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初三励志演讲稿初三励志演讲稿：献给将要中考的同学们各位同学们：看到你们正在为前途而奋战我感到很高兴；看着你们那充满期望，有点兴奋、有点紧张、有点忧郁无辜的脸，我感到无比地心痛。你们让我回想起当年我的情节。当时的我成绩似乎优异，渴望成功，我却害怕失败果然失败。你们怎么幸灾乐祸地笑了。好吧，那就狂笑吧，只要你们轻松地走向成功，我愿意牺牲我自己。闻听中考失败，我一下子崩溃了：想想可怜的父母，望见那得意忘形已成功的同学，再想想自己没有前途的前途。我决定自杀，可上帝似乎觉得这样太便宜我了。于是乘坐的汽车不翻身，横穿马路车也不撞我，死不掉也就活下来了。上帝发现此小子经受了应有的考验和心灵折磨，愿意加倍地给我幸福以补偿失意的我。各位你们看看我因挫折而深沉、富有魅力的脸，你们不觉得应该为我鼓鼓掌吗？这掌声也是献给你们的，因为你们听完了我的演讲会有激动，会对自己很有信心，不仅在中考中会发挥出色，更能在人生的舞台中挥洒自如。害怕失败一定会失败，这是我想告诉你们的第一点。各位，你们认识自己吗？你也许会回答我说：“我们老师说我还不错，家长对我不满意，经常批评我，还有同学对我评价也是一般等等诸如此类的话。”你们没有正确回答我的问题，我问的是你认识你自己吗？而不是别人认识你吗？记得瞎子摸象的吗？没有人完全了解你，只有你自己最了解你自己。那么你到底是个怎么样的人呢？你认为你是个很优秀的人那你就会成为一个很优秀的人。你就是你认为的人。美国科学家曾做试验：随机地把100个人分成好班与差班，三年后好班的学生成绩真的比差班好多了。他们本来是没有区别的啊。只是他们进入好班后在别人的信任下，他认为他就是个好学生于是就成为好学生了；而进入差班的学生进入差班后在别人的叹气声中认为自己是个差生于是就成为他认为的差生了。如果你有幸出生在一个会鼓励人的家中，碰到了许多会鼓励人的老师，你很幸运地成为好学生了，我为你高兴；假如你不幸出生在一个用负面方式教育你的家中，碰到一群喜欢用负面方式激励你的老师，我更为你自豪，因为上帝给了你更多的机会考验你，让你学会挑战自己，正确地认识自己。于是你现在的成绩好运只代表过去，不代表未来。只要你愿意重新认识你自己，那么你就会成为真正的你。成绩好的同学你可以继续你的自我认定，你很幸运；成绩目前一般的同学，你可以重新认识你自己，要知道现在的你才是真正的你；成绩表面上不行的同学，你们要为自己的过去纳喊，感谢过去的你帮你吃完了苦，现在你可以重新开始新的生活了，这就是佛教中所说的因果定律。优秀与否首先是一种自我选择。你们愿意选择优秀吧，为你们优秀的选择鼓掌。如果你们还不够肯定，我可以告诉你们红楼梦中有一句名言：真作假时真亦假；假作真时假亦真。只要不断地去肯定自己，想象会成为现实。大家知道母鸡孵小鸡需要21天的时间，科学家研究一个人习惯的养成同样也需要21天的时间。只要你们每天早上起来大声地念十篇：我是最优秀的。晚上睡觉前大声地喊十篇：我是独一无二的奇迹，连续21天，你就真的成为最优秀的人了，要知道那才是本来的你。你也可以把它写在你的本子上，每次写十篇，相信我肯定有效，这叫心理暗示，我就是这样获得伟大的信心的。看看我的坚定微笑的脸吧。你在想也许有人会笑你，别管它，因为只有你才会对你自己负全部的责任，你就把他们当成是对你的勉励好了。记住：没有人可以打倒你，除了你自己！有个故事是这样说的：佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，如果辩不赢，得继续出行。有个故事是这样说的：佛教徒有个习惯，要辩道，辩赢者可以留下来吃饭、睡觉，如果辩不赢，得继续出行。有一次有个佛教徒来到了一处，那里的教堂是由两兄弟掌管。他于是找哥哥辩，哥哥对他说：“我很忙，你与我弟弟辩吧，他比较好辩一点。”弟弟只有一只眼睛。半小时后他出来了，对哥哥说：“你弟弟是最聪明的人，我辩不过他，我得走了。”