语文人教版四年级下册《一个中国孩子的呼声》教学设计

一个中国孩子的呼声一个中国孩子的呼声 教学设计教学设计 严静严静 一 默读课文 把握课文内容 探究人物形象一 默读课文 把握课文内容 探究人物形象 1 默读课文 自主感悟 师 上节课 老师和大家一起初步学习了本篇课文 有哪位同学还记得这个中 国孩子发出了什么呼声 生 救救孩子 要和平 不要战争 他为什么要发 出这样的呼声 生 1 因为战争让他失去了亲爱的爸爸 生 2 战争夺去了爸 爸的生命 这个中国孩子之所以发出 救救孩子 要和平 不要战争 的 呼声 是因为战争使他失去了亲爱的爸爸 那么他的爸爸到底是个什么样的人 呢 生回答 爱和平 好父亲 好丈夫 热爱家庭 才华横溢的人 同学 们对上节课的知识掌握得很牢固 这是一位了不起的父亲 这节课我们再次学 习这篇课文 走进作者的内心 齐读课题 一个中国孩子的呼声 2 重点探究 感悟形象 师 刚刚同学们概括了父亲的形象 那么父亲临别时说了一句什么话呢 生 我至今都忘不了 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他说 孩子 等爸爸回来 我一定送你一顶 蓝盔 体会父亲对此次行动充满信心 带着坚定的语气朗读 二 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒以及对父亲的二 品读重点词句 结合想象 体会作者痛失父亲的悲伤和愤怒以及对父亲的 怀念怀念 1 入情入境 潜心会文 师 这样一位捍卫和平的勇士 这样一位才华横溢的才子 这样一位可亲可敬 的爸爸 怎能不让这个中国孩子感到骄傲和自豪 他多么热切地盼望爸爸能早 日回来 把那顶蓝盔亲手戴在自己的头上 同学们 现在你们就是这个中国孩 子 请你们闭上眼睛想象一下 爸爸胜利归来 一家人在机场幸福团聚的场面 好不好 开始 机场 醉人的鲜花 蓝盔 拥抱 热烈的掌声 欢乐的笑声 照相机 咔嚓咔嚓 拍照的声音 那将是多么幸福的场面呀 同学们睁开眼睛 把你们的幸福表现在脸上 笑出声音来 好 我们老师都感到了幸福 同学们 肯定也感到非常非常幸福 爸爸的胜利归来 用一个词来概括 那就是 凯 旋 现在 我们日夜思念的爸爸 终于 回来了 我和妈妈捧着最美的鲜花 来到了机场 放录像 抬灵柩 配哀乐 师 但是 那一次 我们接到的却是爸爸那冰冷的遗体 爸爸呀 你不是答 应要亲手给我带上蓝盔的吗 怎么能不守信用呢 你听见了我和妈妈的哭声了 吗 你怎么舍得离开我和妈妈而去呢 关掉课件 2 角色转换 体会感情 师 同学们 现在你就是这个中国孩子 面对爸爸的灵柩 你会说些什么 生 1 说 生 2 说 同学们 爸爸是因为什么而牺牲的 生 战争 你 们喜欢战争吗 生 不喜欢 大家用一个词来形容战争 表达现在的心情 生 1 说 痛苦 生 2 说 残忍 生 3 说 憎恨 好 请同学们带着这种 又悲又痛又恨的心情自由地读一读课文第 5 段 点出课件 蓝盔回来了 爸 爸却永远地走了 物是人非 爸爸再也不能带你玩 再也不能和你说话了 鲜 红的血染红了衣服 腕上的手表里也浸满了凝固的血 爸爸死得那么悲惨 这 一幕 你一生都忘不了 此刻你的心是不是如刀割 如针刺 读出这刻骨铭心 的痛吧 看屏幕 生读 3 以情促读 以读促悟 师 老师刚才看到了同学们眼中闪着泪花 这眼泪是对爸爸深切的怀念 是对 战争的痛恨 爸爸就这样牺牲了 但爸爸还有许许多多的心愿 他的嘴张着 仿佛在呼唤着什么 他在呼唤什么 同学们 生说 和平 对 和平 老师 与你们一起向发动战争的人 发出对和平的呼唤 老师每呼唤一次 你们接着 读 明白了吗 师 啊 我听见了 他在呼唤 