高二四班班主任月考成绩分析

高二四班班主任月考成绩分析高二四班班主任月考成绩分析 李斐李斐 一 班内的情况分析 此次参加考试的是 57 人全部参加考试 本次考试成绩我们班比 上一次有很大退步 从各科平均成绩看 不是很理想得 尤其是数 学英语偏低 从排名上看还可以 年级前十名有 3 人 400 分以上 的 6 人 300 分以上的 29 人 240 到 300 的人数为 8 人 但总的来看 成绩层次不是很大 高分少 不突出 大部分同学都处于成绩平平 的状态 而且 相比之下 有缺腿科的学生比较多 虽然取得一定 成绩 但与学校要求相差很远 在以后工作中多指导学生掌握科学 的学习方法 提高学习效率 针对近期复习出现的问题进行反思 使学生调整状态 做好下半学期的复习计划 进一步加大对学生的 阶段的励志教育 使学生树立自信心 通过励志视频的观看激励他 们对人生拼搏的激情与战胜惰性 努力拼搏高考的精神 以取得更 大进步 二 分析试卷 将存在问题分类 每次考试结束试卷发下来 要认真分析得失 总结经验教训 特别是将试卷中出现的错误进行分类 可如下分类 第一类问题 遗憾之错 就是分明会做 反而做错了的题 比如说 审题之错 是由于审题出现失误 看错数字等造成的 计算之错 是由于计算出现差错造成的 出现这类问题是考试后 最后悔的事情 第二类问题 似非之错 记忆的不准确 理解的不够透彻 应用得不够自如 回答不严密 不完整 第一遍做对了 一改反而 改错了 或第一遍做错了 后来又改对了 一道题做到一半做不下 去了等等 第三类问题 无为之错 由于不会 因而答错了或猜的 或者根本没有答 这是无思路 不理解 更谈不上应用的问题 1 纪律是成绩的保障 二班学生上课不活跃 发言不是很积极 自 习课有爱说话 爱摆弄手机 镜子等物件的坏习惯 真正静下心去 学习的较少 比较浮躁 总之纪律意识淡薄 学习习惯不好 第四类问题 我班的特长生比较少 生活和学习习惯比较 差 爱说话 但大部分的体育成绩还是可以的 希望各科老师不要 放弃他们 而且也有想真正学习的体育特长生 但是他们基础比较 差 最近也在不断努力 希望各科老师课上多关注 第五类问题 近期有一部分学生的学习动力不足 缺乏学 习激情 也是他们这次学习退步的原因 第六类问题 学生基础知识掌握不牢 主要是基础差 老 师讲过的知识掌握不牢 不能及时进行复习巩固 没有好的学习习 惯 尤其是班里的几名后进生 基础差 学习态度不端正 心思不 用到学习上 三 巩固成果 不断调整目标 1 加强班风 学风的管理 对学习习惯 学习态度不好的 学生重点管理 树立正面典型 发扬踏实学生 认真学生 努力学 生的榜样作用 从迟到 说话 玩手机 看闲书等小事上抓起 2 自习时间要让学生好好利用 提高自习效率和效果 在以后 晚自习的时间多转转 监督学生不干与学习无关的事情 督促学生 利用晚三对缺腿科目要加强学习 对于走读生 多找他们谈话 鼓 励他们至少上一节晚自习 与走读生的家长联系 让家长督促学生 回家后能够有一部分时间学习 并保证他们的休息时间 3 多关注体特生 他们很快也面临高考 虽然他们的文化课基 础差 但体育素质还可以 也是考学的一部分 不到最后 不应放 弃他们 平时要给予更多的关注 4 做好考试后成绩分析 明确以后的学习目标 对考的不理想 的学生加强信心教育和学习方式的点拨 班里的层次比较大 分类 指导 逐个找学生谈话为期末考试做准备 5 多与学生沟通交流 了解学生的情绪及心理状态 及时做好 疏导工作 每次考试都有学生的成绩出现明显的波动 对于这些学 生都要认真分析他们考试成绩 对他们的成绩变化状况做到心中有 数 同时时常要关注这些学生 研讨其成绩发生波动的原因 并采 取切实有效的措施教育转化他们 每次测试都要确立自己本次改错 的目标 考后要检查目标实现情况 随着自己的不断进步 问题会 越来越少 成绩会越来越好 这样离他们的理想也越来越近 四 制订策略 将问题各个击破 建议策略是 分步打好三个战役 即 消除遗憾 弄懂似非 力 争有为 1 消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因 然后找出解决问 题的办法 如 审题之错 是否出在急于求成 可采取 一慢一快 战术 即审题要慢 答题要快 计算错误 是否由于草稿纸用得 太乱 建议将草稿纸对折分块 每一块上演算一道题 有序排列便 于回头查找 练习计算器使用技巧以提高使用的准确率 抄写之错 可以用检查程序予以解决 表达之错 注意表达的规范性 平 时作业就严格按照规范书写表达 学习高考评分标准写出必要的步 骤 并严格按着题目要求规范回答问题 2 弄懂似非 似是而非 是自己记忆不牢 理解不深 思路不 清 运用不活的内容 这表明你的知识基础不牢固 一定要突出重 点 夯实基础 你要建立各部分