哥哥吃了一惊，不太相信，于是问怎么回事。他说：“我对你弟弟伸出一个指头，代表我们的佛主释迦牟尼。没想到你弟弟伸出两个指头，告诉我说佛主与佛道。我觉得有道理，于是我伸出三个指头，代表还有佛徒。你弟弟就更聪明了，伸出一个拳头，告诉我说，佛主、佛道、门徒是一体的，缺一不可，太厉害了，我辩不过他，我走了。”过了一会，他弟弟出来了，怒容满面，对他哥哥说：“哥哥，我气死了，刚才那家伙太无礼了，一见我就伸出一个指头取笑我是独眼龙，我强忍着怒火，很克制地伸出两个指头，恭喜他有两只眼睛。没想到这家伙变本加厉，伸出三个指头，继续嘲笑我们两个人只有三只眼睛，我受不了了，伸出一个拳头准备揍他，他马上逃掉了。”别人明明在表扬他，由于他对自己没有正确的认识，反而认为别人在打击他，于是他就倒下了，倒在自己的垃圾思想中。你们有没有这样的经历啊。如果有，那就自我解嘲一下吧，发出会心的微笑，然后忘了这些可爱的往事。现在你们应该有点信心了吧，因为信心是自己给自己的。当然我们更希望别人欣赏我们，鼓励我们。你想别人怎么待你，你就先怎样待别人。你想得到别人的欣赏、鼓励，你就先欣赏、鼓励别人。你如果想得到老师的帮助，就主动地对老师说：“某某老师，我好喜欢听你的课，你讲得深入浅出，而且老师你特有亲和力。”老师听完后肯定激动地摸着你那有智慧的头，特别愿意帮你。如果你想让你父母鼓励你，你就对他们说：“爸妈，你们辛苦了，我一定努力学习，你们放心好了，只要你们对我有信心，鼓励我，我肯定会考得更好。”你父母听了鼻子都酸了，再也不愿意批评你了，因为你已经长大了，懂得体贴大人了。第三篇：初三下学期100天励志演讲稿初三下学期100天励志演讲稿同学们，2014年感动中国人物刘伟说过这样的话：要么快点死，要么精彩的活着，初三下学期100天励志演讲稿。一个失去双臂的孩子，内心可以说走到了绝望，然而他并没有向命运低头，而是用自己的双脚书写了人生的奇迹，他不仅获得了残奥会的冠军，而且在维也纳金色大厅演奏了令人震撼的中国名曲梁祝，在每个同学成长的道路上，或许会有这样或那样的困难和挫折，孩子们，和刘伟相比，我们的困难是多么的渺小和微不足道，今天已是3月1号，我们6月20日即将离校，不足四个月的时间之后，在座的同学将各奔东西，或许离开母校之后你们的出路将会决定各自的人生轨迹。如果说，三年的初中生活比较漫长，但对于初三下学期的你们，复习的紧张、体育和实验的加试，算起来时间又是那么的短暂，如何牢牢的把握这关键的100多天，也许会对你的出路起着举足轻重的作用，你将怎么做，才能创造出属于自己的神话？我曾经对同学们讲：进入三年级下期之后，老师扮演的不是监工和警察的角色，而是时时处处对想得到老师帮助的同学而尽心尽力帮助的角色。今天，老师站在这里，就是想来通过自己的指引来帮助那些渴望得到帮助的孩子。今天我想问同学们五句话：第一句话：你有责任吗？第二句话：你有目标吗？第三句话：你有信心吗？第四句话：你关注细节了吗？第五句话：你反馈了吗？这五句话就是今天我送给大家的五把钥匙，帮助你打开理想高中的大门，从而登上人生的殿堂。首先，我们来谈“责任”，什么是责任？责任就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。我问，你对自己负责了吗？作为一个初三的学生，面临的任务大家心知肚明，那就是升学，面对升学的竞争，你的状态是激流永进还是平平庸庸？你的课堂听讲是全神贯注还是信马由缰？你的作业是认认真真还是敷衍了事？你的订错是把它当作二次收获的捷径还是迫于老师的要求？每一次的测验你是诚信对待还是投机取巧？我很多次的对孩子们说：如果你自己对自己都不负责任，就更不要期望老师对你负责任，因为考学的是你而不是老师，因为老师的作用是帮助而不是监工。我再问，你对父母负责了吗？在座的孩子们，你们想一想，我们的父母在我们的身上付出了多少的心血，我不能说所有的家长都做得让你们满意，但有多少家长不是为你们而操心费神，为你们披星戴月早送晚接，忙忙碌碌；为你们成绩的退步或不理想而彻夜难眠、唉声叹气；不管他们多么的忙和累，只要他们能做到的，他们会竭尽全力给予你们厚爱和呵护。