三年级英语Unit 3 Look at my nose.Lesson 14 教学设计与反思

第 1 页 共 10 页 三年级英语三年级英语 UnitUnit 3 3 LookLook atat mymy nose Lessonnose Lesson 1414 教学设计与反思教学设计与反思 一 教学目标 知识 能够听说认读身体部位的名称 脸部 2 个 能力 能够用英语介绍自己的身体部位 脸部 2 个 能够在较为真实的情境中对他人的问候做出应答 积极的 情感 懂得关怀他人并对他人关怀表示感谢 二 教具学具 tape PPT flashcards 三 教学思路 通过创设学生比较熟悉的生活情境 PPT body language expression 学习句子表达的含义 以 师生互动和生生互动的方式操练句子 讲练结合 通过实物图片 直观形象地呈现单词 配以 TPR 动作反应及游戏的方式 增加学生的兴趣和主动参与 性 四 科研课题 精讲多练 第 2 页 共 10 页 将生活情境融入英语教学 提高学生的学习兴趣 和能力 五 教学重难点 重点 关于身体部位的两个单词 face mouth 的 听说认读 难点 在情境中用 How are you 表达对他人的 问候 用 Fine thank you 做出回应并表示感谢 最终习得语言 综合运用语言 六 教学流程 1 Greeting 1 Sing a song Glad to meet you 加 挥手和握手的动作 2 Simple talking T Hello Glad to meet you S Hello Nice to meet you T How are you S Fine Thank you Just so so T Who can greet your classmates S How are you S Fine Thank you Just so so 由唱歌过渡到口语交谈 使环节 1 2 有所衔 接 先借一年级所学旧知识进行师生交谈 后引出生 第 3 页 共 10 页 生互动 为后面新课句子做铺垫 2 Presentation 1 Touch your T You did a good job Let s play a game Show me your finger and touch your S Look at my T Who wants to come to the front and order S Touch your S Look at my 速度由慢到快 运用动脑 动口 动手的多重 思维方式 全面调动学生感官反应 复习上节课知识 并导入本课单词 先师生互动 后生生互动 2 Gift box T Well done All of you are very clever So I have a gift for you Show the gift box Guess What s in it S 伸手去摸 T What s this S This is a 复习第二单元文具单词和介绍这是 的句子 盒子中准备 paper marker glue scissors book 第 4 页 共 10 页 sharpener ruler etc 其中的纸和彩笔则为下一环节 做铺垫 3 New words 1 Draw a picture T Now I ll give you a surprise I ll draw a picture Do you know draw 准 备好白纸和彩笔 摆出准备绘画的动作 S Yes T I ll draw a 稍停顿再画出 What shape S It s a T What s the 想像这个 可能是什么 S It s a S It s a S It s a T 为发挥学生想象力 引起学生更大兴趣 一律用 Maybe 回应 画图顺序 circle eye triangle nose rectangle mouth square face About circle eye T Now I ll add something on this circle 第 5 页 共 10 页 圆形变眼睛 S It s an eye T Yes An eye Look at my eye It can wink Can your eye wink 带领学生做眨眼动作 增加趣味参与性 T draws another circle 并简单重复以上对话 即使学生一猜就中也给予更多开口说机会 T Do you think it s an eye S1 Yes T Do you think it s an eye S2 Yes T All of you think it s an eye S all Yes T All of you are right About triangle nose 画图步骤同上 T Look at my nose It can breathe smell Let s breathe deeply 带领学生做深呼吸动作 About rectangle mouth T Look at my mouth It s big Open It s small Close 带领学生做张大嘴 闭小嘴 动作 About square face 第 6 页 共 10 页 T Look His face is a square What about your face S Circle T Yes Maybe it s like an apple or maybe it s like an egg 在绘图讲单词过程中 新单词 face 和 mouth 需特别呈现 边写边拼 学生一边口中拼读一边用 手指跟随老师在桌上写出字母 齐拼 学生闭上眼 睛一齐拼读 分组拼 前边学生拼字母 最后学生 说出单词 f a c e face 四个图形部位全部画完 添上两个天线 T Look What s this S It s a robot 2 Read and match 图配词 发给学生一张机器人的脸部图片 周围是 4 个五官单词让学生连线配对 T Let s help the robot find out his face Ok S Ok 用与练习纸相同的 PPT 动图统一校对答案 引 导学生说出横线处所缺图形和五官单词 T Now let s check together The 第 7 页 共 10 页 is the robot s Thank you very much The robot is very happy 4 New sentences T This is a nice robot Let s say hello hi to him S Hello Hi Robot T Good You re so polite Now the robot wants to go to a nice place Do you want to go and have a look Ok 现在机器人要去一个好地方 你们想不想一起 去看看呢 S Ok T Let s go 1 In the museum T Look Where are they 呈现 PPT 缩小场景 The picture is too small Would you like to see the larger one 配合放大动作 S Yes T Ok Look They are in the museum Who can you see in the museum 用小方框依次圈出 PPT 场景中出现的人物 引导学生进行介绍 第 8 页 共 10 页 S This is T What are they talking about Let s listen 播放磁带 Listen to the tape Read after the tape 要求读出机器人特有 的语调 Read together 要求加上相应动作 表情 2 Robot DIY T Look There are many robots in the museum Do you want to make one 博物馆里还有 那么多种机器人 你愿意制作一个属于自己的机器人 吗 S Yes 用 PPT 呈现多种由不同形状拼凑的机器人图样 让学生挑选自己喜欢的一个进行绘制 T Then I ll give you 2 minutes to finish it When I count from 10 to 1 you should stop ok S Ok T One two three begin After 2 minutes T Please show me your robots Wow All of them are very nice Well done 第 9 页 共 10 页 3 Imitate the simple dialogue 四人一组合作 给时间小组讨论 模仿课本中 简单对话 R Hello How are you S1 手持刚刚完成机 器人作为头饰 Y G Fine Thank you S2 3 M Z Fine Thank you S4 4 Make a complex dialogue T Now we are in the museum too When we meet the robot what should we say 创编较复杂的对话 仍为四人小组合作完成 先由老师挑选三名同学进行示范 即在本课内容基础 上添加以前学过的句子 增加难度 T Now I need three students who are brave and confident Who wants to try 老师需要三名 勇敢又自信的同学来配合我完成对话 谁愿意来试试 T Hello I m a robot What s your name S1 My name s T Can you introduce them to me S1 This is This is T Glad to meet you 第 10 页 共 10 页 S2 Nice to meet y