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养花养花 教学设计教学设计 沙头镇中心校沙头镇中心校 黄运萍黄运萍 教学目标 教学目标 1 能正确读写下列词语 工夫 置之不理 三年五载 循环 自生自灭 一来二去 门道 昙花 秉烛夜游 见识 2 有感情地朗读课文 体会养花既须劳动 又长见识 能给人 们带来乐趣 3 能从课文中找出点明中心的句子 并能说出课文是从哪几个 方面表现中心的 教学重点 教学重点 1 知道课文所要表达的中心是什么及养花带来了哪些乐趣 以 及课文从哪几个方面来表现中心的 2 学习课文写法 选择自己的一项爱好 编写出简单的写作提 纲 并仿写爱好 教学难点 教学难点 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐趣 了解作者是怎 样把养花的乐趣写具体的 学习课文写法 选择自己的一项爱好 编写出简单的写作提纲 教学过程 教学过程 一 课前谈话 引入本课一 课前谈话 引入本课 1 你能说出一些人花的名称吗 2 在我们教室的后面就种有一些桂花 花开了你感觉怎么样 3 如果能亲自养花 那么又会享受到怎样的乐趣呢 今天我们 一起学习老舍香舌写的 养花 分享他的养花乐趣 板书课题 二 介绍老舍二 介绍老舍 对于老舍先生 我们并不陌生 以前我们曾学过他的有哪些文 章呢 三 读懂课文 理清思路三 读懂课文 理清思路 1 养花 这篇课文 老舍给我们分享了他的那些乐趣呢 请 打开课本 快速浏览 思考 老舍先生养花的乐趣是什么 画出有关 的句子 齐读最后一段 这段文字在文中起什么作用 2 围绕养花的乐趣 老舍先生具体写了哪些方面的内容 快速 阅读 画出每一自然段中有关的句子 3 汇报 具体写了哪些方面的内容 相机板书 四 品读课文 感受乐趣四 品读课文 感受乐趣 1 作者为什么养花 养花的目的是什么 所以作者选择什么品种 的花养 2 作者在养花过程中摸到了什么门道 门道 的意思是什么 获得知识是一大乐趣 3 养花过程中 作者认为最大的受益是什么 如此循环 指的是怎样循环 遇到天气突变 老舍先生又会怎么做 老舍先生不停地写作创作了大量的作品 丰富了精神生活 靠 着摆弄花草 既锻炼了身心的健康 有丰富了业余生活 不停的劳 动让老舍先生的生活过得优雅自在 丰富多彩 所以老舍先生说 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 4 养花过程中最让人高兴的事是什么 老舍给大家分享的是什 么 赠人玫瑰手留余香 能把自己养花的成果分享给大家 当然是 最高兴的事 5 养花也有忧伤的时候 那就是 齐读第 6 自然段 6 养花让老舍先生的生活变得丰富多彩乐趣无限 再读最后一 段 我们能体会到老舍的感情 能感受到老舍养花的成果 还能感受到养花的价值和意义 五 总结全文 五 总结全文 1 读了这篇课文 可以感受到老舍是一个怎样的人 只有热爱劳动热爱生活的人 生活才会情趣盎然 3 老舍先生写养花的乐趣 写的不是一件事 也不是一天的事 而是从不同的方面来写 先分写 最后总写 具体写出了养花的乐 趣 4 布置作业 板书设计 板书设计 当做乐
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