三年级数学上册《整百数乘一位数的口算》优秀教学设计（省级一等奖教案）_第1页
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第 1 页 共 4 页 三年级数学上册三年级数学上册 整百数乘一位数的口算整百数乘一位数的口算 优秀教学设计 省级一等奖教案 优秀教学设计 省级一等奖教案 教学目标 1 经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程 会口算整百数乘一位数 2 在具体情境中应用数学方法解决相应的实际 问题 进一步发展数学思考 提高解决问题的能力 3 在探索算法和解决问题的过程中 感受数学 与日常生活的联系 增强自主探索的意识 提高合作 交流的能力 获得成功的体验 树立学习的信心 教学重点 探索整百数乘一位数的口算方法 教具准备 课件 教学过程 一 口算引入 出示卡片口算 谈话 我们算的都是什么样的算 式 这节课我们继续研究乘法的口算 二 自主探究 1 呈现画面 提问 从图上你了解到哪些信息 根据这些信息你能提出怎样的数学问题 第 2 页 共 4 页 2 探究 谈话 同学们提出了很多问题 我们先来一起解 决其中的两个问题 1 解决 小明要跑多少米 的问题 提问 求小明要跑多少米怎么列式 教师板书 400 2 谈话 先想一想 400 2 怎样计算 再和同桌交 流 班内交流 谈话 谁愿意先把你的想法和全班同学一起分享 提问 谁来解释一下为什么 4 2 8 要在 8 的 后面添上 2 个 0 呢 小结 4 个百乘 2 得 8 个百 8 个百就是 800 口答 小明要跑 400 米 尝试解决 爸爸要跑多少米吗 的问题 提问 你是怎么列式的 400 4 是怎样计算的 为什么 4 4 16 16 的后面要添 2 个 0 呢 提问 怎么没有人用加法算呢 口答 爸爸要跑 1600 米 3 解决 他们一共要跑多少米 的问题 第 3 页 共 4 页 班内交流 800 1600 2400 米 400 2 4 2400 米 4 谈话 观察一下 我们今天学的乘法算式 和以前学过的有什么不一样 板书课题 三 组织练习 1 算一算 猜一猜 想想做做 第 1 题 一组一组地算 谈话 整百数与一位数相乘时 我们一般都是怎 样算的呢 小结 我们在口算整百数与一位数相乘时一般先 不看乘数末尾的 0 用乘法口诀计算 再在积的末尾 添上 2 个 0 2 算一算 想一想 想想做做 第 2 题 随机出题 谈话 我们在做整百数与一位数相乘时 你觉得 有什么想提醒大家的吗 3 分一分 比一比 电脑出示 你会把下面的乘法算式分分类吗 学生合作完成 说说是怎么分的 四 生活
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