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课时教学设计课时教学设计 授课时间 月 日 总第 课时 课 题28 父亲的菜园父亲的菜园 课 型 教学内容 第 课时 教学目标 含重难 点 1 认识 8 个生字 2 有感情地朗读课文 感受并学习父亲的勤劳和执着 3 积累并学习描写人物言行的语句 课前准备PPT 课件 教师行为预设个性批注 教 学 过 程 一 读题导入 师 我们一起来看这幅图片 你会想到哪些词语 贫瘠 在这片贫瘠的土地上 你还觉得种菜是一件容易的事吗 生 不容易 师 然而 就是在这一片贫瘠的土地上 一位普通的农民 为家人开垦出一块菜园 远远望去 就像 生答 碧绿 的翡翠 嵌在 生答 贫瘠的山坡上 他是谁呢 生 父亲 师 板书课题 今天 我们要一起学习的课文就是 生齐读题目 二 初读感知 1 请同桌互读课文 并按照提示完成以下两题 2 巡视指导合作互助 3 引导学生回答 并用课件展示答案 4 检测识字 朗读 课件出示 1 这个菜园在什么地方 2 父亲是在 什么情况下决定开垦菜园的 他又是怎样开垦菜园的 小结 父亲是在新修的公路使我家失去了菜园的情况下 决定开垦新的菜园的 他又是怎样开垦菜园的 课文就这个问题讲了四点 1 在我家后面的山坡上 选择了一块相对平缓的坡地 作为菜园的基地 2 在坡地的边缘砌了一道高高的石墙 再从山脚下把 土一筐一筐挑上去 盖住了那 些可怖的岩石 3 当菜园长出了一片绿绿的豌豆的时候 父亲却把那一 片豌豆全翻在泥土里去肥土 4 四处拾粪 伺候这块菜园 三 品读感悟 1 勾画出描写父亲言行的词句 想想从这些词句里 你感受到了什么 2 教师及时进行指导 鼓励同一内容组间竞争 课件出示 快速地浏览课文全文 思考 1 这个菜 园种得怎么样 2 为什么要叫父亲的菜园 3 齐读最后一个自然段 深入领会课文内容所表达的 思想感情 想象 父亲的菜园首先是贫瘠的荒地最后又是怎样变 成翡翠似的菜园 四 巩固拓展 引导说话 因为 我们家失去了 父 亲 就在山坡上选上了一块相对平缓的 坡地 开了一个菜园 一场暴雨冲走了菜地上的 父亲没有 他砌了 挑了 终于开出了新菜园 板 书 设 计 28 父亲的菜园父亲的菜园 起因 失去菜园 坚毅自
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