2012四年级数学期末试卷分析

四年级数学期末试卷分析四年级数学期末试卷分析 一 命题思路一 命题思路 在本次期末考试中 试卷命题的指导思想是以课程标准实验教 材为依据 紧扣新课程理念 从概念 计算 绘图 应用四方面考 查学生的双基 思维 问题解决的能力 全面考查了学生的综合学 习能力 全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况 基本技能的 形成情况及对数学知识的灵活应用能力 体现出 数学课程标准 的基本理念与思想 试题做到了不偏 不难 不怪 密切联系学生 生活实际 增加灵活性 考出了学生的真实成绩和水平 增强了他 们学数学 用数学的兴趣和信心 为广大教师的教学工作起到了导 向作用 更好地促进我校数学教学质量的提高 二 考试结果情况及二 考试结果情况及分析分析 一 总体情况 全年级共有 110 名学生参加检测 试卷满分 为 100 分 全校考生平均分为 81 7 分 及格率为 96 1 优秀率为 24 3 为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析 我们对数学试卷整体进行分析 这次考试 有两个班的平均成绩仅 差 0 5 份 达到了预期的效果 但与我们的整体要求还差得很远 其主要原因有 1 课堂教学效率不高 首先 教师的业务水平和能力有待进 一步加强 平时因为都担任学校职务 忙于一些事务性工作 而且 是第一次教四年级 吃不透教材 把握不准教学的重点 难点和关 键点 第二 教师的自身素质亟待提高 教师上课的语言不精炼 缺 乏感染力 组织课堂教学的能力有些薄弱 以上多种因素导致课 堂教学效率低下 特别是新授内容如果第一遍教学学生头脑中没构 建起正确清晰的知识结构 以后即使多次 炒夹生饭 也很难取得 明显的效果 2 忽视学习习惯的培养 本次测试中发现 一些非常简单的 计算 好多学生却因为看错加减号而失分 一些非常简单的题 有 些却因为缺乏审题习惯而导致错误 可见 良好的学习习惯是学生 学习成功的保证 二 学生失分原因分析二 学生失分原因分析 1 做题马虎 不认真 计算部分正确率还是比较高的 这说明 老师平时的计算准确的训练可以 但对两位数乘两位数的乘法和三 位数除以两位数的除法计算方面还存在问题 在以后的训练中加强 这方面的训练 2 读题不认真 量量 画画 填填的第二题 经过 a 点分别画 出已知直线的平行线和垂线 学生在第一个图上画平行线 在第二 个图上画垂线 学生读题不认真 导致错误的理解题意 3 学生缺乏综合能力培养 本张试卷找规律部分的题目学生错 误率较高 学生对规律的认识不深 综合运用能力较差 解决问题 中学生对三步计算的应用题还有些困难 三 对当前数学教学的思考与建议三 对当前数学教学的思考与建议 一 提高课堂教学质量 1 发挥集体备课的作用 2 创 设生动具体的情境 3 重视知识的获得过程 4 提高教师课堂教 学的素质 5 坚持认真写好教学反思 二 加强学习习惯和策略的培养 新教材的教学内容比以往教材的思维要求高 灵活性强 仅用 大量机械重复的训练是不能解决问题的 教师一方面要精选 精编 灵活多变的针对性练习 发展性练习 综合性练习 有意识地对学 生进行收集信息 处理信息 分析问题 解决问题的方法和策略指 导 培养学生良好的学习方法和习惯 如 独立思考的习惯 认真 读题 仔细审题的习惯等等 三 关注学生中的弱势群体 如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题 教师要从 以人为本 的角度出发 做好以下工作 坚持 补心 与补课相结 合 与学生多沟通 消除他们的心理障碍 帮助他们形成良好的学习习惯 加强方法指导 严格要求学生 从最基础的知识抓起 根据学生差异 进 行分层教学 努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展 四年级数学期末四年级数学期末 试卷分析试卷分析 四 一班四 一班 20122012 年年 7 7 月月 6 6 日日 四年级数学期末四年级数学期末 试卷分析试卷分析 