人教版小学四年级语文上册18颐　和　园教学设计

第 1 页 共 9 页 人教版小学四年级语文上册人教版小学四年级语文上册 1818 颐颐 和和 园园 教学设计教学设计 18 颐和园教学内容 18 颐和园 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 大殿 长廊 佛香阁 画舫 神清气爽 耸立 绿 漆 栏杆 掩映 远眺 金壁辉煌 痕迹 雕刻 隐 隐约约 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 3 了解课文内容 了解颐和园的美丽景色 培 养学生的爱美情趣 增强民族自豪感 4 学习课文移步换景的叙述顺序及抓住特点描 写景物的表达方法 教学重点 了解课文内容 了解颐和园的美丽景 色 学习课文移步换景的叙述顺序及抓住特点描写景 物的表达方法 教学难点 学习课文移步换景的叙述顺序及抓住 特点描写景物的表达方法 教学准备 相关课件等 课时安排 2 课时 教 学过程 第一课时 教学内容 初步学习课文 感受颐和园长廊的美 第 2 页 共 9 页 丽景色教学目标 1 认识 7 个生字 正确读写 大殿 长廊 佛 香阁 画舫 神清气爽 等词语 2 了解课文内容 学习课文移步换景的叙述顺 序及抓住特点描写景物的表达方法 3 学习第二小节 感受颐和园长廊的美丽景色 并有感情地朗读 背诵本段 教学重点 初步学习课文移步换景的叙述顺序 感受颐和园长廊的美丽景色 会感情朗读 教学难点 感受颐和园长廊的美丽景色 会感情 朗读 教学准备 相关课件等 教学时间 教学过程 一 出示图片 激发阅读兴趣 1 看图激趣 同学们上课真有精神 送给大家 一份礼物 课件出示 颐和园图片 知道这是哪儿 吗 课件出示 课题 简单地说说看后感受 2 交流信息 颐和园 是我国现存最完好 规 模最宏大的古代园林 关于它 你了解哪些信息 3 虽然你没能亲身感受到颐和园的美景 但只 要这节课用心读 大胆想 就一定会有一种身临其境 的感觉 二 初读课文 学习字词 第 3 页 共 9 页 1 自读课文 请快速翻开书 大声朗读 难读的地方多读几遍 并找出作者写颐和园景色美的句子 2 检查词语 1 课件出示 词语 读词语 及时正音并多 读几次 2 检查读 课件出示词语 大殿 楼阁 长廊 建筑 A 你是否发现了它们间的小秘密 前三种都 是建筑 B 了解特点 我国古代的建筑形式非常多 你 了解其中的哪一种 课件出示 3 了解整体 情况 颐和园分为以仁寿殿为中心的政治活动区 以玉 澜堂 乐寿堂为中心的生活区 和以万寿山 昆明湖 为主的风景游览区 今天我们主要欣赏的就是风景游 览区 课件出示 地图 4 整体定位 课件出示 作者是怎样概括写 颐和园景色的 齐读 三 理清脉路 学习过渡 1 作者是按什么顺序游览颐和园的 快速默读 课文 圈出来 第 4 页 共 9 页 2 反馈 课件出示 1 可以到课文中找找相关的句子 划出来 读 一读 对你绝对会有帮助 2 反馈 课件出示 3 齐读句子 课件出示 填空 4 小结方法 作者用上这些句子 能很自然地 从一个景点的介绍 过渡到另一个景点 这样的句子 叫作 过渡句 而一边走 一边把看到的景物记录 下来的方法 就叫作 移步换景 你在介绍其他景 区的时候 就可以运用这种方法 四 学习第二小节 感受长廊的长与美 1 说了这么多 赶快进园看看吧 自由读第二 小节 说说那句话或哪个词让你感受到这是怎样的长 廊 2 反馈 1 长 A 找句子 课件出示 