小学语文公开课《地震中的父与子》教学设计及反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文公开课小学语文公开课 地震中的父与子地震中的父与子 教学教学 设计及反思设计及反思 地震中的父与子 教学设计 张平 教学目标 1 认识 9 个生词 了解课文主要内容 2 正确流利有感情的朗读课文 3 从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱 教学重难点 感受父亲对儿子的爱 教学课时 第一课时 教学过程 一 新导入课 同学们齐读 父爱 这首诗歌 并谈谈读后的感 受 师 是的 父亲是一棵大树 用枝枝叶叶给予我 们世界上最安全 最温暖的庇护 这节课 我们一起 走进 地震中的父与子 感受深沉而宽广的父爱 请同学们齐读课题 二 整体感知课文 地震中的父与子 这是一场怎样的地震 地 震中父亲与儿子之间又发生了什么故事 请同学们自 第 2 页 共 3 页 由的朗读课文 在文中寻找问题的答案 读的时候 注意读准字音 读顺句子 三 认读生词 了解课文主要内容 1 交流这是一场怎样的地震 并在课文中找到 相关的语句 2 观看洛杉矶大地震留下的图片 并从中认识 课文中必须掌握的生词 3 说一说课文的主要内容 四 品读课文 感受父亲的了不起 1 快速浏览课文 文中告诉我们这是一对 怎样的父与子 2 学生齐读 这对了不起的父与子 无比 幸福地紧紧拥抱在一起 并提出不懂的问题 3 学生静心默读课文的 1 12 自然段 体 会父亲的了不起 并找到相关的语句写上自己的体会 和感受 4 交流 1抓住父亲面对不同的人的劝告 回答 的却是同样一个意思的三句简单的问话 你是不是 来帮助我 体会父亲不同的心情 创设情境 指导朗 读 感受父亲的了不起 2抓住 他挖了 8 小时 12 小时 24 小 第 3 页 共 3 页 时 36 小时 没人再来阻挡他 这句话中的 挖 字体会父亲的了不起 指导朗读 讨论 作者为什么不直接写父亲挖了 36 小时 而要这样罗列时间的进程 创设不同的情境 指导朗读这句话 在读中感受 如山的父爱 3 抓住 他满脸灰尘 双眼布满血丝 衣服 破烂不堪 到处都是血迹 这句外貌描写 感受父 亲的了不起 5 小练笔 36 个小时过去了 可儿子仍生 死未卜 父亲会对儿子说些什么了 五 总结 同学们动情的话语 让我们再次感受到父亲的了 不起 下节课我们走
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