《假如幸福的话拍拍手吧》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 4 页 假如幸福的话拍拍手吧假如幸福的话拍拍手吧 优秀教案优秀教案 教学目标 1 通过歌曲 假如幸福的话拍拍手吧 的唱演 感受歌曲的舞蹈性 同学带着快乐情绪 借助肢体 表情来参与活动 2 通过练唱歌曲 感受和掌握和点八分音符的 节奏 3 在唱演过程中引导同学集体合作意识编创歌 词和对舞蹈动作的创编能力 教学重点 感受歌曲的舞蹈性 培养同学表示歌 曲内容和情感的音乐综合能力 教学难点 掌握和点八分音符节奏 教学过程 一 组织教学 调动情绪 1 听音乐唱歌曲 郊游 律动进入课堂 2 创设情景 调动情绪 师 走 咱们今天唱着歌跳着舞一起去郊游 到 森林里去寻找音乐童话故事 好吗 二 童话激趣 学唱歌曲 1 出示节奏谱 掌握八分和点音符 师 快停下你们的脚步 看 这有扇门 里面会 第 2 页 共 4 页 有什么呢 想知道吗 想 恩 我也非常好奇想 知道 那怎样才干打开呢 快看这有密码呢 我 们快快掌握这密码钥匙 打开它吧 times times times times times times times times times times times 0 0 芝 麻 开 门 芝 麻 快 快 开 开 门 师 我们一起来数 3 声看看能不能打开这神秘的 门 请两位同学上来配合打门 小朋友们真厉害 门打开了 展示歌谱 2 引入 白雪公主 童话 学唱歌曲 师 瞧 白雪公主和七个小矮人 初听歌曲 假如幸福的话就拍拍手吧 让同学扮演白雪公主和七个小矮人在跳舞 师 原来他们正在排练准备开幸福的 PAITY 你 们想参与吗 想 那我们得问问白雪公主欢迎不欢 迎我们 师 白雪公主我们也很想参与你们的 PARTY 行 第 3 页 共 4 页 吗 生 行啊 这样更热闹啊 师 你们准备在学唱什么歌曲 生 在学唱 假如幸福的话拍拍手吧 师 哦 我知道了那是一首日本歌曲 我会唱的 要不我们大家一起来学唱好吗 按节奏练读歌词 师 有谁知道刚才他们是用什么形式来表达自身 内心的幸福和高兴的 生 跳舞 拍手 师 对了 那你们能不能用身体语言来回答我呢 那我现在就来考考你们 A 师按节奏读歌词 生做动作 B 生按节奏读歌词 随录音学唱 师 假如感到高兴你们就跟录音唱起来吧 随琴小声跟唱 师 假如你们有信心的话就跟琴唱起来吧 三 激发感情 配动作演唱歌曲 激发感情 配动作演唱歌曲 集体唱演 指名唱 演 师 假如感到幸福的话你们就唱起来跳起来吧 第 4 页 共 4 页 四 小组合作 创编歌词和动作 1 激发创作灵感 师 我们大家唱的跳的都特别好了 你觉得在幸 福 PARTY 上还可以通过做哪些动作 唱哪些歌词来表 达你的幸福快乐呢 现在你们就做回小小作词家 2 小组合作 自由编演 教师巡行检查 指导 3 唱一唱 演一演 4 比一比 评一评 五 小结 随音乐下课 师唱 假如感到幸福你就点点头 生做动作 点
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