语文人教版四年级下册22×牧场之国

牧场之国 教学目标 1 认识本课 8 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 了解荷兰牧场的特点 3 揣摩课文中优美的语言 并摘抄下来 4 感受荷兰牧场的田园风光 体会动物与人 与环境和谐统一 的美好意境 教学重难点 教学的重点 是引导学生了解荷兰牧场的特点 进一步感受乡 村生活的可爱 体会作者拟人手法的巧妙运用 感悟文章语言的生 动 丰富学生的语言积累 难点是让学生明白课文为什么四次讲到 这就是真正的荷兰 教学时间 一课时 教学过程 一 语言导入 激发兴趣 一 师 孩子们 第六组课文是带领我们领略乡村迷人的田园风光 和美好生活的 这节课我们将跟随文本踏出国门 去欣赏异国独特 的田园风光 1 出示一组荷兰的风光图片 根据画面内容简要地介绍荷兰 2 师 读了课题 你仿佛看到了什么 想到了什么 学生联系生活经验 发挥想象 简单描述牧场之国在自己脑海中形 成的画面 师 你们的想象是多么美妙 让我们带着对牧场之国的向往 走进课 文吧 设计意图 望文生义 这一学习方法 对于语文 尤其是描写景物和 场面的语言文字来说尤其重要 通过对于题目的想象不仅可以激发 学生学习课文的兴趣 还为在后面学习中 学生一边读 一边想象画面 的学习做好铺垫 这一设计巧妙吸引学生投入到 自主学习 中来了 二 检查预习 1 字词朗读 2 多音字 三 自由朗读课文 体会牧场之国的韵味 1 读完之后 你觉得文章是围绕哪段话写的 第一自然节 齐读 了解此段在文中的作用 2 为什么称荷兰是牧场之国呢 现在请大家自由朗读课文 把能 体现荷兰是牧场之国的语句找出来读一读 充分地体会 要点 第二自然节 牛多 极目远眺 四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛 重点抓住 全是 一词 体会草原的辽阔 柔软和花牛之多 第三自然节 马成群 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间 成群的骏马 匹匹膘肥体壮 理解 镶嵌 膘肥体壮 第四自然节 羊 猪 鸡成千上万 3 指导朗读 读出草原的辽阔和动物的数量之多 4 再读课文 你从哪些地方体会到牧场是动物们的自由王国 把相 关语句用波浪线划出来 1 牛群吃草时非常专注 有时站立不动 仿佛正在思考着什么 牛犊的模样像贵夫人 仪态端庄 老牛好似牛群的家长 无比 尊严 了解运用的修辞方法 拟人 比喻 及作用 2 除了深深的野草遮掩着的运河 没有什么能够阻挡它们飞驰 到远方 辽阔无垠的原野似乎归它们所有 它们是这个自由 王国的主人和公爵 3 第四自然节要点 悠然自得的白色绵羊 安闲的小鸡和长毛山羊 黑色的猪群 不停地呼噜着 像是对什么表示赞许 那如果猪会说话 它会怎样对什么赞许 学生发挥想象 语言练说 5 指导朗读 读出动物们的无忧无虑 安闲自在 师总结 从中让我们感受到动物们在牧场无拘无束 自由自在的快 乐生活 感受到动物与自然环境和谐统一 这真是一幅生动和谐的 家畜家禽游憩图呦 6 白日里 牧场是动物们的天堂 夜晚的荷兰又是怎样的呢 请 大家听老师朗读第 5 自然节 然后说说你的感受 宁静 安详 静谧 师 是啊 白日里 荷兰的牧场是动物们的天堂 夜晚的荷 兰是那么静美 安详 舒适 让我们感受到动物与自然与人 的和谐统一 四 总结升华 重点感悟 这就是真正的荷兰 1 文中四次出现 这就是真正的荷兰 分别指什么 2 从 这就是真正的荷兰 中你体会了什么 这既是作者在向人们介绍荷兰的特点 更是对荷兰的美景发出的 赞叹 3 欣赏视频 荷兰牧场 五 推荐作品 增添感悟 师 荷兰是牧场之国 本文的作者用真挚的情感 优美的语言为我 们展现了荷兰牧场的美丽风光 其实 在我们中国辽阔的土地上也有 同样美丽的草原牧场 我国著名作家老舍先生 也深情地写下著名的 散文 草原 孩子们 让我们欣赏 草原 片段 感受另一番牧场风光 设计意图 再一次潜移默化地引导学生感受东西方文化的差异 激 发学生优秀文学作品 尤其是对我国优秀文学作品的兴趣 鼓励学生去 阅读更多美文佳作 并引导学生学习比较着进行阅读 逐步提高阅读 水平和鉴赏水平 总结 两段视频 让我们感受到不同地域 草原呈现的不同风光 让我们再次感受到牧场之国 荷兰 独特的异域风光 这里草原 碧绿 花牛成群 原野无垠 骏马肥壮 草原天堂 家畜成千 静 寂牧场 生活舒适 这不禁让我们也发出赞叹 这就是真正的荷兰 这就是真正的荷兰 作业设计 1 熟读并抄写自己喜欢的语句 2