四 二班四 二班 20122012 年年 7 7 月月 6 6 日日 四年级数学期末检试卷分析四年级数学期末检试卷分析 一 试卷分析一 试卷分析 从试卷来看 本次期末试卷所考内容全面 灵活 较好地体现 了新课程理念 试卷从 填空 判断 选择 计算 画图 解决实 际问题 六个方面对学生进行了检测 重视考查学生掌握数学核心 概念 建立数感 符号感 空间观念 统计观念 以及应用意识与 推理能力等情况 既检查了数学学习结果 又检查了数学教学过程 充分体现了基础教育改革中数学课程的基础性 普及性和发展性理 念 二 学生答题分析二 学生答题分析 1 填空题 本题面广量大 本题主要考察学生书本知识的掌握 情况 很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题 错的较多的题 是第 4 题 发现学生不能灵活运用 错误率较高 第 7 题 本题主 要考查学生对单位的换算 出现错误的原因是学生粗心造成 没有 看清单位相同 所以出错 2 判断题 第 3 小题 很多学生不理解 0 8 的意义 因此错误 率很高 3 选择题 第 3 小题 直角三角形的内角和和 钝角 三角形的内角和 本题是考查学生内角和的理解 但学生粗心把本 题看成直角和钝角的比较 4 计算题 本部分试题主要考查学生的口算和简便计算能力 促进学生掌握必要的运算技能 养成认真审题等良好习惯 抽样发 现 大部分学生对简便计算的方便没有很好的理解 还有个别学生 在计算时抄错数字等 导致错误 5 画图题 本部分着重测查学生的操作能力 画出三角形的高 但学生的画高准确率高 6 解决问题 第 2 小题中出现的错误率较高 发现学生对题意 的理解不够 个别学生对上山的总路程和下山的总路程相等的这样 的隐含条件没有理解 是导致失分的主要原因 在以后的教学中还 要培养学生分析题目的能力 培养学生的解题能力 四 思考与建议四 思考与建议 针对上面这些问题特提出如下建议 1 要注意把数学知识与现实生活有机的结合起来 让学生在实 际生活中去感悟理解 去掌握数学知识 教学中教师要多从学生的 现实生活中提取学习素材 让学生真正觉得数学就在身边 数学就 在我们的现实生活中 2 教学中 教师要充分调动学生的全部机能 让学生主动的 积极的 自发的参与到知识的形成过程中去 通过学生自己操作 思考把死的书本知识变为学生自己的能力 3 要注意把知识的传授 能力的培养 智力的开发与学生的情 感态度价值观的培养有机结合 要让学生从小养成良好的学习习惯 通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好 能准确地进行计算 验算 能独立地解决生活中的数学问题 不过 本次测试也暴露出少数学生平常学得不踏实 知识迁移能力较差 同时还暴露出学生的计算能力和习惯以及读题的习惯和能力都有待 加强 我们在下期的教学中 将更多的关注学生的基础知识的掌握 和能力的培养 一年级数学期末一年级数学期末 试卷分析试卷分析 一 一班一 一班 20122012 年年 7 7 月月 6 6 日日 一年级下册数学期末试卷分析一年级下册数学期末试卷分析 本张试卷主要考查学生的口算能力和对钟表知识的掌握程度 两个班优秀率均为 96 15 口算是孩子最容易出错的题目 不是不 会 往往是由于不熟练 粗心 马虎造成的 这就需要在教学中加 强训练 每天坚持练习 减少失分 高要求学生口算时一题不错 钟表失分主要还是不用直尺画线 书写不规范 在以后教学中把书 写习惯当重点来抓 使学生养成良好的学习习惯 试卷内容分析 本次期末卷知识覆盖面广 内容丰富 形 式多样 题量适中 题型非常的新颖 从试题难易程度看 试卷注 重基础知识的掌握在此基础上不乏适当的拓展 能够考察学生的综 合能力和灵活运用知识的能力 三 改进的措施 1 加强学生学习习惯的养成教育 改正粗心的毛病 学会 自己检查作业 2 在今后教学中抓稳基础知 让每位学生都学扎实 弄明 白 减少基础题的错误 3 在课堂教学中认真落实到每一堂课 落实到每一个解决 具体问题的过程中 帮助孩子根据题目的结构和信息选用合理的方 法 提高解题的正确