很难忘，每年的中考成绩出来后，有多少家长顶着炎炎烈日东奔西走，求爷爷告奶奶来为你寻求上学之路。孩子们！你的责任为什么要让你的父母来承担？他们也不是神通的圣人，并不是什么事情都能担得起，他们也有自己扛不动的东西。我再问，你对老师尤其是班主任负责了吗？同学们，回想你和班主任相处的日子，你们非常的清楚老师在你们身上付出了多少，有多少次你们看到班主任不是早早到校，而很晚离开？有多少次班主任牺牲休息时间和你们进行沟通交流？有多少次班主任不是拖着疲惫的身体回到家中？他们也有家啊，他们也有自己的父母和孩子啊！但为了四个月之后，你们能考进自己理想的高中，他们把能舍弃的都舍弃了，能往后推了都往后推了，而我们其中有不少的孩子，你给老师又做了些什么？你是初三的学生啊，感恩之心，你是应该具备的啊！细细想来，你给老师增添过麻烦吗？你给老师增添过苦恼吗？如果说你过去幼稚、不懂事，还可以理解，可你们马上就要成高中生了，还能用不懂事来遮掩你的过错吗？每一个有羞耻心和感恩心的孩子都会十分珍惜和老师相处的最后几个月的时间，让老师每天开开心心，让老师欣慰的感到你们真的懂事了。孩子们，用行动来向呵护、帮助你的班主任老师证实自己的懂事吧！孩子们，对自己负责，对父母负责，对老师负责是你作为一个即将毕业的初三学生应当承担的，你没有任何理由推辞和拒绝，除非你是一个不思进取，让别人瞧不起的人，演讲稿初三下学期100天励志演讲稿。其次，我们来谈“目标”，什么是目标？目标就是每一个人所期望得到的成果。也许有很多同学说，我的目标是考取什么什么高中，这个目标只是终极目标，而我所要谈的却是每一个阶段的目标，只有达到了自己每一个阶段的目标，终极目标的实现便是水到渠成之事。日本的一个身体条件并不十分好的著名的马拉松运动员山田本一，他多次夺取了世界级别大赛的冠军。别人问他成功的秘诀，他说：“我是用智慧战胜了对手的。”他的智慧就是不是盯着终点而跑完全程，把全程分成若干个小段，而每个小段都给自己确定了一个看的见的目标，等这一个目标完成后，再朝下一个目标前进，也正是这种优美的黄金分割法，让他创造一个个马拉松奇迹。孩子们，你每一个阶段都有目标吗？你又为你自己的目标而付出行动了吗？如果只想而不做，那再容易实现的目标也只不过是空中楼阁，成功的机遇也会和你擦肩而过。第三，我们来谈“信心”，什么是信心？信心就是对行为必定成功的信念。你是否相信再困难的事一定会有解决的方法？你是否相信只要我要、我肯、我愿意，没有人可以阻止我成功？你是否相信昨天不可以，昨天做不到，不代表今天做不到？你是否相信很难、很难、很难，并不代表不可以？同学们，在我们各班都有这样的例子，他们入校时成绩非常一般，甚至有的还位居班级的后列，但随着时间的延长，他们逐渐走出了低谷闯进年级的前列而成为一匹匹黑马，当然，他们的突飞猛进离不开他们的辛勤付出，但我要说，辛勤付出的背后是有一种信念在支撑着他们，这种信念就是“我并不比别人差，我为什么就不行？”正是这份自信和执着成就了他们的现在。再2014年广西女孩林丽渊，在高考前100天的时间，她在日记的第一页上只写了几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标-650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与梦想。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我的未来只有我自己。”这三页，一直默默地支撑她，高考时她以总成绩672分的成绩考入了北京大学，100天的时间，是自信让她实现了梦想。再看看有一部分同学，入校时，他们曾经还在班级的前列，甚至有的还闯入到年级的前100、前200，现在却成了一现的昙花，淡出了江湖。