生 和平 妈妈听见了 他在呼唤 生 和平 在场的叔叔阿姨听见了 他在呼唤 生 和平 全世界都听见了 他 在呼唤 生 和平 和平 和平 师 面对着临死之前 还在挂念着和平的爸爸 如果你是这个孩子 你会对爸 爸说些什么 生 1 生 2 课文中 他对爸爸是怎么评价的呢 看第 6 段 请把他的评价改成你的评价 爸爸你的死是光荣的 起 生读 师 让我们再满怀崇敬之情把这些对英雄的赞歌向爸爸倾诉吧 爸爸 你的死 是光荣的 起 生读 三 感受战争的残酷 倾诉对和平的祈盼三 感受战争的残酷 倾诉对和平的祈盼 1 汇报对和平的认识 师 可恶的战争夺去了爸爸的生命 世界因此而和平了吗 生 没有 找出 课文 7 8 段 读一读 指一生读 2 理解 世界并不太平 师 老师感受到了你对世界和平的忧虑 我们怎么理解 世界并不太平 生 世界各地还弥漫着战争的硝烟 还不断发生着战争 你们能举一些事实 吗 课前老师布置你们搜集了资料 生列举事实 并交流收集的图片 资料 3 直面战争 感受战争灾难 抒发热爱和平的情感 师 好 现在让我来感受一下战争带给我们的灾难吧 放战争片段 2001 年 9 月 11 日 美国纽约世贸大厦遭恐怖袭击 顷刻间灰飞湮灭 死亡了 3600 多 人 带给人们无尽的伤痛 师 这可恶的战争 这无情的战争夺去了无数无辜的生命 课件展示战争伤 亡数据 这是一段时期以来世界各地发生的战争 以及伤亡数据 一个个活生 生的人 一条条鲜活的生命就这样被万恶的战争化成一组组触目惊心 令人深 思的数字 配音乐 播放战争带给人们灾难的图片 师 猛烈的炮火 罪恶的子弹威胁着人们的生命 这地上横七竖八躺着的是孩 子们的父亲 妻子的丈夫 老母亲的儿子 师 战争中的孩子吃不饱 穿不暖 他们失去了御寒的衣服 躲避着随时可能 飞来的子弹 惊慌失措逃离的人群中一个三岁的孩子在大声的哭喊 爸爸 妈 妈 你们在哪 我 好害怕呀 一梦醒来 我的双手呢 停止播放 同学们 这就是战争送给我们的礼物 同学们 你们想说些什么 生 1 战争给我们 带来太多灾难 生 2 想对发动战争的人说 停止战争吧 你没有孩子吗 四 即时训练 深化内容 激情呼吁四 即时训练 深化内容 激情呼吁 1 结合想象 融情入文 感情呼吁 师 是啊 这无情的战争 可恶的战争 夺去了他们的幸福 快乐 甚至生命 此时 我们禁不住要和这个孩子一起发出呼唤 救救孩子们 要和平不要战 争 板书 要和平 不要战争 师 这仅仅是一个中国孩子的呼声吗 生 这是全世界人民的呼声 师 让我们在头脑中想象着战争正在发生的场面 带着这种想象 来激情呼吁 救救孩子们 要和平 不要战争 师 刚刚老师看到了你们眼中的泪花 请你们带着泪的倾诉来激情呼吁 好吗 点击课件 出现文字 救救孩子们 家园 师 同学们 这是发自肺腑的呼声 这是浸满泪水的呐喊 听了你们饱含真情 的朗读 老师也受到了感染 老师也想加入你们 一起来发出对和平的呼唤 师读 指一女生读 女生全体读 全班读 2 拓展训练 读写结合 师 同学们 作为新世纪的儿童 为了让世界充满爱 为了维护和平 我们应 该做些什么呢 请同学们把你们的想法在四人小组里说一说 然后写下来 生讨论后写并发言 生 1 我想对侵略者说停止战争吧 生 2 我想当维和 部队的军人 去世界各地维护和平 生 3 我想帮助那些遭受战争苦难的孩 子 师 千言万语道不尽我们心中的期盼 虽然我们现在还不能制止战争 但我们 可以不断壮大和平的力量 你们看世界各地的人们纷纷走上街头 他们高呼 我们要和平 不要战争 师 我们也加入他们的行列 将我们心中的渴望化为共同的呼声 让和平永 驻人间 让世界充满爱 让我们再来大声呼吁 让全世界人民都能听得