幼儿园第一学期小二班教养工作计划.doc

幼儿教育：_幼儿园第一学期小二班教养工作计划教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园第一学期小二班教养工作计划本学期将有40位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往的儿童，以”尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作，以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级幼儿基本情况分析本学期我班共有幼儿40人，男孩16名，女孩24名。通过入园后的观察我们发现：1、部分幼儿的生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础。2、但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面就有一定差距。3、因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐。4、再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养，在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、本学期工作总目标1、适应集体生活，喜欢上幼儿园，感受与教师和同伴在一起活动的乐趣。2、形成基本的生活、卫生习惯和基本的自理能力，养成良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯。3、会用汉语表达自己的意思与需要，感受学习汉语进行交流的乐趣。4、促进少数民族与汉族幼儿之间和谐发展，将培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯,发展幼儿的情感放在工作的首位。5、了解简单的安全保健常识，学习保护自己。6、乐于助人，能做力所能及的事。三、分目标与措施（一）一日生活目标：1、认识自己的标记。2、在提醒下，按时睡觉和起床，能安静午睡，不吵醒别人，并能坚持午睡，在成人的帮助下能穿脱衣服或鞋袜。3、在提醒下，饭前便后能洗手。4、在引导下不偏食、挑食；喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品；培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。5、愿意饮用白开水，不贪喝饮料。6、能将玩具和图书放回原处。7、喜欢参加体育活动。措施：1、教师将幼儿的水杯和毛巾编号，并教幼儿认识。2、教师进入寝室后轻声说话，创造安静氛围，鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会；提供有利于幼儿生活自理的条件。如：幼儿的衣服、鞋子等要简单实用，方便自己穿脱。3、饭前便后教师提醒幼儿及时洗手。4、吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽。5、在幼儿园给幼儿多喝白开水，教育幼儿在日常生活中少喝饮料。6、在玩具和图书区贴好标记，三位老师要求一致。7、为幼儿准备一些体育活动材料，经常和幼儿一起在户外运动和游戏，同时支持幼儿和同伴一起开展体育活动。（二）环境创设目标：1、给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。2、创设与主题内容相关的环境,根据主题的变化,及时更新主题探索墙面内容。3、创设与特色教学美术相关的环境,让幼儿时时刻刻都能感受到美.4、美工区：提供成品与半成品的材料，让幼儿练习涂色、粘贴、撕贴、练习线条、认识颜色等活动。5、结构区：提供各类塑料擦片引导幼儿为水果盖房子。6、语言区：提供电话、手机等通讯工具，通过打电话的游戏方式发展幼儿的语言表达能力。措施：1、开学初师生、家长共同收集资料与图片，根据不同的季节和节日共同完成和变换班级环境的创设。2、在区域创设主题环境中，教师要不断的新增区域材料让幼儿动手制作创设环境。（三）教育活动1、健康心理健康：目标：（1）不高兴时能听从成人的哄劝，较快地平静下来。（2）换新环境时情绪能较快稳定，睡眠、饮食基本正常。（3）不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。（4）在提醒下能注意安全，不做危险的事。（5）在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己的名字、家庭地址、家长的名字或电话号码。身体健康：目标：（1）能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。（2）能双脚灵活交替上下楼梯。（3）能身体平稳地双脚连续向前跳。