郑老师在一次段会时让曾经进入过年级前100的同学站了起来，从当时的人数来看，每个班都有近三分之一的孩子获取过年级前100的光环，再看看现在，当年很耀眼的他们有多少已经被竞争的大浪所吞没，他们的基础很牢固，他们的底子很硬实，但他们遇到挫折或困难时所显示的“我不行！我不如别人！”的心理把他们击垮了，打败了！拥有自信，就会把困难看作提升自己的台阶；失去自信，就会把困难看作埋没自己的坟墓。拥有信心，使自己变得越来越强大，战无不胜；失去信心，使自己变得越来越渺小，战无不败。第四，你关注细节了吗？在我们刚进入求实的时候，学校就给我们灌输了一种思想：细节决定习惯，习惯决定命运。谁都不会忘记“北洋水师军舰扶手上因有尘土和晾晒的衣服这一细节而最后惨败的结局”；谁都不会忘记“日本万人的集会散场后，地面上没留下任何垃圾的震撼。”更不会忘记在大地震来临后，日本的老百姓井然有序的排队疏散，9级大地震的肆虐，日本死亡人数，还不及汶川地震的十分之一。曾被西方媒体预言的“日本，可怕的民族！”用他们自己的行动向全世界进行了印证。细节，看起来微不足道，但正是这些被人忽视的细节却是那样的重要。很难想象，一个连自己的凳子和文具都不能规范摆放的人，怎能会是一个做事细心认真的人？一个连自己的责任区都不能认真打扫的人，怎能会是一个老师把任务交个他而放心的人？一个常常丢三落四，不是忘这就是忘那的人，怎能是一个做事有条理的人？刘老师在上次段会上说过这样一句话，把自己的考试卷子发给你，在不经老师的讲解和提醒下，你会发现有多少分可以重新得到，是知识掌握的缺漏吗？显然不是！同学们总是用“马虎”来给自己开脱责任，其实，正是你没有关注细节而至。从自己的生活细节入手，从自己的学习细节抓起，你就会发现，成功原来如此简单。不是有一句话这样说吗？把简单的事情做好就是不简单。第五，你反馈了吗？孟子云“吾日三省吾身”，说的就是每天要善于总结自己，自己取得了哪些收获，还存在哪些不足，请同学们每天都问自己十个问题：1、你按时到校了吗？2、你的晨读效果好吗？3、你的责任区打扫彻底吗？4、你的课堂听讲专注了吗？5、你的课堂发言了吗？6、你今天向老师或同学请教不会的问题了吗？7、你的作业和订错认真做了吗？8、你的默写过关了吗？9、你的自习高效了吗？10、你和同学的关系融洽了吗？其实，每天的生活很简单，只要你能静下心来认真的反思自己并改正自己的不足，你就会发现，你每一天都在进步。孩子们！面对中考升学的压力，每个同学都会感觉到充实而紧张，但我要说：大海的美丽就在于它有着汹涌的波浪；卵石的美丽就在于它经历了河水的洗礼；雪花的美丽就在于在狂风中飞舞；而人生的美丽就在于在拼搏中前行！请全体起立，跟着我说：1、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑2、容易走的路都是下坡路！3、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。今天，我的引领只是给大家指指路，但，道路是坎坷的，前程是美丽的！祝愿大家在几个月后，都能考取自己理想的高中！ 初三下学期100天励志演讲稿第四篇：励志演讲励志演讲一、思想决定命运，励志演讲。有一句话叫做：播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。由此可见，命运最终是由思想决定的,所以我们说思想有多远，我们才能走多远.二、思想有多远，我们才能走多远。故事一：要求有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：给我火，给我火！原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。故事二：三个泥瓦砖工作由此可见：敢想才能成功。敢想就真的能成功吗?有人会说，我的脑袋不好使，真的不好使吗?还是其它原因?三、人的潜能1、一个人的最大潜能是：背完百科全书，读完七个博士学位。2、人的潜能开发，科学家才开发了他大脑潜能的2%左右。