2020年幼儿园小班工作计划

20202020 年幼儿园小班工作计划年幼儿园小班工作计划 新的学期已经开始了 来看看如何制定小班班级工作计划 吧 下面是小编收集整理关于幼儿园小班工作计划的资料 希 望大家喜欢 幼儿园小班工作计划篇一幼儿园小班工作计划篇一 健康 1 会听音乐跟着老师做串铃操 动作要有力 会一个跟一 个排队作操或玩游戏 2 学习原地纵跳触物的动作技能 会拉 推小车 3 饭前便后能自己用肥皂洗手 并洗得干净 4 学习开合拉链 会分鞋子的左右 5 愉快地进食 不挑食 不剩饭菜 注意保持桌面干净 初步学习使用筷子 6 不带玩具上睡室玩 不放细小的东西进嘴巴 7 上下楼梯能小心 手扶栏杆 在较光滑的路面上能小心 地行走 语言 1 喜欢阅读图书 在成人指导下逐步掌握翻阅图书的方法 2 水平一 学习用关键词讲述简单的故事 水平二 学习讲述简单的完整句 社会 1 对周围的事物表示关注并付诸行动 能主动向同伴或成 人提出问题 知道在各项活动中敢于表达自己的意见和愿望 2 做自己力所能及的事 知道做事不拖拉 有最初的自我 服务能力 3 认识 三八 妇女节 知道 三八 妇女节是妈妈 阿姨等 女同志的节日 懂得尊敬 关心她们 愿意为她们做力所能及 的事情 4 肯参与陌生的有一定难度的活动 5 遇到高兴或难过的事 经引导 能用语言表达出来 6 当他人高兴时能表示快乐 当他人难受时能表示安慰 7 能爱护班上的东西 科学 1 在成人引导下 多方面感知事物特征 乐意根据老师的 指导进行观察 2 学习 1 6 的数字的形成 理解数与量的关系及意义 3 学习观察天气的变化 感知春天的主要特征 知道春天 简单的自我保护方法 艺术 1 懂得用轻声高位的方法进行演唱 会根据音乐的情景进 行游戏 愿意大胆地表现自己 2 欣赏周围环境的美 初步理解主题鲜明的美术作品 幼儿园小班工作计划篇二幼儿园小班工作计划篇二 时间过的真快新的学期开始了 小班幼儿经过半年的常规 训练 逐步适应幼儿园集体生活 老师对这部分幼儿已比较熟 悉 但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉 为了尽快了解新入 园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快 乐的度过幼儿园这一阶段 特制定班教养 工作计划如下 一 班级情况分析 1 本班共有幼儿 35 名 其中男 22 名女 13 名 新入园的 11 名幼儿 都在 2 3 岁 大部分孩子是独生子女 作为班主任 对孩子的年龄特点 性格爱好要掌握的一清二楚 为全面发展 幼儿素质 根据本班的实际情况 幼儿的特点发展幼儿特长 2 小班大部分幼儿受过半年幼儿园教育 经过半年的观察 他们都有自己的爱好与特点 1 多数孩子会使用简单的礼貌用 语 但语言表达能弱 有年龄个别小的幼儿智力较差 胆小不 爱交往 不合群 2 大部分孩子生活自理能力较差 这就需要 老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助 3 作为 小班来说班额比较大 相对调皮孩子多 有的好动 有的说脏 话 针对这种情况就需要教师加强教育 使各种不良习惯有所 好转 4 针对农村孩子卫生差 指甲长 脚脏 衣服脏 头发 长等 教师利用每周一查卫生 给幼儿剪指甲 每天午休检查 鞋袜卫生 并帮助幼儿养成良好的卫生习惯 3 经过近半年的训练 幼儿口吃 吐字不清 这一情况经 过老师的努力有了很大改变 提高了孩子的口语表达能力 教 师会着重训练他们的普通话 从一个字一句话开始 让每个孩 子对所说的每句话每个字做到准确的发音 为让每个孩子说一 口流利的普通话打好基础 二 学期对幼儿进行教育教学目标计划 1 继续对幼儿进 行小班常规教育 培养良好的生活卫生习惯 具有基本的生活 自理能力 2 教学方面 以新教材主题活动为依据整合五大领域 将 教育活动与游戏 生活活动环境创设 家庭与社会教育 评价 指南融为一体 重视教育评价的发展性功能 从而帮助老师顺 利开展教育教学工作 语言领域 能安静的倾听老师 同伴说 话 初步学习日常生活中的交往用语 学习普通话与别人交谈 能感受用语言交流的乐趣 3 健康领域 基本适应集体生活 基本消除入园焦虑和分 离焦虑 对幼儿园产生安全感和信赖感 初步养成良好的卫生 习惯 在成人的帮助下逐步提高生活自立能力 初步学习安全 保健知识 养成自我保护的意识和能力 尝试借助各种简单的 器械和玩具来活动身体 4 社会领域 了解幼儿园 愿意参加幼儿园的各项活动亲 近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏 能够感受与成人 同伴一起活动所带来得乐趣 乐意招呼和应答他人 学习有礼 貌的求助和感谢他人的帮助 能从性别 外姓等外部特征区分 自己与他人的不同 逐步学会幼儿园一日生活的各种常规 初 步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为 5 科学领域 