语文人教版二年级下册第8课《卡罗尔和她的小猫》教学设计_第1页
语文人教版二年级下册第8课《卡罗尔和她的小猫》教学设计_第2页
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文档简介

第 8 课 卡罗尔和她的小猫 教学设计 一 教学目标 1 会认 15 个生字 2 学习默读课文 体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活 情趣 3 感受卡罗尔善良的童心 并从中受到情感熏陶 二 教学重难点 1 认记生字 2 学习默读课文的方法 3 体会人与动物的和谐相处 人与人之间的互相关爱 三 课时安排 第二课时 四 教学过程 一 复习导入 1 检查生字 2 指名读课文 回答 卡罗尔得到小猫了吗 二 默读感悟 1 提出默读的要求与方法 不出声 不指读 用眼看 用心悟 2 学生自主默读课文 3 学生自由谈谈初步默读课文后的感受 可能有很多种感受 如 广告的 作用真大 卡罗尔是一个非常有爱心的孩子 那一群小猫太有趣了 伯洛是一只很可爱的小猫 教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和 赞扬 巧妙地将话题引到课后的问题 课文哪些地方写得有趣 4 学生第二次默读课文 解决上述问题 这次默读要有一定的跳跃性 选 择性 与问题无关的地方一扫而过 与问题有关的地方就停下来 动笔做上记 号 再想一下 体会它的有趣 然后在小组里交流 1 自己默读勾画出有趣的句子或词语 2 小组交流讨论 3 汇报交流情况 4 体会几个重点段落或句子 1 晚上 家里可不得了 小猫在钢琴上跳来跳去 丁丁冬冬响成一片 小猫钻进抽屉里 橱柜里 有人从门外进来 门后会突然扑出一只小猫 吓人 一大跳 2 不一会 门铃又响了 进来一位叔叔 真滑稽 他的每个衣袋里都有 一只小猫 他一蹲下 小猫就扑扑地一个个跳出来 朝屋里跑 3 伯洛亲热地用身子蹭着卡罗尔的手 好象在说 我藏起来 是不愿 给送掉 我想和你在一起 4 两次广告的作用 5 默读最后三段 启发思考 领悟文意 如果我们关爱地球上的植物 植 物就会给我们创造绿色的生命 如果我们关爱地球上的动物 动物就会与我们 和谐相处 如果我们真诚地关爱他人 他人就会真情地关爱我们 6 带着这样的体会 再读读课题 并朗读课文 体会卡罗尔和小猫之间 卡罗尔和人们之间的关爱和友善
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