作家的日记：有人对我说：真羡慕你的年轻，年轻就是资本。我却说：其实我心中很羡慕年纪大些的人呢，阅历丰富、见多识广，写起文章来素材也多，思想也深刻。于是立刻又有人接言：年轻就是资本，年老就是财富！一言既出，赢得了满堂的喝彩。多好的一句话啊。但是并不是所有的资本最终都能够转化为财富。资本只是为实现财富提供了一种可能，要想使这种可能变为现实，还需要苦心的经营。由此我们得出一个结论：年轻是资本，年老是财富，但资本不运着，就无法产生财富。对于学生来说,这里的运作就是学习，学习，再学习。如何能让自己的潜能得以充分发挥，如何能让自己年轻的资本转化成年老时的财富?最好的方式就是做任何事都能积极主动。四、积极主动才能激发人的潜能外事积极主动,这是成功人士七个优秀习惯之一.主动与被动的区别：1、语言上的区别积极主动的人说话被动的人说话对不起，我不是故意的都是你的错我会应付好这些的要是该多么好啊我不太感兴趣，但还是谢谢你的好意我不能决定我相信我们能找到第三种选择这不公平我能做到我不会我会做的我会试试看我能做得更好我一向就是这样的让我们看看都有哪些可行的办法对此我无能为力我选择我只能总会有办法的我不能我不会让你的坏心情影响我你搅乱了我一天的心情2、行动上的表现积极处事的人：不容易被激怒为自己的选择负责行动之前先考虑清楚将军与勤务兵的故事坏事发生之后能重整旗鼓有人应聘,阐述的理由是：他经历的十几家企业都破产了.设法促使事情发生集中注意力于自己做的事，不为自己无能为力的事烦恼3、尽力而为与竭尽全力竭尽全力与尽力而为-兔子与猎狗的故事不竭尽全力，结果会很悲惨-司机追汽车一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人：老兄！算啦，你追不上的！我必须追上它，这人气喘吁吁地说：我是这辆车的司机。 )行动提示：首先从我们的语言上改变我们自己，然后再从行动上改变我们自己，让自己成为一个主动积极的人。主动积极能让我们更优秀，那么主动积极的人有哪些好习惯呢?五、让优秀的行动变成一种习惯1、杰出青少年的七个习惯积极处事-我就是力量，办法总比问题多。先定目标后有行动-把握自己的命运，不然别人就要来把握。重要的事情先做-考验抑制力和意志力。下载资料的启示双赢的启示-生活就像一顿各取所需的自助餐。天堂：一位行善的基督徙，临终后想见天堂与地狱究竟有何差异于是天使就先带他到地狱去参观到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰盛的佳肴.地狱的生活看起来还不错嘛不用急，你再继续看下去。过了一会，用餐的时间到了，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯地入座。每个人手上拿着一双长十几尺的筷子。可是由于筷子实在是太长了，最后每个人都夹得到.吃不到你真觉得很悲惨吗?我再带你到天堂看看。到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一双长十几尺的长筷子。不同的是，围着餐桌吃饭的可爱的人们.他们也同用同样的筷子夹菜，不同的是，他们喂对面的人吃菜。而对方也喂他吃.因此每个人都吃得很愉快。先理解别人，再争取别人理解自己-你有两只耳朵，却只有一张协作增效-高明的方法嘉陵摩托车生产线，产生了1+1 3的效益磨刀不误砍柴工-培养良好的习惯，调整好心态，学习更有尽头。忠言：该是我自己的时间了，我的时间我作主生活和学习的质量取决于有质量的业余时间：我们一名考外国语学校春招生的行为：暑假每天六小时，上期每天晚上两套题。清华大学生的行为：窜亲带试卷。就是这些习惯体现了一种优秀。2、优秀其实是一种习惯，而不是行动故事-优秀是一种习惯那年新入学的大一新生们发现，辅导员老师没有马上选班长。老师解释说，自己对同学们还不了解，所以班长的选任拖延了。这天，同学们正在辅导员老师的带领下开班会，一名老师跑进教室，惊恐地说：隔壁教室失火了，赶快离开！