在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物 和现象喜欢提问有好奇心 学习运用多种感官对周围新奇 有 趣的事物和现象 喜欢摆弄各种材料 乐意参与探究活动 学习用 简单的方式表达探索过程中的所见所闻 了解生活中常见的物 品的数量 形状 方位等明显特征 学习简单的比较 分类 愿意亲近大自喜爱动植物 自觉爱护周围的动植物 6 艺术领域 在成人的引导下 能注意和亲近周围环境中 美的事物 喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现 学习用 较正确的姿态和声音唱歌 喜欢做韵律活动和进行简单的节奏 乐演奏 乐意用喜欢的颜色 材料进行简单的艺术活动 能借 助动作表情 语言等方式 初步感受和表达对艺术作品的理解 有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣 三 家长工作 幼儿园教育不仅是幼儿园的教育 而是家庭教育 幼儿园 教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中 家庭教育 对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育 幼儿园教育与家庭教育 两者同步 为教育目标能够得到实现 必须认真做好家园共育 活动 1 幼儿入园 离园 教师要热情接待家长 欢送家长 2 搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动 家长在家里 应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做 并让幼儿做一些力所 能及的家务事 3 组织不定次数的家访 教师宣传幼儿教育的政策法规 家长与教师相互交流思想看法及育人经验 4 制定好家园联系册 双方交流思想 看法及育人经验要 从书面联系的方式 加强幼儿园与家园的联系 语言诚恳 细 腻 5 开展内容丰富的家长会 通过新学期家长会或家长园地 等途径 让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿 常规要求 取得家长的支持和配合 6 订好通讯录 加强电话联系 增强家园共育 7 每月进行一次家长开放日活动 幼儿园举文艺演出等活 动 邀请家长参加 8 家长鼓励 支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固 9 好幼儿园家长联系工作 双方共同努力 让孩子得到全 面发展 四 户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分 担负着 增强幼儿体质 促进幼儿身心全面发展的重要性 市托幼办创 设 八个一 活动中 小班比较适合玩沙包 玩沙包之前要先检 测幼儿的活动量 制定好计划 设计好方案 并根据幼儿的个 体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质 才能达到预期 的效果 每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动 组织学习 转变观念 教师是活动的组织者和指导者 教 师应在沙包活动中做到 1 先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣 2 师幼一起探索沙包的各种玩法 先从简单的玩法开始 逐步深入 3 幼儿掌握一定的技能技巧以后 以各种形式开展活动如 做游戏 玩的好的进行表演 分组表演等各种形式进行 通过玩沙包活动 既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷 可以让幼儿均能参加有趣得体育活动 整个活动内容既丰富多 彩 生动活泼 又可照顾到幼儿体质的差异五 教幼儿认识汉 字宝宝 作本班的实验课题 即特色教育 并适当添加 英语 教学 为了进一步探索科学的幼儿识字方法 充实实验教学理 论 提出了开展小班识字实验与设想 其目的是通过实验 培 养幼儿的智力 使幼儿得到全面充分的发展 在此实验过程中 教师继续采用 1 字卡法 从幼儿最熟悉 最感兴趣的事物制作 相应的汉字卡片 每周 2 节识字课 2 随机识字法 把孩子平 时看到的 听到的物体的名字做成识字卡片 教幼儿认读 3 听读法 每天利用游戏时间进行听读 15 分钟 在录音的基础上 跟读 让幼儿增强记忆力 而且从故事 诗歌中受到了品德教 育 得到了美的熏陶 并建议家长为孩子创造一个文明识字的 环境 做到家园配合教育同步进行 五 作为班主任要以教育活动教材为依据 大胆进行教学 改革 适当进行各个领域的整合 因地制宜的实施教育 组织 好幼儿的一日活动 形式多样 动静交替科学合理 总之 班 主任工作事无巨细 尽量做到面面俱到 关心爱护每一位幼儿 使每一位幼儿均衡发展 健康快乐的度过每一天 幼儿园小班工作计划篇三幼儿园小班工作计划篇三 一 情况分析 