语文人教版三年级下册《果园机器人》教学设计

果园机器人果园机器人 教学设计教学设计 中宁三小 尤亚楠 教材分析教材分析 果园机器人 是三年级下册第六单元的一篇略读课文 本组教材围 绕 神奇的科技世界 这个专题编排 这是一篇能体现科技神奇的文章 所写的内容极为有趣 文章中的机器人服务于丰收的果园中 它们能把成 熟的果子从树上摘下来 整齐地装箱 运到指定的地方 有趣的是 这些 机器人只捡掉在地上的水果 吃 自我充电 不停地工作 学情分析学情分析 本学段的孩子充满了对科学的渴求和无穷的想象 在教学中 我紧扣 这一特点 充分激发学生的想象力 创造力 同时培养他们热爱科学的精 神 变被动的学习为主动的学习 设计理念设计理念 抓住语文本色 体现人文性和工具性的统一 引导学生学习语言 发 展语言 是阅读教学责无旁贷的任务 课文内容生动 有趣 容易吸引学 生的眼球 教学中力求达到在赏析语言中引发对机器人世界的兴趣 在对 科技的兴趣中习得语言 提高语文素养 遵循阅读教学规律 重视学生的 体验 阅读时学生个性化行为 是不能以 教师的分析代替学生的阅读实 践 应让学生在积极主动的思维中加深理解和体会 有所思考 在以上理 念的指导下 力求通过教学环节的精心设计 达成三维目标 促进学生发 展 于是我设计了这样的教学过程 教学目标教学目标 1 正确流利地朗读课文 2 了解果园机器人的基本情况 引起对机器人的兴趣 培养独立阅 读的能力 重点难点 了解果园机器人神奇有趣的设计 引发对机器人世界的兴趣 激发学生对科技的兴趣 教具准备 电子白板 相关视频 资料 教学过程 一 激趣导入 揭示课题 1 观看视频 认识机器人 2 师 机器人已经深入到了我们生活的方方面面 今天我们就来学 习第 24 课 果园机器人 板书课题 二 自主学习 感知理解 1 借助拼音自读课文 把课文读正确 流利 并标出自然段的序号 2 白板出示字词 检查字词认读 3 想想课文写的机器人是怎样的 它有什么本领 1 白板出示句子 它们能把成熟的果子从树上摘下来 整齐地装进纸 箱 然后运到指定的地方 教师根据学生回答 相机板书 聪明能干 神 奇有趣 2 这句话中哪些字或词语最能体现机器人的聪明能干 4 你觉得文中哪些地方写的有趣 白板出示句子 1 如果没有电 他们是要罢工的 理解 罢工 的意思 体会拟人写 法 感受有趣 2 因为电池的电很快就会用完的 没电了 机器人就会 饿倒 教 法同上 5 思考 这样聪明能干 有趣的机器人一开始就能适应果农们的要 求吗 它又是怎样一步步改进的呢 通过句子 你会想 可以让机器人来帮忙呀 你会想 可以用电 池呀 能不能让机器人自己充电呢 引导学生感受到文中果园机器 人各种特性的介绍 是随果园生产需要的变化一步步体现出来的 6 小结 就像果园机器人这样 人类的任何发明都离不开生产 生 活的实际需要 三 拓展延伸 1 出示机器人的相关资粮 进一步了解机器人 2 人类根据不同的需求设计出各种各样的机器人 服务于我们的生 活 作为小学生 你想不想设计出一种机器人 为自己的学习 生活服务 呢 四 课