新部编版六年级语文下册公开课6骑鹅旅行记(节选)教学设计、课后反思

第 1 页 共 4 页 新部编版六年级语文下册公开课新部编版六年级语文下册公开课 6 6 骑鹅旅骑鹅旅 行记行记 节选节选 教学设计 课后反思教学设计 课后反思 教学目标 1 阅读选段 了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他 的世界发生了什么变化 2 关注人物命运 体会尼尔斯的特点 3 激发阅读原著的兴趣 体会故事乐趣 一 导入新课 激发兴趣 1 谈话 同学们 如果你会变 你想变成什么 自 由交流 2 出示尼尔斯的图片 导入新课 能自由自在地在 天空飞翔是很多孩子的梦想 如果能骑在鹅背上旅行 就更刺激了 今天我们一起来学习 骑鹅旅行记 的 节选部分 看看他的世界发生了什么样的变化 3 简介作品 激发学生阅读原著的兴趣 骑鹅旅行记 是享誉世界的童话作品 作者是 瑞典的塞尔玛 拉格洛芙 二 认读生字词 扫清字词障碍 1 指名读生字 新词 2 重点指导 刨 p o 虫子 潺潺 ch n ch n 三 初读课文 整体感知 第 2 页 共 4 页 1 默读课文 说一说课文的主要内容 自由交流 2 小组内交流 用简洁的语言概括 小男孩尼尔斯调皮捣蛋 好捉弄小动物 常惹母 亲生气 被小狐仙变成了拇指大的小人儿 他想去找 小狐仙讲和 院子里却没有动物愿意帮忙 正在这时 一群大雁从空中飞过 家中的一只雄鹅也想展翅跟随 大雁飞行 尼尔斯紧紧抱住鹅的脖子 被雄鹅带上了高 空 3 文章是按什么顺序来写的 主要写了哪几件事 情 文章是按照事情发展的顺序来写的 分别介绍了 变成狐仙 动物控诉 骑鹅飞行 等情节 四 精读课文 感悟人物形象 1 快速默读课文 小组内讨论 男孩尼尔斯经历了 哪些奇妙的变化 1 变成小狐仙 男孩发现自己有了什么变化 他那淡黄的头发 鼻子上的雀斑 皮裤和袜子 上的补丁都和过去一模一样 只不过变得很小很小罢 了 男孩希望变成这个样子吗 男孩不希望变成这个样子 他希望这是一场梦 第 3 页 共 4 页 一种幻觉 他希望当他闭上眼睛再睁开时就可以变成 从前的样子 2 动物的控诉 男孩变成小狐仙之后 他的世界发生了什么样的 变化 尼尔斯变成小狐仙之后 最大的变化就是他变成 了拇指大的小人儿 一只麻雀看见他叫起来 平日里 经常被他欺负的鸡 鹅 猫 牛都开始控诉他的劣行 他 完全陷入了一种孤立无援的境地 3 骑鹅飞行 男孩是怎样开始骑鹅旅行的 家中的一只雄鹅想跟随大雁一起飞行 他怕雄鹅 不见了 父母会伤心 所以跑进鹅群里 用双臂抱住了 雄鹅的脖子 雄鹅起飞后 他被带到高空下不来了 为 了使自己舒服一点儿和不处于危险的境地 他只能爬 到鹅的背上 并且两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛 就 这样男孩的骑鹅旅行开始了 2 尼尔斯是个怎样的男孩 淘气 调皮 勇敢 有孝心 3 通过这个故事 你悟出了什么道理 不能恶作 剧 要爱护动物 做一个听话懂事的好孩子 五 总结全文 拓展延伸 第 4 页 共 4 页 1 通过今天的学习 我们认识了一位淘气 调皮 勇敢 有孝心的小男孩 在今后阅读文章和著作时 我们要学着评价人物 记得评价人物时要全面 2 飞上高空的尼尔斯还会发生哪些奇妙的故事呢 课 下请同学们拓展阅读 骑鹅旅行记 骑鹅旅行记 节选 调皮 淘气 尼尔斯 小狐仙骑鹅飞到空中 教学反思 1 从培养学生的情感入手 着重培养学生的自主 探究能力 想象能力 表达能力和朗读能力 让学生