教育叙事--张凤华

融情于教 与学生共成长 我担任中队辅导员已是第 13 个年头了 我所带领的是 42 位富 有朝气 活力和个性的少年儿童 为了使这群少年儿童能在未来社 会立足 能成为未来社会的创造者和推进者 我在此引导他们实践 体验 创新 引导他们快乐 自主的发展 其实每一个孩子身上都 倾注着老师和父母的殷切希望 那么对孩子的教育并不是单纯的 我就以学生为中心 主要从教育学生如何做人 做事两方面谈谈点 滴体会 一 真诚的对待学生 让学生了解你也是一个人 并非只是扮演某一个角色 因为如 果 教师与学生相处时真诚坦率 不虚伪掩饰 真诚的态度与自身和谐 一致 学生就会接受你 并更加坦率地表露自己 这样咨询则更容 易成功 但真诚并不意味着要谈论自己或宣泄自己的价值 而是适 当地自我开放 把焦点放在学生身上 以换得学生表现出真正的自 我 建立安全 自由的咨询关系 班里有这样一位学生 她对待事 情非常认真 每次大扫除她都很积极 是一位懂事的孩子 但是 她学习基础较差 成绩一直不理想 又由于缺乏成功的体验 因此 有很强的自卑感 对一些学科都失去了信心 对语文课来说 孩子 能听懂老师传授的知识 也能适当的回答一些问题 作业能完成 但往往需要记忆的东西 由于未完全理解 加之死记硬背 所以总 是今天记住 明天又忘了 她为此很苦恼 觉得在同学面前抬不起 头 而且在日记中写到 老师 我是不是什么都干不成 为了 使她振作起来 恢复自信 我及时对她进行了辅导 那天 我把她 单独留了下来 很热情地请她坐下 先和她从生活谈起 也谈到了 我的生活以及我小时侯是怎样在学校生活的 说着 很自然地转向 学习 她说 老师 我知道自己学习不好 其实 我也很想好好 学习 也想考出个好成绩 可是总考不好 您说我可怎么办呢 说着 声音中带着哭腔 此刻 我知道她很希望我能帮她 我对她 说 老师知道你找我 并能把烦恼讲给我听 说明你信任我 老 师很愿意帮你 因为你是老师的学生 老师的朋友 从此 我便对 她开始了不定期的辅导 这期间 她又将脚扭了 我便趁机去看她 帮她辅导功课 用真诚 爱心和行动感化了她 以后 她也向自己 的目标努力奋斗着 从此可以看出 真诚对待学生是教育学生的关 键 二 积极的尊重学生 作为老师 既要接纳学生的长处 也要容许他的短处 这样就 给 学生创造了一个安全 温暖的环境 让学生更大程度地表达自己 有时学生找你是想得到你的帮助 为了得到你的帮助 他们需要知 道你是不是能够理解他们的想法及感受 想知道你怎样看待他 包 括他们的现状及过去 他们会根据对方接纳 了解自己的程度 透 露自己的情感 我觉得自己做得比较成功的一点就是学生都能对我 说心里话 把我也当成了他们的朋友 这与我平时的做法是分不开 的 我常和他们谈心 谈起我小时的学习 经历 当然这些都是针 对他们出现的问题谈及的 由此 学生在日记本中大胆地说出了许 多 如 班里有一个女孩谈起自己的爸爸妈妈吵架了 自己心里的 痛苦 还多次在班里流泪 我给她在日记本中写到 你要学会坚 强 学会做爸爸妈妈的和解人 老师知道你内心的不愉快 老师看 到你这样 心里也很难受 老师希望你健康地成长起来 老师相信 你 你会把这件事情处理好的 之后 她心情有好转 但此后又开 始思想有负担了 而我看到她哭 先是没有理会她 她看到我没理 她更加难受了 最终 我与她面谈 告诉她 老师希望你真正学 会坚强 学着长大 不要让别人来怜悯你 要不 你还是会生活在 痛苦之中 没法子在社会立足 后来 她遇到事以后 逐渐有了自 己的做法 自己的思想 曾经在全班同学面前 大声的对我说了声 谢谢 我当时的心情也是很激动的 班里还有个别学生在日记中写 出了自己不完成作业的原因 我给他们批语道 好样的 敢于说 实话 老师相信你一定会改正 这也是一个朋友对你的希望 很快 班里不完成作业的现象也很少见 三 师生的共情 老师试着将自己融入到学生的感觉世界 设身处地从学生立场 去看待问题 并把自己的体验再传给学生 让学生更深入进行自我 探讨 自我了解 班里有个孩子 各方面都很优秀 唯一一点 遇 到挫折就只有哭 我那天开玩笑似的对他说 然 你知道老师的 眼睛为什么是高度近视吗 他说 你不是说了嘛 是因为小时 侯的一次车祸吗 我说 是 但还有一点 因为小时侯的老师 和你一样 遇到什么事就哭 可后来发现眼睛近视越来越严重 我 便从中知道 哭 无济于事 只有勇于面对 才有可能成功 他听 完后 笑了 没有说什么 只是将头低下了稍许 在沉思 从此 也很少看到她的眼泪 现在 班里的每一位学生都很喜欢我 从平 时的教学生活中就可以感觉的到 他们学会了尊重我 每天放学 总少不了全班的一个手势加那一句话 老师 再见 虽然 很简 单的一句文明用语 但却包含着学生对自己的肯定 我常常给自己的学生说 一个人不管他能力大小 但品德一定 要高尚 要做一个对社会有用的人 所以 我时时刻刻关注孩子的 言行 及时给予指