单元格的插入（教学设计王维福）

教学设计教学设计 课题 单元格的移动 复制 插入及删除课题 单元格的移动 复制 插入及删除 一 教学目标 1 了解工作表编辑的意义 理解并掌握 删除单元格 与 清除单元 格内容 的区别 2 掌握单元格的修改 移动和复制的方法 掌握插入或删除一个单元 格 行或列的方法 3 培养学生探索 探究学习的意识 二 教学重点与难点 重点 移动和复制单元格在 难点 插入 删除单元格 三 教法 学法 启发式教学法 任务驱动法 四 教学过程 1 导入 教师展示上节课制作完成的电子表格文件 课程表 以及调整后的课 程表 教师 第一个工作簿是我们上节课制作完成的 课程表 现在我们需 要调整课程表中的课程 把它改成现在这个样子 请同学们观察一下 看看 这两个表有什么区别 学生观察并回答 教师 那如果想达到后面这个课程表的效果 应该进行哪些操作呢 学生思考 回答问题 教师 同学们说得很对 要修改原来的课程表 我们需要用到插入 复 制 移动 删除等功能 下面请同学们在 EXCEL 窗口中查找完成这些操作 的相应菜单命令 学生启动 EXCEL 在窗口中查找相应的菜单命令 教师 在实际工作中 由于数据经常变化 工作表也要经常变化 这就 需要对表格进行编辑修改 EXCEL 的编辑功能主要通过 编辑 和 插入 这两个菜单中的命令实现 教师展示图片课件 内容分别为 EXCEL 中的 编辑 菜单和 插入 菜单 课本图 3 1 2 新授 1 编辑单元格内容 首先展示课程表 并指出课程表有变动了 引发学生思考 可否修改 这样学生很容易认识到编辑工作的意义 先介绍第一种编辑方法即直接在要 修改的单元格里修改 修改步骤 1 选中要修改单元格 2 输入数据 3 按回车 教师在演示操作过程中 同时请学生注意观察编辑栏的变化 学生通过观察可得出结论 原来也可以利用编辑栏进行修改 这时可介 绍利用编辑栏的方法 着重讲清楚 确认 按钮 和 取消 按钮的作用 为巩固学习成果 及时让学生做修改单元格内容的练习 2 移动和复制单元格 先演示复习一下文件的移动和复制 教师归纳出多种操作方法 如鼠标 左键拖曳 鼠标右键拖曳 剪贴板的方法 有了这些知识的准备 学生在 学习 移动和复制单元格 时 就有了比较好的基础 因为 复制和移动单元格 的方法与 复制和移动文件或文件夹 基本 上是类似 唯有鼠标拖曳法有较大区别 所以在这里只介绍鼠标拖曳法 用左键拖曳法进行复制的步骤 选中要复制的单元格或区域 鼠标指向 单元格或区域框线 按 CTRL 键不放 用鼠标左键拖曳至新位置 先松开左 键 再松开 CTRL 键 让学生比较与文件或文件夹的复制过程的异同之处 这样有利于学生理 解记忆 提问 移动单元格应该用什么方法 由于已经有了文件复制和移动这一 知识准备 学生很容易想到用鼠标拖曳时不按 CTRL 键即可实现移动的目的 进一步提示 可以使用剪贴板进行单元格的复制和移动 激发学生探究兴趣 请学生分别用两种以上的方法实现复制和移动单元格 教师总结 3 插入与删除 展示一张数据表格 说明在数据输入的过程中 不小心漏掉了某一同学 的数学成绩 结果造成数学成绩 张冠李戴 对不上号 提问 该如何把他 的成绩补上去而使原来单元格开始的数据下移 一个简单的解决方案就是插 入一个空单元格 分别介绍菜单右键法 在插入单元格对话框中选择第二项 活动单元格 下移 按确定按钮完成操作 由于学生都有好奇心理 教师可提出疑问 在插入单元格对话框中选择第一项或第三 四项会有什么结果 引导学生做 单元格插入练习时分别尝试 自己得出结论 培养探究学习意识 在介绍清除单元格时 由于 删除单元格对话框 和前面的 插入单元 格对话框 很相似 操作过程简单示范 指出可以用 编辑 菜单或右键法 并着重说明 删除单元格是将单元格位置连同内容一起删除 课堂练习 巩固练习