九月九日忆山东兄弟教案

九月九日忆山东兄弟 一 导入一 导入 同学们 还记得我们学过的 静夜思 吗 我们一起来背诵一首古诗 李 白的 静夜思 今天我们要学习的古诗 九月九日忆山东兄弟 也是表达思 念家乡感情的 二 二 学习新课学习新课 介绍诗人的背景和诗的创作背景 介绍诗人的背景和诗的创作背景 王维 唐朝诗人 岁时离开了故乡到长安去参加科举考试 这首诗是诗 人十七岁时离开家乡 远在京城长安写的 出示诗句 揭题 解题出示诗句 揭题 解题 读诗题 解题 抓住 忆 字引入诗文学习 播放 PPT 诗文图片 1 谁来给我们读读题目 2 大家快速思考讨论一下题目的意思 学生回答 教师总结 我们来一起看看题目的意思 师 九月九日是什么日子 九月九日 指的是农历九月初九 这一天 是中国人的传统节日 重阳节 在我国古代 重阳节是一个重要的节日 这 一天要举行各种活动 也是亲人团聚的日子 忆 思念 想念 师 山东 是山东省吗 不是 陕西有座名山叫华山 华山以东有个地 方叫蒲州 是诗人王维的老家 作者的家乡 兄弟 此处的 兄弟 可以是王维的同胞兄弟 也可以是王维的亲人 朋友 按照我们作文的六要素我们可以知道的是哪几要素 时间 重阳节 地点 外地异乡 人物 作者王维 故事情节 思念家乡兄弟 经过我们共同思考学习可以知道题目的意思是 重阳节思念自己家乡的兄弟 亲人 2 学习古诗内容 围绕学习古诗内容 围绕 忆忆 1 自己读一读 想想诗人此时会怎样 忆 亲人 当学生的情感到达了一个高潮的时候 教师凭借创设的情境 利用学生被 激发的情绪 引导学生想象画面 把学生带入另一个思乡念亲的情境中 再一 次抓住题眼 忆 来带动全篇的教学 你认为哪个句子最能直接的表达诗人此刻的思念之情 读给大家听听 再说说你的体会 小组讨论 举手回答 每逢佳节倍思亲 哪个字最能表达作者更加非常的想家 倍 平时有五分想念 重阳节成倍的增加 有十分想念 甚至更多 说明 很 特别 格外 非常 想家 4 问 作者为什么那么想家 哪一句诗是作者想家的原因 答 因为 独在异乡为异客 了解本句诗意 独 独自一人 异乡 他乡 异客 陌生的客人 我独自一个人居住在他乡 诗人所处的环境是陌生的 所看见的人也是陌生的 没有一个人可以跟他说 说心里话 这句表达了作者孤独寂寞的心情 这两句是我国最著名 最广为流 传的名言佳句 所以我们来共同背诵这两句 作为我们平时的积累 5 当王维思念家乡的时候他在思念家乡里的谁 看到他乡的人过重阳节 他会想到谁 哪两句诗叙述了想念的内容 小组讨论 指导学习第三四句 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 遥 遥远 知 想到 登高处 登山 遍 都 茱萸 出示图片 一种 有浓烈香气的植物 古人在重阳节登高时 把茱萸插在头上 或装在小布袋里 带在身上 认为可以避灾 少 缺少 一人 指王维 翻译 在遥远的地方 想到兄弟们都登上高处 一个个都插上茱萸 单单 缺少我一个人 6 现在同学们快速读一遍全诗 我们来说说全诗的意思 我独自一个人居住在他乡 每到过节的时候我就更加思念自己家乡的亲人 在遥远的地方 想到兄弟们都登上高处 一个个都插上茱萸 单单缺少我一个 人 7 我们都了解的本事的意思 现在试着有感情诵读全诗 注意间隔 三三 说一说说一说 1 我们的孩子们也会思念远在他乡的亲人 我们一起来说说 你是用什么 方式来思念他乡的亲人 抽答 引导学生抒发对家乡对亲人的爱 体会亲情的重