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文档简介

第 1 页 共 3 页 教室 在书信中飞翔教室 在书信中飞翔 读书体会读书体会 通过读这本书 我觉得任何资源都可以成为课程 本书是常丽华老师 20XX 年 11 月赴澳大利亚学习期间 和学生之间的通信 这是一群刚上三年级不久的学生 竟然通过书信创造了一个独属于他们的课程 每天 常老师把在澳大利亚写下的信及时发到学校文印室 力争孩子们能在第一时间读到 课堂上 代课老师带 着孩子们读信 写回信 分享老师的感受 汇报自己 的生活 表达对老师的思念 常老师写了十六封信 有对澳大利亚自然风情的介绍 更有对当地教育的介 绍 常老师的学生写下的回信 虽然稚嫩 但童趣盎 然 更重要的是能从中看到孩子对自然 世界 生命 等各种问题的思考 这是小蚂蚁班另一种形式的 旅行课程 写作 是这个课程的核心 生命的内在成 长 是这个课程的根本 借由这本书 我们看到了一 个与众不同的教室 从常丽华老师的书中 我读懂了 1 用爱待孩子 用心做事业 被称为 中国的雷夫 守在教室里 阅读与创造 让每一个生命在教 室里开花 是常老师的理想 其实 花香已自教室 往外四溢了 2 抛开课本来教学 丰富的课程让 孩子们充足成长 晨诵 整本书共读 经典文本阅读 第 2 页 共 3 页 诗歌之旅 生日书 童话剧 班级交响乐团 我 大致记住了书中提及的一些课程 没有看到孩子们有 考试 作业之恼 而这样的课程给孩子们打下扎实基 础 提升学业的同时 让孩子们在艺术的氛围中充足 成长 3 道德六阶段 人格教育课程 三年级正实 行的是 班级币 制度 这是书中唯一详细讲述的课 程 通过六阶段不同的课程内化孩子的人格 而这样 的人格教育则是孩子一生的基石 4 感受中澳教育 之差别 思考更多的课程设置 通过在澳洲的学习 生活 分析中澳教育之差别 优劣 又在思考新的课 程设置 如 研究报告 人生规划 健身课 5 影响力自孩子扩散到家庭 社会 常老师教 导孩子们 热爱一切美好的事物 从而获得 心灵 的自由 而 文字 是通往自由之境的通道 这 样的影响力 自孩子已扩散到家庭 有书香家庭 有 每周末的 自然之旅 有缺少父母关爱也找到 自 由之境 的 而对社会现象的思考 也内化在孩子的 心里 必将激发孩子们创造自己的激情人生 我想 教育以品格为先 让孩子热爱一切美好的事物 让孩 子找到心灵自由之境 让生命抵达卓越 这是教育之 道 抛开桎
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