1 师资情况 基本情况 本教研组 5 个班级 10 位成员 以青年教师为 主力 其中 3 名代课教师 2 名一星级教师 1 名二星级教师 3 名三星级教师和 1 名四星级教师 教师的专业能力较强 都 有扎实的学前教育教学理论基础 为教学实践打下了坚实的基 础 教师素养 本组中的四星级教师 拥有多年教育教学实践 经验 在幼儿数领域已形成自我教学风格 在园内有良好的口 碑 3 名三星级教师中 1 名有较长的教学经验 教学理念独特 教学思路清晰 在幼儿语言发展领域为新教师引领方向 帮助 新教师快速成长 1 名为区教坛新秀 在不断的自我充实中逐渐 成为幼儿园的骨干力量 另外 1 名有一学期的教研组长助理经 验 能够协助组长认真的完成组内各项事务 有吃苦耐劳的良 好品德 组内的 1 名二星级教师为区优秀新教师 虽然教学经验 尚浅 但是能够积极向上 勤于思考 通过积极参与园内外的 业务实践学习中快速成长 虽然组内有 3 名代课教师 但都为本 科毕业生 因此在学习能力和学习方法上有自己的思考 为教 育教学另辟蹊径 成为一批不可小觑的有利团队 2 研究情况 优势分析 1 上学期 教师能在 大教研把方向 小教研重实践 的基 础上 同步进行 2 个专题研究 在 创新技法游戏 与 个别化材 料的创设和投放 中研磨出较成熟的理论 研究效果甚佳 可见 教师的研究能力较强 2 上学期 我们以 小班个别化学习材料的创设与投放 为 专题 开展了关于个别化学习方面的专业研究 因此在个别化 学习方面积累了相当的经验 在幼儿的观察记录 观察评价中 也已初步形成理论资料 这些理论经验都能为今年的专题提供 借鉴 3 在专题研究的同时 我们也积极创设融洽和谐的组室研 究氛围 老师们能够在教研活动中大胆表达表现 通过 手拉手 共进步 的措施 如 老教师传授好方法 骨干教师展示好教学 的手段 让新成员尽快融入新集体 老教师也能发挥个人所长 带领整个组室朝更高的目标前进 使我们的孩子得到更好更全 面的发展 问题分析与对策 1 组室中新生力量较多 刚上位的新教师和代课教师对于 幼儿园课程了解较少 我园的 创新 教育理念还未掌握 因此 容易产生课程内容质量不高 课程内容把握不准 活动设计存 在不足的几大问题 在本学期中 我们将加强对组内新教师和 代课教师的指导 鼓励新教师 多看 多问 多学 的学习精神 2 对于小班幼儿 生活教育和常规教育所占比例较大 但 是由于组内新教师和代课教师较多 因此在班级常规建立上存 在不足 小班孩子的年龄特征较明显 如何培养小年龄孩子尽 快适应集体生活 逐步形成良好的生活自理能力和交往能力 是本学期对新教师提出的考验 我们将在组内形成有效的 帮困 制度 帮助新教师解决这一难题 3 作为新手教研组长 虽然有过一个学期的教研组长经验 但是作为组长应有的专业能力 组织能力和研究指导能力尚显 浅薄 在老教师面前缺乏有力的指导 在新教师中缺乏对问题 犀利的观察 组长的威信度较弱 因此 作为新手教研组长 我们应 学在前 想在前 做在前 做足功课 充分预想 竖立 榜样 在组内不断提升自我价值 二 指导思想 全面落实科学发展观 积极贯彻国家 市 区教育改革发 展规划纲要的精神 围绕区域学前教育 均衡 多元 优质 可 持续 的发展宗旨 以教育局 托幼办 20 xx 年工作要点及 xx 发 展规划为准绳 以深入推进新一轮 强师兴教 行动计划为抓手 结合本园的特点 围绕 凝聚团队 直面薄弱 的工作重点 以 课程领导力和课程执行力的常态落实为主线 努力实现新一轮 工作的突破 促进幼儿园和谐发展 三 工作目标 1 在大教研的引领下 以 小班集体学习活动的优质设计 开展教研组专题研讨 通过把握主题教学活动中素材的核心价 值 设计符合小班幼儿年龄特点的集体活动 在实践的基础上 梳理经验 提高教师集体教学活动的设计与反思能力 2 发挥组长助理以及骨干教师的辐射与引领 以 项目负 责制 为手段锤炼组长助理的策划 协调与组织能力 帮助组长 助理逐步熟悉教研组管理工作 3 加强文明组室建设 开展好 静若兰之 思若流水 的组 室文化活动 努力构建合作 团结的组室文化 形成包容互学 互学互助的女性文化氛围 为教研组和谐发展奠定基础 优化 工作效率 四 主要任务与措施 一 日常工作 1 保证每两周一次的教研活动有序 有效地进行 注重理 论学习与实践研讨相结合 倡导组内高级教师对其他教师的引 领 示范 鼓励青年教师主动 大胆参与讨论交流 积极承担教 研实践研究活动 2 开展专题 小班集体学习活动的优质设计 主要以分析 教材 研磨课例 实践活动展示等方式优化集体学习活动的设 计方案 在深入的实践与研究中帮助教师准确地把握主题活动 中素材价值点的挖掘 提高教师设计学习活动的能力 进一步 丰富幼儿园主题资源库的质量 3 为教研组长助理搭建锻炼平台 通过 项目负责 的机制 即组长助理承担一项教研活动任务 逐步熟悉教研组管理工作 逐步提高组长助理的协助水平和组织管理能力 4 借助本学期 学思节 的活动契机 鼓励教师积极参赛 有效发挥星级教师优势 互相帮助 整体提高教师专业素养 5 优化专用活动室的管理 确定专用活