眼睛告诉我们这长廊 很长 课件出示 图 片 还有从哪些语句感受到长廊的长吗 课件出示 这条长廊有七百多米长 分成 273 间 这是一组确切的数字 B 练读 指名读 小组读 它延伸得多长 这 第 5 页 共 9 页 可是相当于我们学校的三圈跑道那么长呀 2 美 这还是一条怎样的长廊 A 找句子一 课件出示 据有关资料记 载 这长廊的横槛上总共画有 14000 多幅画呢 素有 画廊 的美称 谁来读这句话 B 找句子二 长廊内部的画让我们赞不绝口 还有哪些景色也 能让我们感受到美 课件出示 此花未谢 彼花已 开 这不是一年四季 鲜花盛开 姹紫嫣红 万紫 千红吗 3 想象理解 神清气爽 A 师描述 请闭上眼睛想象 夕阳西下时 你正慢慢地走在 这古老而悠长的廊道中 细细品味着古代画师留下的 一幅幅杰作 此时 一阵微风拂过 还带着淡淡的花 的芳香 你觉得怎样 谁来说说 B 是的 它会让我们觉得头脑清醒 心情愉快 用书上的一个词来说就是 神清气爽 3 师生合作读第二自然段 1 酝酿 第 6 页 共 9 页 来 深吸一口气 精神振奋 心情舒畅了 我们 来合作读读这小节 注意默契指数 2 合作读 今天 我们首先游览的是颐和园的长廊 进了颐 和园的大门 绕过大殿 就来到 有名的长廊 你 可知道这长廊有多长 这长廊不仅长 还很美呢 走在这样的长廊中 微风从左边的昆明湖上吹来 使人 4 尝试复述或背诵 真美 你们可以像我们刚才合作得那样 加上一 些自己的话 绘声绘色地讲景色介绍给大家 也可以 就像这段话一样 简单明了地介绍 5 反馈 指名介绍 齐背 五 总结 仅一条长廊 就吸引着我们 举足不 前 那么万寿山 昆明湖的景色将会是怎样的呢 下 节课再来学习 六 作业 积累生字词 第二课时 教学内容 学习课文移步换景的叙述顺序及抓住 特点描写景物的表达方法 教学目标 1 正确读写 画舫 耸立 掩映 远眺 金壁 辉煌 痕迹 雕刻 隐隐约约 等词语 2 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的段落 第 7 页 共 9 页 3 了解课文内容 了解颐和园的美丽景色 培 养学生的爱美情趣 增强民族自豪感 4 学习课文移步换景的叙述顺序及抓住特点描 写景物的表达方法 教学重难点 学习课文移步换景的叙述顺序及抓 住特点描写景物的表达方法 教学准备 相关课件等 教学时间 教学过程 一 复习导入 1 通过上节课的学习 我们知道作者依次游览 了哪几个地方 课件出示 2 读第一自然段 让我们再次感受著名的长廊的美 齐读 二 讲读 三 四小节 游览万寿山 1 作者走完长廊 来到了万寿山 课件出示 他选择了哪两个观察点 欣赏了哪些景物 读 圈 2 反馈 课件出示 3 这些景物有什么特点 课件出示 4 师生合作读 点明是按方位顺序来写的 三 学习第五小节 1 课件出示 在万寿山脚与山上 能欣赏到 第 8 页 共 9 页 大半个颐和园的景色 在昆明湖畔又能看到了哪些景 物 反馈 课件出示长长的堤岸 几座样式不同 的石桥 倒垂的杨柳 湖心小岛 十七孔桥 2 课件出示 哪儿给你留下了深刻的印象 3 感情地朗读 四 总结 延伸 1 拓展 相应出示图片欣赏 在颐和园中除了 精美的长廊 壮美的万寿山 秀美的昆明湖 还有哪 些美景呢 课件出示 2 引读 正像大家所说的那样 颐和园到处有 美丽的 景色 这些景色 说也说不尽 希望你 有机会去细细游赏 3 总结全文 作者按游览的顺序 以万寿山为中心 描写了长 廊 佛香阁 排