语文人教版四年级下册古诗词三首

23 古诗词三首 教学目标 教学目标 认识 个生字 会写 个生字 有感情的朗读背诵三首古诗词 默写前两首诗 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情 养成主动 积累的习惯 教学重点 教学重点 了解诗词内容 感受古诗词中描绘的乡村风光 体会诗人在诗 文中表达的思想感情 教学难点 教学难点 理解诗词的内容 体会诗人的情感 教学课时 教学课时 三课时 第一课时第一课时 一一 激情导入 导语 同学们 本单元我们随作者领略了中外的田园风光 体 会到了自然 质朴 和谐 静谧的乡情 今天 我们再来走进古代 诗人为我们描绘的田园美景 学习 乡村四月 相信你一定会陶醉 其中的 二 二 学习 乡村四月 作者简介 翁卷字续古 一字灵舒 永嘉 今浙江温州 人 南宋诗人 一生没有做官 他的诗大多讲求技巧 诗风清苦 阅读诗文 自读古诗 读准字音 读通句子 结合注解 理解诗意 想象画面 有感情的朗读古诗 汇报交流 指名读诗文 纠正字音 理解诗词的意思 绿遍山原白满川 子规声里雨如烟 山原 指山陵和原野 白满川 指稻田里一片水色 映着天空的光辉 子规 杜鹃鸟 句意 山坡田野间草木茂盛 满是绿色 稻田里一片水色 映着天空的光辉 天空中烟雨蒙蒙 杜鹃声声 大地一片欣欣向荣 的景象 乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 读诗文 想画面 说感受 有感情的朗读 诗文展示四月的乡间充满生机 一派繁荣的景 象 同时勾画了农民在四月里紧张 繁忙的劳动场景 表达出诗人 对乡村生活的热爱 对劳动人民的赞美之情 三 三 朗读背诵古诗 板书设计 板书设计 乡村四月 宋 翁卷 景 山 原 绿 川 白 美 子规 鸣雨 如烟 人 闲 人少 勤 才 又 第二课时第二课时 一一 复习导入 背诵 乡村四月 二二 学习第二首词 四时田园杂兴 作者简介 范大成 苏州吴县人 今江苏 人 字致能 号石湖居士 南 宋诗人 他与陆游 杨万里 尤袤齐名 合称 南宁四大家 他的 诗忧国忧民 多有佳作 晚年隐居 写了 四时田园杂兴 首 是他一生田园诗的代表作 反映农民的劳动生活和民生疾苦 这里 选的是 夏日 中的一首 自主学习 了解诗意 汇报交流 体会诗中所表达的情感 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 耘田 除去田里的杂草 绩麻 把麻搓成线 句意 夏季农民非常繁忙 白天去田间锄地 晚上要在灯下 搓麻成线 农家男女各自忙着自己的事情 各自有自己拿手的本事 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 未解 不懂 供 从事 傍 靠近 句意 即使那些幼小的孩子 虽然他们不懂的耕种与织布 但也在茂盛的桑树阴下学着种瓜 想象画面 有感情地朗读 说说你的感受 诗文描绘了乡村大人耕织 孩子也学耕种的情景 展现了农村 儿童的天真 勤劳 是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画 三 三 朗读背诵古诗 板书设计 板书设计 四时田园杂兴 唐 范成大 农人 耕织情景 勤劳俭朴 赞扬儿童 天真 可爱 勤劳 第三课时第三课时 一 一 复习导入 上节课 我们领略了两位宋代诗人为我们展现的田园风光 使 我们体会到古代劳动人民的勤劳与质朴 谁能想象画面 再来背诵 一下这两首诗 二 二 回顾词的特点 谁还记的我们第一节课学的一首词 你们还能背诵吗 忆 江南 词有什么特点 词有词牌名 是词的调子的名称 词调是写词时依据的乐谱 有的词牌原来就是词的题目 如 忆江南 渔歌子 但后人写的 渔歌子 忆江南 就与词牌无关了 词的句子有长有短 故又称 长短句 三 三 学习第三首词 渔歌子 作者简介 张志和 唐代诗人 字子同 婺州金华 今浙江金 华 人 被贬官后 不再复仕 放浪江湖间 自称烟波钓徒 著有 玄真子 1 自读课文 轻声读词 读准字音 读通句子 对照注释 结合画面 了解诗意 有感情的朗读 体会诗情 2 汇报交流 指名读词 渔歌子 纠正字音 说诗句的意思 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 句意 西塞山附近 白鹭展翅飞 桃花夹岸的溪水中 鳜鱼肥 美 一幅秀丽宜人的水乡风光 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 句意 头戴青斗笠 身披绿蓑衣 斜风细雨中垂钓的人儿不想 回家 悠闲自得 溢于其中 3 想象画面 有感情的朗读 谈谈你的感受 配乐朗读 谈谈你的感受 作者将山前高飞的白鹭 岸边盛开的桃花 溪中肥美的鳜鱼 及斜风细雨中头戴斗笠 身披蓑衣的渔翁 融为一体 构成了一 幅清新 优美 充满情趣的渔翁垂钓图 展现了诗人悠闲