教师教育法律法规课程学习心得 心灵的引航迅速地成长

第 1 页 共 6 页 教师教育法律法规课程学习心得教师教育法律法规课程学习心得 心灵的引心灵的引 航 迅速地成长航 迅速地成长 我们学习了许艳艳老师讲得教育法律法规课程 从这门课程中 我深深地体会到了 作为一名教师 那些事情应该做 哪些事情不该做 都有一个明确的 界限和标准 在我们的教学工作中要时时刻刻用这把 尺子来衡量自己的言行举止 开始上课时 许老师首先给我们看了一则新闻 这则新闻让我感触很深 事情是这样的 在一个炎炎 夏日 上海的某学校某班举行了一次班级活动 由于 室外天气炎热 一名学生出于尊敬老师自愿要给老师 撑伞 结果这张学生给老师撑伞的照片传到了网上却 被一些媒体报到为老师有意让学生给其撑伞 并且谴 责教师的这种做法 更令人发指的是该学校不但给予 这名女老师了处分 而且还让该老师公开给这位学生 道歉 针对这一事实 著名教育学者李镇西写了一篇 文章 学生给老师撑伞 何错之有 我深深的赞 同他写的这篇文章 一个孩子只是出于对老师的尊敬 与爱戴而给老师撑伞 撑伞的这位孩子却被评论为很 会拍马屁 这到底是怎么了 一个简简单单 善良而 又纯洁的给老师撑伞的动作却要被社会深究成这样 第 2 页 共 6 页 当孩子遭受到这样的矛头指向时 该女老师毅然决然 的挺身站出来说不要针对孩子 他们还小 都只有十 岁左右 我很担心的 因为他们其实不懂的 就很单 纯的 这段话我读的很感动也很心酸 自己被舆论声 讨 还担心着孩子 这不是爱心吗 希望媒体不要只 看到一张照片就断章取义 了解好其背景再下结论 接下来 许老师又给我们讲了师生权益关系 教 师的权利和义务 学生的权利和义务 警惕校园犯罪 其中 根据 宪法 和 教师法 等有关规定 教师 基于教学活动而享有的主要权利有 1 生命健康权 2 人 格尊严权 3 教书育人权 4 管理权 5 评价权 6 批评权 让我感受最深的是关于教师的评价权的 许老师给我 们看了 地球上的星星 一段视频 我深深的体会到 一个老师如果能深入的去了解学生 给特定的学生设 定适合他发展的氛围 那么他就会有进步 有发展 我们做老师的多一把尺子评价学生 学会欣赏学生的 闪光点 能够关注学生的整体生命成长 学生就会开 出积极向上的花 通过对这些法律法规再次学习 在许老师的课堂 上 让我感到依法执教是一件不可忽视的事情 在教 学过程中 难免有时对学生说话不当 因此 在平时 要多注意加强对法律法规的学习 有意识的克制自己 第 3 页 共 6 页 的行为 以免对学生和自己都造成伤害 保护学生也 就是保护我们自己 同时 我们也要正确引导学生 提高学生的思想道德修养 使师生关系更加和谐 希 望我能在自己的努力后 无愧于教师这一称号 做一 个遵纪守法的教师 20XX 年 12 月 10 日 如约而至的培训 如约而 至的期待 进入荥阳市教师进修学校 走进新教师群 体 觉得这里充满了朝气与活力 虽然在教学中一直 在摸索 一直在努力 可结果却多多少少有点不尽如 人意 或许我们的心是好的 可是多多少少忽略了学 生的需要是什么 在这种矛盾和纠结下 新教师培训 犹如一盏很好的指明灯 点醒了还在迷茫中的我们 今天上午认识了气质超群 和蔼可亲的邓明霞老 师 她也是我们这届培训老师的领航人 邓老师用徐 徐道来的讲课方式给我们上了教育写作课 在她的课 堂上 我们明白了教育写作 是新教师成长的敲门砖 这一意义 明白了在教育工作中教育写作其实是一个 让教师沉淀下来的好方法 可以让老师修身养性 是 老师的心情宣泄口 在教育写作中可以一吐自己心中 的快乐 悲伤 感恩 知足 上了邓老师的课后 我 发觉教育写作是一件非常有意思的事情 突然觉得自 己深深的爱上了教育写作 第 4 页 共 6 页 邓老师首先向我们发问了一个问题 看到教育写 作这部分内容 你首先想到了什么 有老师站起来说 她想到了教师招聘中的教育写作 还有学校让写一些 材料也相当于是教育写作 如果学好教育写作 在今 后的教学工作中 一定会发挥不小的用途 此时 而 我想到的是 在我们高村二小 校长让我管理着我们 学校的微信公众平台 在这个微信公众平台上总会让 我发表一些文章 有校园动态类 日常生活类 还有 教学研究类 我想要是我精通了教育写作 在我以后 发表文章的时候 肯定会有很大的帮助 随后 邓老师给我们讲了一个朱永新成功向教师 推销保险的案例 这个案例告诉我们 坚持写作 就 注定能够成功 虽然刚开始的时候觉得自己发表的只 言片语对自己的教学起不到什么作用 但随着日渐天 长 这种思想就会发生惊天的变化 慢慢的就会发现 自己变成了一个智者 我发现邓老师的培训课堂讲得都是一些非常实用 的东西 邓老师用自己的亲身经历 亲身感悟 来告 诫我们在教育教学中遇到一些事情应该怎么做 更让 同学们说出自己的疑惑和发表自己的见解 进行现场 说教 给我们解决的都是一些实实在在的问题 在这 一点上 我非常地感谢邓老师 第 5 页 共 6 页 在邓老师的培训课堂上 我听到了许多我以前没 有听到过的大哲理 比如说 1 公开课取决于一个教 师教的活动和学生学的活动 2 一个老师只满足于做 一名老师 这不是一名好老师 因为俗话说 不想 当将军的兵 不是一名好兵 一个老师应该要往班 主任 教研组长 主任 校长的方向发展 这样才会 让自己成长的更快 还有一些教学中的细节问题 1 语文教学分为四个环节 一 导入 二 新授 三 巩固 四 拓展 2 在语文教学中 一定要遵循于语文 课程标准 学科课程标准就像是司机的导航一样 我 们老师要利用好这本导航书 3 在教学中 要一笔一 画的板书 切不可潦草 因为我们本身就是孩子的榜 样 4 教学中出现的一些管理学生的问题 千万不要 闹到校长 教导主任那里 也不要随意叫家长 这样 会让大家觉得你这位教师没有能力 邓老师的课堂上 在教学讲知中有以上感悟 并且在以后的工作中 我 会谨记在心 贯穿使用 通过邓老师一天的教育写作讲解 我深刻体会到 教育写作 可以提