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第 1 页 共 3 页 小学一年级写字基本笔画教学心得小学一年级写字基本笔画教学心得 俗话说 万丈高楼平地起 一年级是所有学科 起步阶段 写字也不例外 如何走好写字的第一步 我认为 教师一定要重视对写字的指导 教学中 我 本着从长远出发的思想 精心指导学生写好字 一年级语文教学中 在认识基本笔画的同时 还 应对学生进行严格的笔画指导 让学生打下扎实的基 本功 为今后的写字教学开一个好头 每一个字都是 由基本的笔画构成的 练习笔画是创作美字的基础 因此 写字时应从练习写笔画开始 初学写字的孩子 们虽然能把笔画写得平直 但那些横和竖总是像一根 根小木棍 头尾一样粗 显得很生硬 缺少提和按的 粗细变化 开始时 我给学生讲写字时要注意提和按 同时不断地示范 可是几节课下来 我发现虽然我讲 得很卖力 收效却不大 学生对我的讲解似懂非懂 听的兴趣也不大 很多学生说得很好 写字时要注意 笔画的提按 但让他写时 又回到了自己原来的写字 习惯中 忽视了笔画起笔 运笔 收笔的过程 这让 我很是苦恼了一段时间 偶然的机会 我有幸聆听了一节音乐课 在课上 我看到一位老师在教学生念拍子时 并不是单纯地让 第 2 页 共 3 页 学生念大大大 而是用跑和走来代替 如 就是走 走 跑跑跑 仿佛是在做游戏 形 象生动 同时突出了节拍的长短快慢的变化 学生边 念边记 学得兴趣盎然 记忆效果也很好 我从中得 到启发 我也可以让学生一边念 一边写生字啊 又一节写字课上 我指导孩子们写字时 就把提 按改成了停和走 写横时 就教小朋友念 停停走停 停回 因为学生刚写按笔时 总是谨小慎微 按得比 较轻 因此 我在口诀中用了两个停进行强调 而回 就是回锋收笔 然后 我叫小朋友一边念一边写 这 一招效果很明显 学生觉得新奇有趣 写字的兴趣高 涨 教室里一片停停走走声 很多学生写了一遍又一 遍 笔画的提按也开始鲜明 而后 我又让学生观察 撇的写法 自编撇的口诀 学生编的是停停走 我对 走的念法进行了变化 由强变弱 以此来体现撇先重 后轻的行笔变化 其他笔画的口诀 我让学生依次类 推加以变化 学生自编自念自写 书写有了明显的提 高 后来我还发现在基本笔画练习时 为加强起笔 行笔 收笔三步曲的节奏感培养 要求学生边写边在 心里默数一 二 三 这样容易见效 这些方法将脑的思考和 手的书写统一了起来 第 3 页 共 3 页 在给一年级小朋友上写字课时 千万不能用写字 专业术语 他们听不懂 反而让他们认为写好字是件 很难的事 太复杂 作为教者我们应运用形象生动的 语言 如 撇要有尖 捺要有脚 撇 是一个很帅 的大哥哥 他的头发上还有一点点翘起来 撇 和 捺 是兄弟 一张普普通通的纸 一枝平平常常的笔 能创造 出这么多的神奇故事 因此说 写
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