三年级上册Unit2 Colours Part B Let’s talk教学反思

第 1 页 共 3 页 三年级上册三年级上册 Unit2Unit2 ColoursColours PartPart B B Let sLet s talktalk 教学反思教学反思 本节课的内容是 PEP 小学英语三年级上册 unit 2Colors 的 B 部分 Let s talk 的对话 教授对象是 我所在的三年级的学生 由于是对话教学 而且前一 课时已经学过 Let s talk 的相关句型 因此这节课 的重点和难点就只有一个知识点 Nice to meet you 和 Nice to meet you too 现将我的这节课的准备 授 课过程及反思阐述如下 一 课前准备 为了激发学生的学习兴趣 课前我利用 Good morning 歌来活跃课堂气氛 然后利用 PPT 复习了前 面学过的句型 Good morning 和 Good afternoon 并将这两个句型改变成了一首歌曲来增加学生的印象 接着播放动画复习前面学过的句型 This is Wu Yifan 然后呈现导学提示一 小组合作复习 Good afternoon 的两人对话并展示表演对话 让学生巩固 这个句型 为新课做铺垫 二 导入新课 自主学习 在复习旧课的同时导入今天的新内容 Nice to meet you 和 Nice to meet you too 并利用师生 第 2 页 共 3 页 对话 生生对话来反复操练新句型 并通过四人一小 组的小组合作方式让学生练习新句型并展示表演 活 跃了课堂气氛 三 巩固新知 学生学会了新句型后 我再让学生观看动画 跟 读整篇对话内容 接着让各小组的 1 号和 2 号同学各 领读一遍对话 3 号和 4 号同学齐读对话 然后再让 学生们在小组内互帮互读 分角色进行展示 这样的 巩固练习让每位学生都开口说英语 又增加学生开口 说的信心 四 拓展训练 在完成了这节课的教学重点之后 我将 Let s play 部分设计成了拓展训练部分 让学生观看动画 之后 小组内设计对话内容 进行角色扮演并展示 这样的训练 让学生知道在生活中应该怎样运用今天 的新句型 回顾这堂课 我认识最深刻的是 第一 难点的 突破在于将新知识与旧知识之间桥梁的假设 即美国 认知心理学家奥苏贝尔提出的先行组织者策略 第二 重点的突出要变换各种形式进行巩固 第三 重点 难点是教学的目的 小组活动是教学的形式 要充分 发挥聪明才智将重难点融入游戏之中 达到润物细无 第 3 页 共 3 页 声的效果 学生轻而易举地就学会了英语 这又反过 来增强了学习英语的兴趣和自信心 通过这堂课我深 深地体会到到了 教学是一门科学 也是一门艺术 当然 本课也有些遗憾之处 因为好长时间没有 教低段英语 不太了解低段学生的情况 为了赶教学 流程 在教授新知时 太过仓促 学生在进行小组合 作时 也没能照顾大多数同学 没等学生训练完就让 学生开始展示 导致少数同学在单词的读音上还有待 纠正 通过这节课 我深深地体会到课前准备的重要 性 同时 我也