小学五年级《足迹》欣赏课教学设计和课后反思

第 1 页 共 4 页 小学五年级小学五年级 足迹足迹 欣赏课教学设计和课欣赏课教学设计和课 后反思后反思 教学内容 小学五年级第三课 足迹 中欣赏 红梅赞 闪闪红星 歌唱二小放牛郎 设计的 一次音乐故事会 教学要求 根据五年级各班的实际情况 把学生 进行分组 布置不同的任务 教学重 难点 准备工作阶段 训练 以及比赛 过程的组织 教学过程 第一阶段 时间 8 周 各班的音乐课上 地点 各班教室 任务 第一 根据各班实际情况 进行分组 一班 4 组 二班 3 组 三班 3 组 选出大组长 第二 采用抓阄的方式 决定各组的参赛曲目 第三 宣布评分细则 故事 40 分 音乐 40 分 参与 20 分 其中故事 一人 5 分 二人 10 分 音乐 6 人 6 分 每增加一人加 0 5 分 这一设计主要是希 望更多的孩子参与进来 第四 分发教师准备好的一些文字资料和歌谱 第 2 页 共 4 页 第二阶段 重要阶段之一 时间 9 周 各班的音乐课上 地点 各班教室 任务 各组由组长牵头 分组训练 在这个阶段 我看到了很多组的组长都认真训练 组员都积极配合 同时 他们还找了许多相关的文字资料和音响资料 同组的同学们互相帮助 学习歌曲 故事 整个课堂 显得既热闹 同时又很和谐 第三阶段 时间 10 周 各班的音乐课上 地点 各班教室 任务 分组进行第三课 足迹 中三首欣赏曲目 的故事 音乐比赛 首先由老师宣布各班比赛开始 接着由各班的小 小主持人主持故事音乐会 在比赛的过程中 所有孩子都积极参加 认真比 赛 其中 5 年级 3 班的一位组长还带来了自己的吉 他进行伴奏 课堂气氛非常和谐 同学们既紧张 又 愉快 参与到这次活动的同学也很多 都为同伴加油 最后 老师还发给了小小的纪念品 音乐故事会的教学反思 总体来说 这次活动是成功的 第 3 页 共 4 页 成功之一 孩子们通过自学 学会了几首好听的 歌曲 培养了孩子们的自学能力 通过自己查找资料 讲故事 学会了对资料的收集与筛选 以及合作学习 增强了班级的凝聚力 第二 这次活动 学生的参与率是非常之高 有 的小组达到了百分之七十 很多平时不爱参加活动的 孩子 也积极的参与进来了 第三 这次活动让我看到了很多的亮点 1 各班同学的集体荣誉感都很强 2 各班的文娱积极分子也很多 并且水平还很 高 3 同学们的对于这样有挑战的活动很期待 纷 纷提出希望以后多多举行 4 孩子们的眼睛是雪亮的 对于比赛过程中老 师没看到的现象 敢于直言 在某班比赛过程中 因为参与人数有加分 所以 有个组没有准备的孩子 也上台滥竽充数 因为记不住歌词 只能在里面乱张 嘴巴 被同学们发现举报了 第四 通过这次活动 不仅仅是培养了孩子们的 自学能力 组织能力 集体荣誉感 最重要的一点是 通过这次活动 孩子们更爱在我的周围转悠了 和我 的距离拉近了许多 课堂气氛也更和谐了 孩子们和 第 4 页 共 4 页 我成为了好朋友 有时候我只要一个眼神 或者一个 手势 大家都会领会我的意图 孩子们更加喜欢我的 音乐课了 因为是第一次举行这样的故事音乐会 教师自身 的经验不足 孩子们也很新奇 也没有经验 加上学 校条件有限 不能给孩子们提供更好的音响和图文资