的培养 要对有培养前途的数学 青年骨干教师制定规划 搭建平台 拜师结对 跟踪培养 3 本学期将举办 35 周岁以下 教龄满 5 年 的青年教师教育 教学能力大赛 包括学科知识测试 现场教学设计 现场课堂 教学 4 深入开展课题研究 强化过程管理 提高课题研究的针 对性和实效性 1 继续指导各学校的课题 开展扎实有效的研究 强化过 程管理 努力提高课题研究的针对性和实效性 2 根据市教研室工作部署 将安排现场教学观摩和研讨 各校要尽早组织教师认真开展此专题的研究 加强对学生的计 算能力 思维能力的培养 力争早出经验出成果 5 进一步加强考试与评价研究 促进小学数学教学质量 的全面提高 1 加强对数学试题的研究 努力让试卷成为教师学习研究 的内容 成为教师理解 吸收课程标准理念的生动教材 考后 要深入分析 真诚沟通 及时反馈 既通过考试评教学 也通 过考试议试卷 实现考 教 学共赢 2 学期末 将对部分学校部分班级学生数学发展水平能力 进行测试 6 切实提高常规教研工作质量 全心全意为基层学校服务 1 要进一步增强课改服务意识 继续深入课堂研究指导 帮助学校教师解决教学实践中的问题或困惑 切实履行 研究 指导 服务 职能 努力做基层学校和教师欢迎的教研员 2 认真做好常规调研工作 加强与各校之间的联系 根据 教研室工作安排 开展好合适的小型多样的调研 研讨活动 20 xx 年新学期学校教科研工作计划年新学期学校教科研工作计划 二二 一 指导思想 以 新课程标准 为纲 以课本为本 围绕学校提出的工 作目标 依托全校教师 以课程改革为重点 以课题研究为载 体 坚持科研管理科学化 科研组织网络化 科研资料信息化 课题管理规范化 科研队伍层次化等方面开展好学校的与科研 工作 积极开展校本教科研活动 推进课程改革 转变观念 使教科研工作有新的发展 新的突破 新的高度 二 工作重点 1 完善各项管理制度 规范教科研活动 2 着眼教师专业成长 培养教科研骨干 3 依托校园教研网络 提升教科研层次 4 抓实课题实施过程 物化教科研成果 三 具体措施 一 强化责任意识 构建高效的运行机制 1 更新观念 营造氛围 提高教师的科研素养是课程改革的需要 也是学校跨越发 展的必由之路 倡导 学校即研究中心 教室即研究室 教师即 研究者 的思路 每位教师要养成学习与反思的习惯 增强研究 意识 以研究者的眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实 践中遇到的问题 把日常教学工作与教学研究融为一体 学校 为教师之间进行信息交流 经验分享和专题讨论提供平台 倡 导科学精神和实事求是的态度 营造求真 务实 严谨的教研 氛围 2 完善机制 明确职责 建立以校为本的教研制度 强化教研组长职能 促进学校 的发展 促进教师的发展 努力把学校建设成为学习化组织 各教研组长和学科带头人要率先垂范 青年教师要努力成为教 育科研的中坚力量 只有这样才能形成教科研工作的合力 完 善直接服务于教师发展的 开放的学校教科研网络 为教师 教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条 件 使教师的困惑能及时得到解决 教师的经验能及时得到关 注和分享 3 严格考核 激发活力 努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制 进一步 修订和完善校本培训 教研活动 课题研究 教科研工作的相 关制度 根据实际情况 严格考核 奖励教科研成果 激发教 师的教科研热情 提升学校教科研的实力 二 搭建发展平台 促进教师专业化成长 