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共几课时共几课时两课时 课题课题14 检阅 第几课时第几课时第二课时 课课 型型 新授 备课人备课人徐世兰 学学 习习 目目 标标 1 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 感受大家对博莱克的关注和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 3 积累课文中好的词句 学习学习 重难点重难点 1 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 2 感受大家对博莱克的关注和爱护 以及博莱克自尊自强的个性品质 教学教学 资源资源 预习预习 设计设计 教学环节教学环节学学 案案导导 案案调整与反思调整与反思 一 复习词语 二 整体感知 理清思路 一 听写词语 二 我会填 1 准备检阅是为了 一 听写词语 鸦雀无声 情不自禁 俱乐部 截肢 隆重 淹没 二 自由朗读课文 三 细读课文 深入课文 四 拓展提伸 板书设计 2 检阅前大家讨论决定 3 参加检阅时 4 通过读课文我知道了对待残疾 人不要 要 三 我懂了 1 检阅前为什么一个人都不愿 意开口呢 2 检阅时 博莱克当时的心情 怎么样 3 检阅时 大家为什么会情不 自禁地称赞儿童队员这支检 阅队伍呢 四 讨论 1 观众为什么说 这个小伙子 真棒 这些小伙子真棒 2 我想对博莱克说几句话 还 想把这些话写下来 思考 1 准备检阅是为了什 么 2 检阅前大家讨论决 定了什么 3 参加检阅时发生了 什么事 三 指名读 2 6 自 然段 评价读得怎么 样 注意读出为难的 语气 讨论 这件事 指什么事 为什么说 是一件很重要 很棘 手 谁都不愿意说的 事 着重引导体会 孩子们当时的心理 四 小结 读完了 课文 我们每个人 肯定都有这样的感 受 这次国庆检阅 不仅检阅了孩子们 整齐的队伍 更检 阅了他们美好的心 灵 相信每个人都 永远忘不了这次难 忘的检阅 你们一 定有好多心里话要 说 对吗 14 检阅 博莱克 自信 坚强 队员们 尊重 关爱 作业设计 一 按要求写词语 文中描写场面的词语 文中描写人多的词语 文中描写时间的词语 二 根据课文内容填空 1 在博莱克参加检阅这件事上 刚开始大家的心情是 从 这些词可以看出 还是 打破了沉默的局面 提出 这个大胆的方案 获得大家一致 此时 大家的心情是 2 这个小伙子真棒 是人们对 的赞扬 赞 扬他 3 这些小伙子真棒 不但赞扬了 而且赞 扬了 的 4 博莱克走
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