人教版2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年九年级上学期语文月考试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共5分)1. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）_，若出其中；星汉灿烂，_。（曹操观沧海） （2）_，风正一帆悬。（王湾次北固山下） （3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （4）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是_，_。 （5）日中不至，则是无信；_，_。（陈太丘与友期行） 二、 诗歌鉴赏 (共1题；共3分)2. （3分）阅读诗歌，回答问题。 送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。 （2）“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。 三、 课内阅读 (共1题；共8分)3. （8分）阅读文言文，回答下列小题。 褒禅山亦谓之华山。其下平旷，有泉侧出 ， 而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然 ， 入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一 ， 然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时 ， 余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（北宋）王安石游褒禅山记（节选）【注】侧出：从旁边涌出，记游：指在洞壁上题诗文留念。窈（yo）然：深远幽暗的样子。问：探究，追究。深，形容词活用作名词，深度。拥火：拿着火把。不能十一：不及十分之一。不能：不及，不到。方是时：正当这个时候。方：当，正在。是时：指决定从洞中退出的时候。咎（ji）：责怪。其：那，那些。不得：不能。极：尽，这里有尽情享受的意思，形容词活用作动词。夫：这，那，指示代词。（1）解释划线词语在文中的意思。 褒禅山亦谓之华山_而其见愈奇_（2）把下面句子翻译成现代汉语。 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。（3）读了这篇短文后，简要谈谈你有什么启发？ 四、 课外阅读 (共1题；共5分)4. （5分）阅读文言文，回答问题。 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。（选自陶渊明桃花源记）【乙】南阳刘驎之，高率善史传，隐于阳岐。于时符坚临江，荆州刺史桓冲（人名）将尽訏谟之益 ， 征为长史，遣人船往迎，赠贶甚厚。驎之闻命，便升舟，悉受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明亦尽。一见冲因陈无用翛然而退。居阳岐积年，衣食有无常与村人共，值己匮乏，村人亦如之。甚厚为乡闾所安。（选自世说新语）【注】率：率直。尽讦漠（x m）之益：实现自己的宏图大业。赠贶（kung）：赐予。乞：这里指“赠送”。陈：陈述。翛（xio）然：洒脱、自由自在的样子。（1）下列各组句子中划线词意思不同的一项是（ ） A . 村中闻有此人/骥之闻命B . 悉受所饷/悉如外人C . 缘道以乞穷乏/缘溪行D . 不足为外人道也/征为长史（2）下列各句的断句，不正确的一项是（ ） A . 一见冲/因陈无用/翛然而退B . 一见冲/因陈无用翛/然而退C . 一见/冲因陈无用/翛然而退D . 一见/冲因陈/无用翛然而退（3）下列对选文理解表述有误的一项是（ ） A . 【甲】文村人“皆叹惋”，是为外界变化之大，战乱频繁，社会黑暗，人民生活痛苦等叹惋。B . 【甲】文村人叮嘱就要离去的渔人“不足为外人道也”，暗示了桃花源中人不愿与世俗交往的心情。C . 【乙】文荆州刺史桓冲想实现自己的宏图大业，就聘刘驎之任长史，刘驎之鞠躬尽瘁地帮助他。D . 【甲】【乙】两文中两人都洁身自好，不趋炎附势（不与黑暗社会同流合污），但在【乙】文中刘驎之还表现出心系百姓的济世情怀。（4）将下列语句翻译成现代汉语。 便要还家，设酒杀鸡作食。值己匮乏，村人亦如之。五、 现代文阅读 (共2题；共15分)5. （5分）阅读下文，回答问题。 稚子不识白蜡烛，是孤陋寡闻吗？【新闻事件】孙老师在杭州一所热门公办小学教科学，有20年的教龄，这周竟然被一个三年级小朋友问傻了！当天，她上的是实验课，因为要研究材料的沉浮，所以给班里每个小组发了一根白蜡烛，让学生们把蜡烛放在水里，观察蜡烛的浮沉。实验做到一半，有个学生跑到她身边，拿着蜡烛偷偷问：“老师，这个是什么？”后来给另一个班上课，孙老师留了个心眼，实验前就指着蜡烛问全班：“有没有人知道这是什么？”第一个举手的同学说是塑料条，第二个同学倒是答对了，但根据举手情况，她发现班里95%的同学不认识白蜡烛。让孙老师哭笑不得的是，即使告诉学生“这是蜡烛”，仍有孩子在实验报告里写“蜡烛是塑料做的”。也就是说，这些孩子根本没明白蜡烛是用什么做的，用途是什么。（摘自钱江晚报）【媒体观点】这则新闻背后，可以看出很多孩子的生活由父母一手包办，缺乏常识。杭州留下小学科学仰毅明老师告诉记者，之前班里有许多学生，被父母保护得太好，任何锋利的东西都不让碰，更不要提动手操作。六年级学习“工具与机械”单元，要求孩子们将教室橱柜上的螺丝狩下来，结果很多孩子还是人生第一次碰螺丝刀。没有生活阅历，课本上的知识点就无法活学，只能靠死记硬背。（摘自钱江晚报）看似很传统、很落后的白蜡烛，确实有几分“自古以来”的意思。所以，我们没有因为BP机、5寸软盘的过时而奇怪，却对看起来“土气”的白蜡烛，倒会有“怀古”之心。