1 倡导读书活动 建设学习型校园 我们倡导教师阅读教育理论专著 掌握基本的教科研方法 牢固树立以学生为本 促进学生全面 和谐 持续发展的思想 并把理论内化为理念 用理念指导课题研究和教学实践 倡导 教师自己订购阅读一些优秀的教研报刊 选派教师外出学习观 摩 加强校际交流 互通信息 博采众长 加强学习 转变观念 增强 科研兴教 科研兴校 意识 全体教师要解放思想 更新观念 提高认识 树立 科研兴 教 科研兴校 意识 要充分认识到教育科研是提高教育教学 质量 推动教育教学改革的关键 是提高教师素质的重要途径 教科室将认真组织教师学习现代教育理论 开展专题讨论 切 实转变教育观念 树立以人为本的思想 3 认真组织好 暑期远程培训 学习 借助远程平台 开阔老 师们的眼界 提高老师们的认识水平和教育教学能力 三 深入研究探讨 确保课题研究成果 1 加强教研和科研的整合力度 坚持以课题带动课改 以课题提升课改的工作思路 发挥 教育科研对课程改革的促进作用 为日常教育教学服务 问题 即课题 教学即研究 成长即成果 每位教师都要树立 教师 人人是研究者 上课就是研究 的新理念 通过行动研究 改进 教学行为 丰富行动策略 提高自己的专业水平 2 扎实开展课题研究活动 实行课题组长负责制 各课题组进一步明确分工 及时修 订研究计划 明确阶段目标 落实活动安排 不断改进课题研 究的策略与方法 保证课题研究工作的有序进行 课题组对课 题研究要有布置 有落实 有检查 对课题活动要做到前有计 划 中有记录 后有总结与评价 使研究过程规范化 科学化 学期结束 要求每位教师能上好一节研究课 撰写一篇教学论 文 一篇心得 一则教案 一则转化案例 四 工作安排 1 三月份 制定我校科研工作计划 在第一次科研例会上布置工 作 教师继续完成课题研究工作 2 四月份 青年教师 骨干教师培训学习 骨干教师示范课交流研讨活动 开展 读教育名著 做智慧型教师 读书交流活动 2 五月份 对小课题研究的相关工作进行检查督导 认真抓好教师的继续教育培训工作 对 教育随想录 的撰写情况进行检查通报 3 六月份 召开科研组例会 整理教师的教学后记 反思 简短 一事一议 围绕学校中心工作和实际 进行课题的总结工作 4 七月份 对本学期教师教科研情况进行评估 对学校教科室工作进行总结 20 xx 年新学期学校教科研工作计划年新学期学校教科研工作计划 三三 北湖中心校教科研工作计划 一 指导思想 本学期 我校教科研工作 将以科研兴校 科研兴教 科 研兴师为指针 实施课题带动战略 走工作科研化 科研工作 化的教改之路 推动高素质教师队伍发展 致力于学生高素质 形成 使教科研工作再上一个新台阶 对此 我们要进一步深化对 激励教育 的研究 与时俱进 培植新的教科研亮点 本学期要由过去 对学生创造力激发的研 究 转向 对学生个性潜能激发的研究 走人本化的教改之路 张扬学生的个性 开发学生的潜能 使教科研与新课改一路同 行 二 各科教科研重点 语文 要树立开放的大语文课程观 开展富有班级个性特 色的语文实践活动 并做好活动资料的收集工作 继续深化研 究 以读为本 教学 着力探究 读写结合 问题 达到内容研读与 表达方法研读的有机统一 从而推进 自主作文的个性化 课题 实验进程 使学校的语文教学特色日趋鲜明 数学 要树立 以人为本 的教学理念 着眼于学生可持续 发展能力的培养 抓住课改契机 进一步推进 小学数学问题解 决 课题实验 研讨和实践 自主探索 环节的具体学法和指导策 略 加快数学课堂教学结构和教学方式的改革 探究能满足小 学生学习需要的学习方式 如动手实践 自主探索 合作交流 使小学生在活动 探究 