《行路难》(优质课)教案

行路难行路难 教案教案 单位 济水一中单位 济水一中 姓名 张则军姓名 张则军 电话 电话 1383893466413838934664 行路难 教案 一 教学目标 1 反复诵读 做到有感情地朗读并背诵全诗 2 自主研讨 理解诗人苦闷 迷惘的心情 3 体会诗人悲愤中不乏豪迈 失意中仍怀希望的思想境界 二 情景导入 唐玄宗天宝年间 李白奉诏入京 但 贵妃研磨 力士脱靴 的风光只是 昙花一现 并没有真正得到施展政治抱负的机会 只让他写写诗 过了一段时 间 给了他一点钱 让他离开长安 李白于是写了三首 行路难 表达自己内 心的不快乐 这首 行路难 是在李白不得不离开长安时 为了表达了他失意 而又憧憬美好未来的心情而作 三 整体感知 1 了解乐府诗 屏显 屏显 1 1 行路难 是乐府古题 乐府 指的是能够配乐的歌诗 乐府诗是一种 古体诗 李白的 行路难 共三首 主要抒发了怀才不遇的情怀 屏显 屏显 2 2 2 吟读 感受诗中的美句 1 大家听老师教师来读 感受李白当时失意而又对未来充满希望的心情 学生活动 一 学生活动 一 学生齐读 学生划分节奏 学生试读 以第一句为例 学生齐读全诗 学生试读 两句 再读全诗 注意 抑 扬 学生再读 2 说说你感受的诗中的美句 方法 拿起笔标注你认为的美句 然后准备在班上交流 学生活动 二 学生活动 二 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 还要深入分析 第一句和第二句形成鲜明的对比 以美好的场景来烘托他 心情的不愉快 而且 第一句运用夸张的修辞来写饭菜的丰盛 场面的豪华 更能突出作者内心抑郁和急切寻求出路的心情 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然 停 投 拔 顾 表现了作者内心的烦闷 前几位同学都没扣住题干来回答 我强调的是 我感受到 而你 们说的是 请这位同学注意 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山 这句话和标题紧紧呼应 最能说明当时的处境艰难 是不是李白真的要渡 黄河 登太行山呢 不是 这里是运用比喻是实在的表达自己无路可走的心情 多么艰难啊 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 运用典故 写出了作者希望得到朝廷的重用 对从政仍有期待 姜太公 80 岁 还充满希望 我难道不应该吗 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 我很赞同你的看法 诗人在很沉郁的时候 眼前展现的海阔天宽的图景 他用这种美好的场景来表达自己的理想 愿望 这里也是用比喻的的修辞 生 动形象地写出诗人坚定的信念 乐观的精神 这首诗中 每一个句子都是美句 他们组合在一起够成了美诗 但是 它 一定有有一句是全诗的感情升华 是全诗的中心 那就是 这个句子的原句是 乘风破浪 沧海扬帆 这个句子的含义是乘风破浪 沧海扬帆 给我们展示了一幅动态的 勇往直前 的画面 它表现出海阔天空的意境 是作者壮思飞扬的理想境界的描述 因此 人 们这样评价 说它是 千古雄句 激荡人心 这样的句子已经单独流传下来 流 传在我们现在的书面语中 流传在口语中 流传在广告中 流传在我们写文章的引 用中 这样的句子叫做警句 屏显 屏显 3 3 课中微型讲座 一 警句 让诗文生辉 警句 就是语言精炼 寓意深刻的语句 作品中的警句 常常超越作品 超越时代而给人以深刻的启发和教益 有 些警句 我们不知道它的出处 但是我们能记忆深刻 这就是警句的力量 行路难 因作者锤炼了这样一个警句 情韵飞扬 下面我们来再感受一首诗 请大家读出这首诗中你们熟悉的警句 屏显 屏显 4 4 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 落红不是无情物 化作春泥更护花 你看 这首诗一落入我们的眼帘 我们就感受到这样一个句子能给我们心 灵以滋润 给我们的灵魂以启迪 学生齐读 这个学习环节就进行到这里 下面 我们进行第二个学习环节 理解诗中的难 句 3 说读 理解诗中的句意 下面我们进行第二个学习环节 集中力量解决诗中的难句 闲来垂钓碧 溪上 忽复乘舟梦日边 这个句子在课下注释里很详细了 但只是表层含义 我 们在理解时 既要阐释它的表层 还要阐释它的内在作用 请自选一句阐释它 的含义和作用 好 开始思考 学生活动 三 学生活动 三 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边 我想闲暇时坐在溪边垂钓 这句是用吕尚垂钓碧溪时遇周文王的故事来表达 自己的希望 忽然又梦见乘船从白日边经过 这句是用商朝伊尹乘舟梦日的故事 来表达自己的憧憬 你看 从表面上看 都看不出来其真正的含义 真正的含义是希望有机会得 到赏识 希望委以重任 课中微型讲座 二 屏显 屏显 5 5 用典 以传情达意 典故 文献典籍中的词语或故事 用典 用特指的古事或古语婉曲地表达 今 义 用典的效果 精炼语言 避直就曲 生动典雅 学生活动 四 学生活动 四 我们一起来把这首诗的意思全部串一下 齐读 屏显屏显6 金樽斟满清酒 一杯要十千钱 玉盘里摆满珍美的菜肴 价值万钱 面对佳肴 我放下杯子 停下筷子 不能下咽 我拔出剑来 四处看着 心中一片茫然 想渡过 黄河 却被坚冰阻塞 想登上太行 却被满山的大雪阻拦 我想闲暇时坐在溪边垂 钓 忽然又梦见乘船从白日边经过 行路艰难 行路艰难 岔路这么多 我如今身在 何处 总会有乘风破浪的那一天 我将挂起高高的船帆渡过茫茫大海 学生齐读 两个难句都是婉曲地表达自己的心情 这两个句子读懂了 这首诗就基本读 懂了 再来看另外一首诗 它既有典故又有警句 学生活动 四 学生活动 四 屏显屏显7 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 学生齐声朗读 用典的句子是哪两句 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 怀旧空吟闻笛赋 说的是物是人非 到乡翻似烂柯人 说的是岁月流 逝 警句是哪两句 生 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 作者在诗里写的是他的想法 其实这两句诗的意义早已离开文本原意 被 人们广泛运用 它的寓意是新事物是在旧事物中孕育而生的 最后我们来读一读 背一背 各自读 大声