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渔歌子 教学设计 靖边县第三小学 杨丽 教学目标 1 熟读并背诵这首词 2 体会词中画面的美丽 并从这美丽的景色中体悟到 作者自由 闲适的情感 教学重难点 体会到词中画面的美丽 并从这美丽的景色中体悟到 作者自由 闲适的情感 课时安排 1 课时 教学过程 一 由歌曲入手 走入 渔歌子 1 播放歌曲 师 同学们 喜欢听歌吗 播放西塞山 刚才的歌好 吗 我听到有的同学还跟着音乐唱呢 这可不是一首普通 的歌 歌词中含蕴着一首千古流传的经典诗词 你知道是 哪几句吗 指名汇报 师 真好 你们刚才念的就是我们今天要学习的词 渔 歌子 板书 渔歌子 齐读 解题并强调 子 的读法 二 品读词 一 读出节奏 1 出示整首词 谁来读给大家听 2 指导 打节拍读 古人在读诗词时喜欢打节拍或 踏歌 齐读 二 读书韵味 1 指导 诗词的读法和文章不一样 每个字长短都有 讲究 1 2 声略长 3 4 声短 2 试读 男女生分读 四 欣赏画面 理解诗意 1 师 诗词言情 诗词言志 诗词很多时候是一幅画 板书 画 这首词中有哪些景物 指名汇报 板书 景 师板画 2 师 如果让你用一个词语形容一下这山 这水 这 白鹭 这桃红 你想填上什么呢 出示课件 3 解诗意 出示课件 4 师 这是一幅怎样的画面呢 板书 美丽如画 5 师 谁再来读 让我们感受到美丽的景色 配乐 6 师 在这青山绿水中 词人的心情是怎样的 词中 没有一个写心情的词语啊 你怎么就体会到了作者愉快的 心情呢 7 师 在一个人的眼睛中景色的美丽一定和他的心 情有关系 再读 读出高兴 愉快 轻松 8 师 真是一个休闲自在的人啊 这份休闲自在从 词中的一句话可以直接看出来 板书 人 悠闲自在 9 师 能在这样美丽的景色中垂钓 真是一件美事 所以作者才高唱 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 这里的 归 是什么意思呢 回家 五 探究作者 体会词中的别样深情 过渡 师 老师告诉你一个秘密 介绍张志和 这个 归 字还是回家吗 1 出示 和答弟志和渔父歌 师 真好 会读了 那就更了不起 哥哥在叫弟弟干 吗 你是怎么知道的 2 师生扮演哥哥和弟弟 3 师 贤弟呀 你为何不归 为何不归 4 师 老师告诉你一个秘密 张志和喜欢喜欢钓鱼 但是他钓鱼却与众不同 鱼钩上从来不设诱饵 没有鱼 饵能钓到鱼吗 鳜鱼会上钩吗 可是张志和却说他钓到了 很多很多 你觉得他钓到了什么 5 师 让我们记住这位了不起千古词人 让我们记 住这首千古名词 六 品味古诗 配乐背诵 七 唱响 渔
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