小学体育公开课教案《投掷》教学设计及反思

第 1 页 共 5 页 小学体育公开课教案小学体育公开课教案 投掷投掷 教学设计及教学设计及 反思反思 我体验 我快乐 投掷 教学设计 上课铃声一响过 学生象展翅飞翔的雏鹰一样 飞 到体育课的集合地点围着我 一 激发兴趣 活跃情绪 1 情景导入 师 同学们 农民伯伯的小猪被大灰狼抓走了 假如你是一名解放军战士应该怎么办 生 赶跑大灰狼把小猪救回来 学生议论 纷纷的回答 2 准备活动 沙包的各种玩法 师 刚才有同学说要赶跑大灰狼把小猪救回来 那么 用什么方法才能赶跑大灰狼呢 生 用炮弹炸死它 学生不假思索地回答 师 你真棒 真聪明 要想消灭大灰狼 我们 必须进行一定的训练 下面做搬运炮弹的游戏 在音乐的伴奏下 师生慢跑到游戏场地做搬运炮 弹游戏 评析 利用情境教学方法有效地激发学生的学习 第 2 页 共 5 页 兴趣 顺应学生崇拜解放军战士这一特性 学生尽力 去模仿解放军战士 为顺利完成任务 教学目标 奠 定了基础 在搬运炮弹的练习中充分发挥学生的自主 性和聪明才智 采用小组讨论的方式得出用什么方法 搬运最快 使学生尽快地进入角色 并通过游戏竞赛 法进一步激发学生的学习兴趣 二 自主练习 合作创造 师 谁能百发百中地打中大灰狼 生 我 我 几名学生按耐不住跳了起来 教师将学生引领到课前准备好的投准场地 让几 名学生做投准的尝试 结果都没有成功 多数学生们 已失望地叫了起来 几个学生的脸上露出了沮丧的表 情 师 每位同学可以试一试 哪个同学成功了我 们就请他来表演 好不好 学生听后 又高兴地去 活动了 这时 我在四周巡视与他们一起玩 学生玩 的非常的开心 投准动作是五花八门 有的单足跪在 地上投 有的并足单臂投 最多的是单手由下向上 抛 每当我发现有成功学生 及时加以评价 1 集合学生 请个别学生演示并简要说明动作 2 教师引导学生对演示动作进行评价并归纳共 第 3 页 共 5 页 同之处 3 教师演示归纳后的动作 正确动作 请学 生自由 合作模仿练习 教师巡视 指导 评析 创设和谐 宽松 民主的课堂教学氛围是 促进学生自主发展的关键所在 在这一环节中 教师 故意没有讲授投准的动作方法 旨在让学生尝试投准 的乐趣或体验到失败的心情 然后引导学生有意识总 结成功的经验或寻找失败原因 产生渴望成功的欲望 为互相学习 相互评价 共同提高埋下了伏笔 三 发展能力 体验乐趣 1 教学游戏 打大灰狼 学生分成两排 在相距 6 8 米的投掷线上相对 站立 师 凶狠的大灰狼来了 教师头戴大灰狼头饰 拖着两面贴有大灰狼头像 的箱子缓慢地在学生中间行走 教师不时做着可怕的 动作 生 瞧我的 个个摩拳擦掌 做好了要打 死打灰狼的架势 当大灰狼行走到小战士面前时 早 已等待不及的他们纷纷将手中的炮弹投向大灰狼 有 的投远了 有的投近了 有的狠狠地砸中大灰狼 在 多次练习中 教师及时对百发百中的小站士进行了授 第 4 页 共 5 页 衔 奖励 并请他们说说自己是怎样打中大灰狼的 学生谈自己体验到成功的乐趣 同时激发其他学生体 验成功的强烈愿望 课堂气氛异常活跃 游戏仍在进 行中 师 凶狠的大灰狼终于被勇敢顽强的小战士打 败了 话音未落 学生们个个欢快地跳了起来 评析 在进行让学生体验成功与乐趣这个阶段 我采用了游戏激励的方法 利用游戏 打大灰狼 不 仅激发学生的练习乐趣 更注重培养学生独立发现问 题 解决问题的能力 让其体验成功的教学也会一蹴 而就了 2 游戏 赶小猪 师 凶狠的大灰狼被打败了 小战士终于完成 了任务 生 不对 农民伯伯的小猪还在大灰狼的家里 呢 我的话音刚落 几个学生抢着回答 师 对呀 咱看哪一组最先将小猪还给农民伯 伯 我们要配合好 我们不能输给他们 同学们互相鼓励商量对策 学生的积极性和好 胜心又一次被激发了 教师简要地讲明游戏规则与方 第 5 页 共 5 页 法后 游戏在激烈的气氛中开始了 哪组都不甘示 弱 最终二组得了第一名 我表扬了优胜组并鼓励其 他组要团结协作在以后争取好成绩 四 稳定情绪 身心放松 1 放松舞蹈 拥军花鼓 师 我们解放军战士赶跑了大灰狼 把农民伯 伯的小猪救了回来 瞧 农民伯伯欢呼胜利呢 音乐响起 师生翩翩起舞 2 小结 下课 师 通过这堂课的学习 你们都有哪些收获 生 要赶跑大灰狼把小猪救回来 炮弹就得投 的准 炮弹投得准 姿势要正确 学生议论纷纷 的回答 评析 跟