唐诗有云“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，其实在古代，点蜡烛是达官贵人才有的待遇。对于绝大多数中国人来说，白蜡烛也是70年代刚刚普及的现代产品。我们不必感慨白蜡烛从孩子们的认识中消失，那是自然而然的事，也是合乎知识更迭规律的。（摘自新浪网）教材固然需要与时俱进，尽可能贴近现在学生的生活与认知，但更值得担忧的是学生缺乏生活常识，而其背后往往折射家庭教育中的娇生惯养问题。比如划火柴点燃酒精灯，一看突然冒出火焰，全班都吓坏了，很多学生都不敢点，怕被烫伤。如果不是从小呵护过度，何以至此？不识蜡烛和火柴，或许不值得大惊小怪，但只会纸上谈兵，却不利于孩子的全面发展，如果缺失了基本的动手能力，孩子难免沦为“套中人”。（摘自人民网）【网友评论】网友一：蜡烛就是蜡烛，应先不管颜色，先教孩子们怎么区分蜡烛与塑料以及各自在常生活中的一般用途，加深孩子们的认识与实践，这才是家长和老师的责任！网友二：蜡烛已经离我们的生活很遥远了，确实有很多孩子不知道。但一想，当我们的孩子读到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，却茫然不知何物，着实有点遗憾。我：作为学生，我认为_。（1）针对“稚子不识白蜡烛”，各方见解不一，请阐述两种主要观点。 （2）用自己的语言解释文中划线词语的内涵。 却对看起来“土气”的白蜡烛，有“怀古”之心。如果缺失了基本的动手能力，孩子难免会沦为“套中人”。（3）“新浪网”引用“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”，网友引用“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，两处古诗句的引用各有什么作用？ （4）请在“网友评论”区添加一条评论，先表明观点，再用恰当的论证方法论述。 6. （10分）阅读下文，回答问题。 【材料一】2016年3月，第十二届全国人民代表大会第四次会议上，李克强总理在政府工作报告中17次提到了“消费”二字，对于今年政府的工作任务，指出要深挖国内需求潜力，开拓发展更大空间。适应消费升级趋势，破除政策障碍，优化消费环境，维护消费者权益。鼓励线上线下主动，推动实体商业创新转型。李克强总理还表示，去年“消费对中国经济增长贡献率达664%，成为（支撑 支持）经济增长的主要力量”。2015年全年全国网上零售额38773亿元，比上年增长333%，占全年社会消费品零售总额的129%。按照这个比例，未来电商消费的增长空间巨大。【材料二】图一：20112016年中国网络购物用户规模增长图图二：月均首次购用户同比增幅【注】图中一线至六线城市为根据网购发展环境确定的国内网购各级别城市【材料三】以喜爱网购和敢于消费为特征的“全渠道消费者”将成为中国经济发展的重要驱动力。这些消费者有两个特点：他们使用互联网，并会把收入花在基本需求以外的方面。他们的需求因地区不同而有所不同，贫困城市的全渠道消费者会购买更多基本消费品，如纸巾、牙刷和奶粉等，而富裕城市的全渠道消费者则会花更多的钱购买更优质多样的产品。2014年，这个群体的人数接近37亿，到2025年将增长到59亿，届时他们将贡献总消费支出的60%。然而在中国国家工商总局公布的全国工商行政管理机关2015年处理消费者投诉举报咨询情况中，显示2015年消费投诉热点，网络购物投诉1458万件，同比增长873%，与“十一五”（20062010年）末相比增长了7767倍，连续两年排在服务类投诉首位。从投诉问题看，网络购物商品质量和虚假宣传等问题比较突出，投诉量分别为37万件、221万件。商家拒绝执行“七日无理由退货”规定、发货延迟等也在投诉问题之列。净化网络购物环境（迫在眉睫 迫不及待）！（1）从【材料一】和【材料三】的括号内分别选择词语填入前面横线处。 _；_（2）依据【材料二】，对【材料一】中与图表相关的文字信息进行具体说明。 （3）下列三个选项，属于【材料一】和【材料三】共同说明内容的一项是_。 【甲】深挖消费潜力对于中国经济的意义重大【乙】网购将成为中国经济发展的重要驱动力【丙】净化网购环境，开拓消费发展更大空间（4）校团委在校园网站上建立了“线上跳蚤市场”，使大家的闲置物品能够物尽其用。请你选择一样自己的闲置物品，拟一条广告语。 六、 综合性学习 (共1题；共8分)7. （8分）综合性学习。 2014年4月18日，一台以传统文化为核心资源的原创节目中国成语大会在中央电 视台开播。请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。（材料一）成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。（材料二）如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。（材料三）中国成语大会总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。（1）请你概括出以上三则材料的主要内容。 _。（2）在中国成语大会猜成语节目中，主持人要求同组两人，一人用两个字的词描述，另一人根据描述在最短时间内猜出成语。在猜“鹤立鸡群”成语时，甲组选手用“禽鸟”“出众”描述；乙组选手用“站着”“众多”描述，你认为哪组描述好？为什么？ _。（3）请你写出古代的一个成语，并简单介绍该成语故事。 _。七、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）作文：阅读下列文字，按要求作文有人说：幸福是雨中妈妈送来的雨伞，幸福是课上老师投来的信任的目光，幸福是患难中人们无私的救助，幸福是节假日家人团聚时的晚餐对此，你一定有自己的理解。请以“幸福，就在我身边”为题写一篇作文。要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。字数不少于500字。文中