《请来看看我们的村庄》教学反思

第 1 页 共 4 页 请来看看我们的村庄请来看看我们的村庄 教学反思教学反思 保城镇中心学校李林青 请来看看我们的村庄 是一首一段体结构的西 班牙儿歌 歌词有四段 最后八小节衬词句的出现 使歌曲格外欢快 紧凑 尤其是歌曲演唱中既有间奏 的呼应 又穿插着动物的模拟叫声 更增添了儿童们 演唱的兴致 使歌曲从头至尾洋溢着热烈的气氛 充 分表现了西班牙儿童的热情与好客 本课时的教学目标及重点在于充分调动学生的各 类感官 使学生在动态中用饱满的情绪表达歌曲所塑 造的形象 能身心愉悦地获得丰富的情感体验及掌握 歌曲中弱起节奏及前八后十六 xxx 节奏 对四年 级学生来说他们在感知 想象 实践以及创新等各方 面已经具备了相应的能力 他们渴望自主探究 乐于 合作实践 并且敢于凸现自我个性 为了充分发挥学 生的主体作用 提升他们对音乐的无限热爱之情 不 断形成学生良好的音乐素养 在整节课的设计中我非 常注重学生感受 体验 创造的过程 以 启发质疑 为学习手段 以学生 探究实践 为教学宗旨 注重 音乐性贯穿于其中 环节设计丝丝入扣 循序渐进 用多样化 多层次 多角度的教学方式引导学生在音 第 2 页 共 4 页 乐天地中漫游 动用学生的一切感官最终实现音乐的 核心目标 根据这首歌的特点以及孩子的年龄特点 我采用 了层层递进的方法进行教学 首先 我让学生听录音后模仿动物的叫声 在这 一环节 我与学生互动一唱一答 增添了学生的学习 兴趣 在学生跟录音模仿动物叫声时 提醒学生在衬 词句时拍手 为下一步学习做准备 然后 教唱结尾衬词句 有了前面的铺垫 我先 带领学生按节奏读 然后跟琴演唱 学生很轻松便学 会了 接着 学唱歌曲第一段 第一步 跟琴逐句学唱 请学生注意两处听的唱法 一处休止后接唱 一处直 接接唱 第二步 从结束句倒着一句一句接唱 这种 方法更有利于学生正确演唱歌曲 第三步 完整演唱 第一段 在学生正确演唱后 进行第四步 认识换气 记号 教师示范 学生模仿 动作比较夸张 要求学 生要做到自然 在学生准确演唱第一段后 二 三 四段学习很轻松 第二段让学生跟琴一遍后 便能直接演唱 第 三 四段能直接跟琴演唱 教师只是在演唱时提 第 3 页 共 4 页 醒学生注意看歌词和换气记号 最后 让学生跟教师随录音演唱并表演 课堂气 氛很活跃 学生学习的很轻松 在不知不觉中完成了 学习任务 在课结束时用简短的语言 教育学生关爱 小动物 今后在唱歌时遇到唤气记号时 要注意换气 并且要做到自然 一堂课上下来 我和学生的脸上一直洋溢着快乐 的笑容 听课教师也认为这是一节有效的课堂 解决 重难点方法巧妙 学生快乐无比 师生其乐融融 总的来说整堂课的气氛是非常愉快的 同时也存 在一些问题 1 在新课的导入上存在一些问题 首 先以图片欣赏和学生的介绍引入课题的话 好象与歌 曲的主题思想联系的不是很紧密 而且显得有些拖长 影响了后面课程的进度 如果将这部分内容进行精剪 在时间有余的情况下放在处理歌曲的部分可能效果会 更好 在歌谱学习的部分存在几个问题 这首歌曲的节 奏有一定的难度 于是我采取了从听辩节奏排列节奏 卡片的小游戏入手 但在后面的过程中我又让学生分 组看着节奏读出来 结果