新西师大版小学一年级下册数学第二单元认识左和右教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新西师大版小学一年级下册数学第二单元新西师大版小学一年级下册数学第二单元 认识左和右教案教学设计认识左和右教案教学设计 第四课时 认识左和右 教学内容 教材第 23 页例 3 及相应的课堂活动 教学目标 1 会辨认左 右方向 会用这些方向词来描述 物体的相对位置 体会左 右方向的相对性 2 培养学生的观察能力 分析能力和口头表达 能力 3 体会所学知识在现实生活中的应用 从中获 得价值体验 教学重点 会辨认左 右方向 会用这些方向词来描述物体 的相对位置 教学过程 一 引入新课 师 我们前面认识了上 下 前 后 下面我们 一起做个反动作练习的小游戏 游戏之前谁来说说什 么是反动作 学生回答后 师生共同做反动作游戏 从中练习 第 2 页 共 7 页 上 下 前 后等方向 二 教学例 3 1 认识左 右 师 大家喜欢做这样的游戏吗 喜欢的请举手 如果全班学生都举右手 师则问学生举手的这只 手是左手还是右手 如果有的学生举左手 有的举右 手 则按以下的方式组织教学 师 同学们有的举这只手 有的举那只手 你能 告诉老师你举的哪只手吗 如果学生表述不清楚 师则用出示例 3 上面的举 手图 师 和图上这个小男孩举一个方向的手的小朋友 站起来我看一看 把你们的手举起来 看看和小男孩 举的是一个方向的手吗 学生 是 师 图上的小男孩告诉我们 你们举的这只手是 左手 和小女孩举一个方向的手的小朋友站起来我看 一看 学生站起来后 师 把你们刚才举的手举起来 看看和小女孩举 的是一个方向的手吗 你们举的这个方向的手叫什么 手呢 对了 图中的小女孩已经告诉你们了 这只手 第 3 页 共 7 页 是右手 这就是我们这节课要学习的内容 认识左 右 师板书课题 师 我们都有两只手 左手和右手 下面请同学 们和老师一起举举你的左手 再举举你的右手 老师 背对学生举起 大家能说说我们在生活中常用左手 和右手做哪些事情 学生举例略 师 左手所在的这个方向是小朋友的左边 右手 所在的方向是小朋友的右边 下面请小朋友用左手指一指你的左边 说一说你 左边有哪些小朋友 再用右手指一指你的右边 说一 说你右边有哪些小朋友 学生指 说略 师 还有哪些器官分布在我们身体左边和右边呢 用你的左手和右手分别摸一摸 说一说 指导学生边摸边说 比如用左手摸着左耳说 这是左耳 再用右手摸着右耳说 这是右耳 学生独立活动后再抽学生回答 师 对了 现在小朋友们分辨左右时是用自己的 左右手来分辨的 自己左手的方向就是左边 右手的 第 4 页 共 7 页 方向就是右边 小朋友可要弄清自己的左手和右手呀 再把左手举给老师看一看 2 练习巩固 师 刚才小朋友已经学会用左手和右手来判断左 和右了 下面我们就来做个机器人游戏 我做遥控器 同学们做机器人 我发出指令 比一比哪个机器人做 得又快又准 机器人准备好了吗 学生准备好后 师发出指令让学生做一做 1 伸出你的左手摆一摆 伸出你的右手摆一 摆 2 跺跺你的左脚 跺跺你的右脚 3 拍拍你的左肩 拍拍你的右肩 4 拍拍你的左腿 拍拍你的右腿 5 摸摸左耳朵 摸摸右耳朵 左手摸左耳 右手摸右耳 6 左眼眨三下 右眼眨三下 出示第 23 页小红与苹果图 师 小朋友刚才做得不错 下面我们来看看这幅 图 你能说一说苹果在小红的哪一边 笔盒在小红的 哪一边 小红的右边还有哪些东西 小红的左边呢 学生回答略 3 综合练习 第 5 页 共 7 页 1 找邻居游戏 师 我们在前面学习了前 后 这节课又学习了 左 右 下面我们用这些知识来做个找邻居的游戏 谁先说说什么是邻居 在我们的教室里 谁是你的邻 居 游戏方法 师任意找一位学生 A 站起 A 说 我的前面是 全班同学一起说是 B 如果说对了 B 站起来说 答对了 A 可以问自己前 后 左 右 4 个方向的邻居 师找 3 4 人 共同做这个游戏 然后每人都找 出自己的邻居 告诉同桌 师 每位同学都找到了自己的邻居 在以后共处 的日子里可要相互团结 相互帮助 2 找朋友 游戏 师 同学们都找到了自己的好邻居 老师也要找 一找我的好朋友在哪里 只要符合我要求的就是我的 好朋友 师说要求 由学生确定谁是老师的好朋友 如老 师说 每排从左数第二个同学都是我的好朋友 或 从前面数第四个同学都是我的好朋友 或 从 第 6 页 共 7 页 左数第 5 个 从后数第 6 个 同时符合这两个要求的 是我的好朋友 等 全班学生说出这些学生的名字 三 体会左 右的相对性 师 现在让我和我的好朋友握握手 现在全体起 立 请一 三 五排同学向后转 伸出右手和你对面的同学 握握手 好 握着别松开 你发现什么了呢 你的朋 友伸的是右手吗 为什么你的右面和你的朋友的右面 不一样呢 学生讨论出 这是因为转动改变了方向 一 三 五排同学向后转后 他们的右面变成了没有 转动学生的左面 师 从中你发现什么 学生 转动后的左 右方向和原来的左 右方向 不一样 师 这个发现很重要 看看你们的书第 23 页 图上的小朋友都是背对着你们坐的 你知道编书的叔 叔阿姨为什么要这样画吗 让学生理解画上的学生所看的方向和我们看的方 向是一致的 他们的左右和我们的左右方向相同 师 如果书中的这些小朋友转过身来 他们的左 第 7 页 共 7 页 右方向和我们的左右方向是一样的吗 学生 如果转过身来 左右