超级注意力训练教案第二课

第二课第二课 静心静心 方法同第一课 时间为 5 分钟 叉手转肩操叉手转肩操 活动目标 改善孩子脑供血 长期做可以培养孩子克制的心理品质 活动时间 5 分钟 场地要求 室内 材料准备 无 活动过程 准备动作 两脚分开 与肩同宽 双手手指交叉相握 放在胸前 掌心自 然向下 然后像我这样 训练师示范 双脚保持不动 双臂尽量伸直带动双肩 和头部 以腰为轴心 从胸前开始顺时针转动一周 然后同样的动作逆时针转 动一周 好 同样的动作 请跟我做五至十遍 训练师总结 好 你做得很好 现在你很放松 很平静 这是注意力能力提髙的开始 希望你继续加油 同样出色地完成后面的训练 注意事顶 可以多带着孩子做几遍慢动作 保证孩子掌握动作要领 复述故事训练复述故事训练 活动目标 训练孩子的听觉注意力 听觉记忆力和语言表达能力 活动时间 10 分钟 场地要求 室内 材料准备 小故事三则 第一则 魏文王问名医扁鹊说 你们家兄弟三人 都精于医术 到底哪一位最好 呢 扁鹊答 长兄最好 中兄次之 我最差 文王再问 那么为什么你最 出名呢 扁鹊答 长兄治病 是治病于病情发作之前 由于一般人不知道他 事先能铲除病因 所以他的名气无法传出去 中兄治病 是治病于病情刚刚发 作时 一般人以为他只能治轻微的小病 所以他的名气只及本乡里 而我是治 病于病情严重之时 一般人都看到我做大手术 所以以为我的医术高明 名气 因此响遍全国 第二则 有个人到某人家里做客 看见主人家的灶上烟囱是直的 旁边又有很多木 材 客人告诉主人说 烟囱要改曲 木材须移去 否则将来可能会有火灾 主 人听了无动于衷 不久主人家里果然失火 四周的邻居赶紧跑来救火 最后火 被扑灭了 于是主人宴请四邻 以酬谢他们救火的功劳 但并没有请当初建议 他将木材移走 烟囱改曲的人 有人对主人说 如果当初听了那位先生的话 今天也不用准备筵席 而且没有火灾的损失 现在论功行赏 原先给你建议的 人没有被感恩 而救火的人却是座上客 真是很奇怪的事呢 主人顿时省悟 赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来喝酒 第三则 有个渔人有着一流的捕鱼技术 被人们尊称为 渔王 然而 渔王 年老 的时候非常苦恼 因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸 于是他经常向人诉说心中的苦恼 我真不明白 我捕鱼的技术这么好 我的儿子们为什么这么差 我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们 从最基本 的东西教起 告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼 怎样划船最不会惊动鱼 怎 样下网最容易请鱼入瓮 他们长大了 我又教他们怎样识潮汐 辨鱼汛 凡 是我长年辛辛苦苦总结出来的经验 我都毫无保留地传授给了他们 可他们的 捕鱼技术竟然还赶不上技术比我差的渔民的儿子 一位路人听了他的诉说后 问 你一直手把手地教他们吗 是的 为了让他们得到一流的捕鱼技术 我教得很仔细很耐心 他们一直跟随着你吗 是的 为了让他们少走弯路 我一直让他们跟着我学 路人说 这样说来 你的错误就很明显了 你只传授给了他们技术 却没 传授给他们教训 活动导入 接下来我们要听故事 请你认真仔细地听 故事都很简单 看你能不能听 一遍就可以复述下来 准备好了吗 活动过程 讲第一则小故事 讲完后请学生复述 点评 先找到学生的闪光点加以肯定 然后把学生漏掉的主要情节补充完 整 对于学生没有掌握到的 些好的词组 要带着复读三遍 比如 精于医术 病情发作 铲除病因 医术高明 讲第二则小故事 讲完后请学生复述 点评 肯定学生的进步 补充学生漏掉的主要情节 对于学生没有掌握好 的词组 带着复读三遍 比如 无动于衷 宴请四邻 酬谢功劳 论功 行赏 讲第三则小故事 讲完后请学生复述 点评 肯定学生的进步 对于学生没有掌握好的词组 带着复读三遍 比 如 平庸 识潮汐 辨渔讯 毫无保留 训练师总结 复述是件很有用的本领 通过三次的复述练习 你已经有了明显的进步 那是因为你一次比一次更加专注 如果以后多加锻炼 你的复述能力会更加出 色 注意事顶 训练师在讲故事的时候力求清晰 准确 速度要适中 要根据学生的程度 来选择故事的难度 确保学生能够理解故事的每一句话 对于学生不理解的词 语 训练师要及时做出讲解 评价学生的复述时 要更加关注学生对故事的理 解 折火鸡折火鸡 活动目标 1 锻炼孩子的手眼协调能力 2 提高孩子的视觉分辨率和视觉记忆力 活动时间 5 分钟 场地要求 室内 材料准备 长方形的彩色纸 剪刀 彩笔 活动导入 今天我们要用手里简单的工具 变出火鸡 大家都准备好了吗 活动过酲 第一步 如图所示 先准备一张正方形的纸 沿着对角线对折 第二步 如图所示 两边沿着虚线向内 箭头方向 折叠 折叠后如上图 第三步 如图所示 反方向对折 折叠后如上图 第四步 如图所示 右边尾巴部分向内折叠 多余的三角形按箭头方向向 内折叠 折叠后如上图 第五步 如图所示 将火鸡头部向内折叠 第六步 如图所示 沿虚线部分按箭头方向折叠 折叠后如上图 第七步 如图所示 另一半沿虚线部分 折叠后如上图 按箭头方向向内折 叠 折叠后如上图 折叠后如上图 第八步 如图所示 上端向内折 折出火鸡头部 第九步 如图所示 向内折叠 折出火鸡嘴部 第十步 如出图示 沿虚线按箭头方向折出火鸡翅膀 反面相同 折叠后如上图 第十一步 如图所示 用水彩笔画上眼睛 制作完成 成果展示 成果展示 训练师观察并指导大家完成 训练师总结 好的 这样 一只火鸡就折好了 好棒啊 我们来给自己鼓鼓掌吧 拓展游戏 大家可以在火鸡的身上画上自己喜欢的颜色或者图案 学会了这个本领后 我们可以充当小老师 教更多的同学折火鸡了 课程总结课程总结 这次的课程 我们通过几个小游戏 对你的注意力的集中水平 听觉和视 觉记忆力 理解能力和表达能力进行了训练 这些训练将有助于提高你的学习 能力 其中的 和为 l0 眼疾手快 这几个游戏可以很好地训练你细心耐心的 品质 而 数字小天才 能有效锻炼你的反应力 复述故事训练 则能够让你 的表达能力得到很大的提高 希望你以后择机多做一些这样的练习 这次的训 练你也表现得很认真 游戏完成的质量总的来说还是达到了预期 甚至有些游 戏的表现超出了预期 比如 列举学生的亮点 相信整个课程结束后你会 在注意力的品质方面得到很大的提高 澄清疑问澄清疑问 认同性评估表格 日期开始时间结束时间 本次训练表现突出之处 训练师评价 本次训练感受 学生自我评价 课后训练作业课后训练作业 家长和孩子相互讲故事给对方听 让对方复述 让孩子学会讲两个有教育 意义 用词准确 适合孩子掌握的故事 家长在