体验中感受数学 逐步培养对数学学 习的兴趣与情感 激发学生在数学学习方面的个性潜能 英语 要尽可能地创设真实的语言交际情境 来激发学生 学英语的兴趣 同时要开展一些多采的英语实践活动 不仅让 学生学英语 而且应让学生在生活中尝试用英语 加强英语口 语教学同时 要加快对 英语简笔画情景教学法 的课题实验研 究 科学 要注重观察和实验 引导学生到大自然中观察自然 认识自然 还要引导学生动手实验 自主探究 发现科学规律 同时多给学生提供科技资料 拓展学生科学视野 从而培养学 生学科学 用科学的兴趣与能力 思品 要用新观点 新内容 新方法来对学生进行品德教 育 要引进时代活水 把社会中不断涌现出来的新事物 新信 息 新现象 新人物引进到课堂教学中来 以使生活与育人同 在 增强育人时效 社会 要注意采用多种教学手段 创设各种生活情境 构 建开放式的社会大课堂 引导学生到社会中去学 社会 而且要 创造条件组织学生走进社会参观 访问 考察 从而使学生更 好地认识社会 了解社会 增强学生应有的社会责任感 计算机 要继续探讨激发学生学习兴趣的策略问题 特别 要加强对 问题驱动法 的实施研究 大面积提高学生的计算机 水平 加强网络信息教育 三 教科研措施 本学期 为使教科研工作富有成效 学校将开展一系列扎 实 有序 灵活 高效的教科研活动 注重一线科研 个性科 研 愉快科研 1 加快新课程理念的落实步伐 我们要抓住新一轮课改契 机 对新课程理念 要准确把握 全面体现 其一要正确认识 教学内容 打破教科书是唯一教学内容的狭隘认识 树立学习 资源无处不在的思想 做课程资源的开发者和建设者 其二要 正确定位师生角色 学生是学习的主人 教师是学生学习的组 织者 引导者 合作者 实现真正意义上的自主 合作 探究 的学习方式 2 加强课题研究 学校将把课题研究作为教科研载体 其 目的不在于创造多少理论价值 而在于通过有目的 有计划地 实施研究 实实在在地解决一些实际问题 探索教育教学规律 因此 要求大家把教学工作自觉纳入教科研轨道 有意识地培 养自己的研究习惯 学会在研究状态下工作 在工作状态下研 究 另外 我们仍着力抓好 四个一 工程 即一个课题 要求大 家根据学校总课题及本学科实际 确立视角小 内容实 周期 短 结题快的小课题 明确自身教改方向 一个笔记 包括记写 实验随笔和业务笔记 特别是前者 我们要围绕研究重点 随 时采撷教改生活浪花 捕捉教学智慧火花 不断升华教育实践 积累鲜活的个性化实验素材 一堂实验课 要求围绕实验课题人 人出示校级或组内实验研究课 一篇成果文 每位教师期末都要 提交课题研究成果文 由学校评审小组予以评定 总之 我们要 把课题研究融入我们平日的教育教学活动中 不断发现新问题 总结新经验 闯出新路子 3 加强教科研队伍建设 要努力营造浓厚的教科研氛围 构建一支有发展后劲的教科研队伍 一是健全组织 建立校长 室 教科研室 大学科组 三级网络管理体系 确保各项 活动扎实有序地进行 二是建立活动制度 坚持每周一下午定期 进行业务活动 包括综合科 周五下午为业务学习 学习新课改 精神 带领教师尽快走进新课程 三是分层推进 对新上岗的教 师 要求拜一位有经验的老师为师 并模仿学科领域比较成功 的校内外教学经验 促其尽快上道入门 中间层的教师 引导其 围绕学科建立小课题 开展研究 不断提高教学水平 骨干教师 则着重帮助其反思 总结教学经验 建立符合其教学个性的课 题 通过教育科研 逐步形成特色 努力打出旗帜 4 加强教科研成果的交流推广工作 本学期学校将举办一 次教科研成果交流大会及对外开放的学科专题研讨会 组织老 师参加各级各类论文征集活动 加强校内 校