语文人教版四年级下册《牧场之国》

人教版四年级下册语文 22 牧场之国 教学设计 黄寨镇埠口小学四年级 闫永霞 学习目标确定的依据学习目标确定的依据 1 1 课程标准相关要求 课程标准相关要求 1 语文教学要注重语言的积累 感悟和运用 种种 基本技能训练 让学生打好扎实的语文基础 2 各个学段的阅读教学都要重视朗读 要让学生在 朗读中品味语言 体会作者及其作品中的情感态度 学习 用恰当的语气语调朗读 表现自己对作者及其作品情感态 度的理解 2 2 教材分析 教材分析 牧场之国 是一篇略读课文 荷兰一向以 花之国 水之国 运河之国 牧场之国 闻名于世 本文正是 从 牧场之国 的角度来展现荷兰的独特风情的 课文为 我们描绘了荷兰牧场白天的辽阔无际 宁静和谐和夜晚的 祥和寂静 神秘含蓄 文中四次讲到 这就是真正的荷兰 这既是作者在向人们介绍荷兰的特点 更是对荷兰的美景 发出的赞叹 本文语言生动 形象传神 比喻 拟人是本文语言上 的一个突出特点 3 3 学情分析 学情分析 四年级的学生思维活跃 有一定的预习能力 归纳概 括能力 感悟能力 自学能力 合作探究式的学习也有一 定的基础 学生对于异域之邦缺少直观了解 因此课前动员学生 了解荷兰的图片及有关资料 以便使学生对荷兰有个整体 的了解 4 4 课时安排 课时安排 1 1 课时课时 学习目标学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 了解荷兰牧场的 特点 2 感受荷兰牧场的田园风光 体会人与动物和谐统一 的美好意境 3 明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 评价任务 评价任务 1 针对目标 1 引导学生通过朗读 品词析句 了解 荷兰牧场的特点 2 针对目标 2 通过品读感悟 抓住关键词句 体会 人与动物的和谐相处 3 针对目标 3 结合上下文体会文中什么反复讲到 这就是真正的荷兰 教学过程教学过程 教学环节教学活动评价要点两类结构或 要点归纳 激情导入 出示目标 目标 1 了解荷 兰牧场的特 点 感受荷 兰牧场的田 园风光 体 会人与动物 和谐统一的 美好意境 聪明在于勤奋 天才在于积累 同学们请 看今天的课前积累 课前积累 敕勒歌 乐府诗集 南北朝 敕勒川 阴山下 天似穹庐 笼盖四野 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 一 谈话导入 出示课题一 谈话导入 出示课题 看到这首诗 你们想到了什么 大草原 在我国内蒙古大草原非常辽阔也非常美丽 今 天 今天我们一起来一次跨国界的长途旅游 到荷兰去欣赏异国的风光 好吗 课前我让你 们阅读课文 107 页中资料袋 你们对荷兰了解 多少呢 花之国 风车之国 运河之国 牧 场之国 是呀 荷兰是水之国 花之国 也是牧场 之国 今天咱们学习课文 板书课题 牧场之国 二 出示学习目标二 出示学习目标 三 检测预习三 检测预习 检测课前字词预习情况 牧场牧场 镶嵌镶嵌 骏马骏马 公爵公爵 牲畜牲畜 吆喝吆喝 膘肥体壮膘肥体壮 辽阔无垠辽阔无垠 仪态端庄仪态端庄 悠然自得悠然自得 四 品读课文 感受 荷兰牧场的特点 自学指导一 自学指导一 自学内容 课文 2 4 自然段 自学方法 一边读一边画 自学要求 1 想一想作者为什么把荷兰称作 牧场之国 呢 2 边读边画出能体现荷兰确实是牧场之国的 句子 自学时间 5 分钟 5 分钟后反馈交流 检测 1 第二自然段主要写牛 一条条运河之间的绿色低地上 黑白花牛 白头黑牛 白腰蓝嘴黑牛 牛的种类多 2 这一段除了写牛的种类多 还写了 牛的神态 牛群吃草时非常专注 有时站立 不动 仿佛正在思考着什么 牛犊的模样像贵 妇人 仪态端庄 3 极目远眺 四周全是丝绒般的碧绿 草原和黑白两色的花牛 从这句话中你感受 到荷兰牧场的牛多和草原之大 2 第三自然段主要写马 1 本自然段介绍了马不但膘肥体壮 而且非常自由是因为它们在辽阔无垠的草原上 1 学生能说 出荷兰牧场 的特点 2 学生能通 过抓住描写 荷兰牧场特 点的句子 3 能在理解 的基础上有 感情的朗读 阅读课文的 方法 1 边读边 画边思 考 2 找出具 体语句 抓关键 词 3 联系上 下文 深入体 会 生长人类不去打扰它们 2 辽阔无垠的原野似乎归他们所有 它们是这个自由王国的主人和公爵 从这句话中我们感受到人与动物的和谐 相处 3 第四自然段主要写羊 猪 小鸡 1 草原上还有绵羊 猪群 小鸡 等动物 悠然自得的绵羊 向人表示赞许的猪 安闲的小鸡 2 成千上万的小鸡 成群结队的长毛 山羊 在见不到一个人影的绿草地上 安闲地 欣赏着这属于它们自己的王国 由 自己的王国 我们再一次感受到人 与动物的和谐相处 自学指导二 自学指导二 自学内容 第五自然段 自学方法 听老师读学生画出相关语句 自学要求 找出能突出荷兰夜晚的词语 并找 出相关的句子 自学时间 3 分钟 3 分钟后 交流反馈 1 学生能通 过抓重点词 来谈读书感 受 2 学生能用 流利的语言 表达出自己 的读书感受 3 能有感情 地读课文 听老师读课 文 找出相 关语句 1 能结合具 体语句感 受荷兰夜 晚的特点 感受荷兰牧 场的方法 1 熟读课 文的基 础上 找出相 关语句 2 结合具 体语句 感受荷 兰牧场 的特点 目标二 1 找出荷兰 夜晚特点的 词语 2 明白课文 为什么四次 讲到 这就 是真正的荷 兰 反馈交流 荷兰的夜晚是寂静寂静的 相关语句 在这里 谁都不叫喊吆喝 牛脖子上的铃 铛也没有响声 挤奶的人更是默默无言 车船过后 一切又恢复了平静 狗不叫了 圈里的牛也不在发出哞哞声 马也忘记了踢马房的挡板 讨论 讨论 这就是真正的荷兰 这句话在文中出 现几次 为什么反复出现 这就是真正的荷兰 这句话在文中出 现四次 既介绍了荷兰的特点 又是对荷兰独 特风光的赞叹 课堂检测 课堂检测 仿写 荷兰是水之国 花之国 也是牧场 之国 让学生用 是