幼儿园中班养成教育工作总结

第 1 页 共 4 页 幼儿园中班养成教育工作总结幼儿园中班养成教育工作总结 针对班中在养成方面存在的问题 学期初制订了 养成教育计划 并在本学期根据计划开展了各种形式 的教育 有的做为主体活动进行了系统的研究 增强 自我保护意识 有的在一日生活中捕捉教育契机针对 性地给予指导 采取两手抓 两手都要硬的方法进行 养成教育培养 一 通过主题活动 眼睛 培养幼儿保护眼 睛的意识 养成正 确的用眼习惯 在平时的活动中发现我班有的幼儿头很低的画画 儿 写字 看书时趴在图书区的地板上或距离书较近 地翻阅 从测查视力结果看有的幼儿视力偏低 目前 有两位幼儿戴上眼镜 另外通过家长调查问卷反映孩 子回家看电视时间过长 距离较近 根据孩子目前眼 睛的现状及存在的问题我们从眼睛的作用入手引导幼 儿了解眼睛可以看到各种各样的东西 还可以用来交 流 沟通感情 从而了解眼睛的重要 形成自觉保护 眼睛的意识 充分发挥环境的教育功能与环境互动 体现幼儿 的发展变化过程 从家长调查问卷中反映幼儿看电视 第 2 页 共 4 页 的时间多为一小时以上 距离为 2 米 根据幼儿现状 引导其了解了眼睛的构造 功能 知道由于幼儿处在 生长发育时期 5 岁的幼儿连续看电视时间为半小时 距离 3 米左右 我们和家长 幼儿三方共同制订了看 电视公约 并开辟了评比专栏 每天将幼儿看电视的 情况在专栏中显现出来 在幼儿自己感知 3 米的基础 上在家中能自己用脚测量好距离后将椅子放在此处看 电视 不会认钟表的幼儿有父母提醒半小时时间 会 认钟表的幼儿能自己管理自己 半小时后自觉关电视 由原来的他律变为自律 的妈妈在联系本上写道 贾雨涛不但每天能按公约做事 而且还主动提醒父母 也应该这样做 有了关心他人爱护他人的责任意识 家长反映开展这样的主题活动很好 它解决了我们 的难题 过去为了让幼儿少看电视 我们只有用家长 的权力限制幼儿 结果幼儿哭闹 家长生气 现在自 己能主动关电视和父母外出锻炼 既保护了眼睛又增 强了体质 如今我班小朋友用眼睛情况大有改观 如 写字画画时能有意识地注意坐姿 距离等效果较好 二 发挥眼睛传递心情的作用 引导幼儿礼貌 待人 从而培养 幼儿良好的交往行为 孩子们通过观察不同眼睛的神态发现它能表达人 第 3 页 共 4 页 的不同心情 老师与幼儿展开讨论 你喜欢什么样的 眼睛 为什么 怎样让自己的眼睛明亮 知道每天要 有好心情 进而引导幼儿如果别人的心情不好时你应 该怎样做 从中渗透礼貌待人 友好交往教育 孩子 们能通过不同的方式如道歉 讲道理 一起游戏等让 伙伴高兴起来 使幼儿友好现象增多 告状 打人 发生矛盾的现象较少了 心情预报专栏中展现的是幼 儿高兴的心情 如果偶尔有的幼儿心情不愉快 伙伴 们会主动接近他用不同方式让伙伴高兴 培养了幼儿 良好交往行为 三 利用区域活动培养幼儿小肌肉动作协调性 从而使幼儿进 餐常规大有改进 在进餐中看到有的幼儿桌上 地上 身上到处都 是饭粒 吃得很脏 观察发现是使用筷子不当 方法 错误而限制了幼儿发展 如 夹细小菜粒时夹不上 就用左手帮忙 一顿饭吃完左手油乎乎且到处都是残 渣 影响了进餐质量 在区域活动时老师引导幼儿练 习家豆 纠正用筷子姿势 先练习夹纸球 再夹桃核 最后加圆球 渐渐的进餐习惯自然有了变化 经过三位老师的共同努力 班上幼儿活动常规 进餐 学习习惯 行为习惯等有了很大进步 礼貌 第 4 页 共 4 页 文明的孩子多了 但是在下学期我们在幼儿坚持性上 加强培养 养成自觉的行为 如自觉便后洗手 自觉 饮水 形成动力定型 培养幼儿自控力 虽然幼儿在 学习中能做到认真 但个别幼儿学习习惯养成较弱 有时出现手脚乱动 搞小动作等现象 尤