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文档简介

乡村四月 教学设计 教学目标 1 会认 写 蚕 桑 两个生字 2 通过听 说 读 写等方式培养学生阅读古诗的兴趣 有感情地 朗诵诗歌 3 借助注释 插图等资源 自主学习 发挥想象 理解诗意 从中 感受到乡村田园风光的美丽 劳动生活的紧张繁忙 培养对劳动人 民的热爱之情 教学过程 一 创景导入一 创景导入 1 清明节小长假 你到乡村中去走一走了吗 你看到了怎样的春天 景色 学生谈 2 今天 我们跟随着宋代诗人翁卷一起领略江南的乡村四月 板书 3 齐读课题 说说从课题知道了什么 二 作者介绍二 作者介绍 出示诗人简介 翁卷 字灵舒 永嘉人 今浙江温州人 南宋 诗人 与徐照 徐玑 赵师秀四人合称 永嘉四灵 三 通读全诗 读准字音 读顺句子 三 通读全诗 读准字音 读顺句子 1 初读古诗 读准字音 师 请同学们把这首诗自由地读两遍 注意读准字音 读通诗句 2 检查字音 相机纠正 预设 了 3 学习生字 蚕 桑 了解字理 指导 蚕 的书写 蚕 天虫也 鸿是江边鸟 蚕为天下虫 4 听范读 5 再读诗句 读准节奏 四 理解诗意 感悟诗的语言美四 理解诗意 感悟诗的语言美 1 自由读诗歌前两句 说说从这两句中看到了怎样的画面 学生想象画面 用自己的语言描述画面 预设 一个 绿 一个 遍 就把四月乡村那绿的世界展现在我们 的眼前 把这美的画面通过你的诵读表达出来吧 用你的语言形容一下那是怎样的雨 蒙蒙细雨像牛毛 像花 针 像细丝 2 小结 诗的前两句描写初夏时节江南大地的景色 动静结合 有 声有色 3 过渡 四月的乡村真是一幅绝美的风景画 那么 生活在那里的 人民又是怎样的呢 4 用自己喜欢的方式读后两句 小组内交流想象的画面 预设 抓住重点词 才 又 品读 感受劳动人民的勤劳 以及作者 对农民的同期和赞美 五 练习背诵五 练习背诵 1 学生个别读 小组读 男女赛读的形式朗读诗歌 争取背诵 2 尝试默写诗歌 六 作业六 作业
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