英语人教版四年级下册Unit 3 Weather

Unit3 Weather 内容来源内容来源 人教 PEP 四年级下册 Unit3 主主 题题 Weather 课课 时时 B Let s learn B Let s Play 一 教学目标一 教学目标 1 能够听 说 认读本课的重点单词 windy sunny rainy snowy cloudy 2 能够看懂 听懂天气预报中关于气候特点语句的报道 并会用所学知识简单 表达天气情况 3 会将所学句子运用到实际生活中 4 继续保持学生对学习英语的兴趣 培养学生枳极与他人合作的优良品质 二 教学重难点二 教学重难点 重点重点 1 新单词的听 说 认读 2 能听懂 会说句子 This is the weather report It s warm in Beijing today 初步 了解我国几个不同城市的基本气候特点 难点难点 1 能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报 2 单词 weather 中字母组合 th 的发音 三 教学准备三 教学准备 1 教师准备多媒体课件 教学音频 词卡 图片 四 教学过程四 教学过程 Step 1 Warm up 1 课堂口语练习 T Hello boys and girls Ss Hello Mr Miss T How are you today Ss Fine thank you And you T I m fine too T What time is it Ss It Step 2 Preview 由问候语谈论到时间 引出今天要学的内容 天气 T Are you happy today I m very happy And my friend is happy too Because he will travel around China Who is he Yes he is my friend James He will come to China but he doesn t know what clothes he should take Can you give him some suggestions Good In order to help him we have to know the weather in China 由情境和任务导入 激发学生的兴趣 调动学生的积极性 Step 3 Presentation 1 A Let s learn 1 教师用手指着自己所穿的衣服 说 I am wearing a What are you wearing 引导学生说出自己所穿衣服的名称 如 shirt jeans shorts T It s warm today 指着外面 So we wear shirts or T shirts Today we are going to learn about the weather 2 出示幻灯片教学新单词 rainy windy sunny cloudy 引出句型 What is the weather like in 3 教师出示世界地图 This is Beijing the capital of China This is Moscow the capital of Russia This is London the capital of Britain Here is Sydney a city of Australia Here is Singapore the city is a small country 教师指图领读城市名称 Moscow London Sydney Singapore 4 学生打开书本指出城市的位置 5 同桌两人一组对城市的天气进行问答 What is the weather like in It is in 教师提问 Is it cloudy in Sydney Is it windy in Beijing Is it rainy in Moscow Is it snowy in Singapore 启发学生初步了解句子的语音语调用 Yes No 来结合实际 回答问题 教师还可以鼓励学生用单词 warm 和 cool 描述我国其他城市的天气状况 如 It s warm cool in 如果有不符合实际的叙述 教师可以用 It isn t warm cool in 进行纠正 6 让学生观察书中插图模仿天气预报员来报天气 Stap 3 Practice 1 学生分组复述上面的句子 看谁说得流利 模仿得更像 2 完成 let s play Step 4 Summary 1 师生共同总结本节课学习的主要知识 2 鼓励学生关注天气变化 掌握气候冷暖 3 帮助学生明白在不同的季节要穿不同的衣服 Step Homework 1 将本节课所学的新单词和词组在四线三格内抄写五遍 2 跟着录音唱三遍 Let s chant 部分的歌谣 并将歌谣唱给自己的家人听 教学反思教学反思 在先前的一个单元引导学生学习了时间 孩子们的谈论话题广泛在先前的一个单元引导学生学习了时间 孩子们的谈论话题广泛 了兴趣也提高了 乘着孩子们的兴趣正浓时又引进了了兴趣也提高了 乘着孩子们的兴趣正浓时又引进了 weather