教室里立刻乱作一团。你推我挤中，教室门仿佛变窄了，费尽力气也挤不出去。这时，一个洪亮的声音响了起来：都不要乱，男同学站到两边，让女同学先出去。同学们一下子都安静了下来，顺着声音望去，一名黑黑瘦瘦的同学正站在桌上喊着：女生排成两行，一个一个按秩序往外走同学们按照他的指挥做着，乱成一团的景象变得井然有序起来。当所有人都跑到教学楼外后，一个同学询问辅导员老师：老师，既然失火了为什么只有我们班疏散出来啊?辅导员老师笑了：我要说声抱歉，其实并没有失火，这只是一次选任班长的测试。说着辅导员老师将那个指挥疏散的黑瘦同学叫出队伍，我很高兴地告诉同学们，你们有了新班长，就是他。辅导员老师给出了自己选择这名同学的理由：突发事件中能够处变不惊、指挥若定的人一定是个具有领导才能、非常优秀的人。请你们记住，优秀不是一种行为，而是一种习惯。行动提示：从行动上高标准要求自己，将自己的行动逐渐变成一种习惯，让这些习惯体现你的优秀。六、有目标比没有目标的人更容易成功。1、比尔盖茨2、只有锁定目标，才能争取成功。故事：心无旁骛在电视上看这样的画面，一望无际的非洲草原，一群群羚羊在那儿欢快地觅食，悠闲地散步。就在这时，突然，一只非洲豹向羊群扑去，羚羊受到惊吓，开始拼命的四散奔逃。非洲豹的眼睛盯着一只未成年的羚羊，穷追不舍。在追赶过程中，非洲豹超过了一只又一只站在旁边惊恐观望的羚羊，它只是一个劲地向那只未成年的羚羊拼命地追去。真是奇怪，那些和它挨得很近的羚羊它却像未看见一样，一次次放过它们。终于，那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊中。在看的过程中，我一直很纳闷，在追赶的过程中，那只豹子为什么不放弃先前的那只羚羊而去改追其他离得更近的羚羊呢?那样，岂不是更容易捕捉到猎物?后来，在听到主持人的解说词后，才恍然大悟。因为豹子已经跑累了，而其他的羚羊并没有跑累，如果在追赶途中改变了目标，其他的羚羊一旦起跑，转瞬间就会把疲累不堪的豹子甩在身后，因此豹子始终不丢开已经被自己追赶累了的羚羊，最终的目标是让它成为自己口中的猎物。其实，梦想就是一只羚羊，如果你想得到它，那么，你就必须一直追下去。中途很可能出现各种目标的诱惑，它们都在分散你成功的视线，如果你一味地为它们停留，最终将一无所获。感悟：将自己比作那只非洲豹，将理想比作那只被穷追的未成年的羚羊，抛弃所有杂念，穷追下去，千万别受近在身旁的其他羚羊的诱惑，你一定会成功，要记住虽然人的潜能无极限，但人的生命是有限的。你一生追求的目标太多，到头到，一个也实现不了。结论：人的潜能无极限，但人的生命是有限的，锁定目标，竭尽全力，一定能成功。七、确定自己的人生目标描写出你理想中的10年后的自己要求：1、你在哪里?2、身边是什么人?3、你在做什么?这不仅仅是作业，更是你对自己的许下的诺言，遵守诺言是人应该具备的基本品质，没有人能帮你守住这个诺言，只有你自己。第五篇：初三励志骨干班主任培训小结市二十一中刘婷婷本次班主任培训为期一周，时间较长跨度较大，刚开始不禁为被占用的周末时间抱怨、遗憾。但当一位位优秀的老师走来，一节节精彩的课程被呈现出来，我听得津津有味，课后依然感慨不已。课堂上不时微笑、默叹，以为妙绝。听到触动内心的地方，赶紧记下来，回去和家人、同事、学生一起分享。印象较深的是听完梅洪建老师的课，很多的想法、感触在内心碰撞，甚至感觉这培训举办迟了：都快毕业了，我才学会该怎么教育学生、怎么定位自己，这不是完了吗？有好多的计划和方法，都来不及实施了，因为复习要紧啊?这时，梅老师的话又在耳边响起：静下心来，认真做他个三年，想不成功都难。静下心来，按部就班，做正确的事情永远都不晚！于是我大胆的向梅老师学习，用两个星期的早读时间让学生们读励志的材料，“不怕耽误早自习，不能常更换主题，研究透了才有效果。这一读一个星期，多有气势多能振奋人心！”或许仅靠一篇励志材料，还不足以取得梅老师所谓的“成功”。但这个方法、这篇材料确实对学生们产生了影响，不能说震撼了他