小语大赛人教版五年级下册《威尼斯的小艇》教案设计

第 1 页 共 8 页 小语大赛人教版五年级下册小语大赛人教版五年级下册 威尼斯的小威尼斯的小 艇艇 教案设计教案设计 课题 威尼斯的小艇 阅读 年级 人教版五年级下册 教师 王慧琼 单位 儋州市第一小学 教材分析 威尼斯的小艇 是人教版小学语文五年级下册 第八组的第二篇精读课文 本单元的主题是了解不同 地域的民族风情特点 本文是美国著名作家马克 吐 温的一篇写景物散文 课文通过介绍威尼斯小艇的样 子 船夫高超的驾驶技术以及小艇在威尼斯的重要作 用 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光 课标 关于这一学段阅读教学目标的要求 学生能 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 能 联系上下文和自己的积累 推想课文中有关词句的意 思 体会其表达效果 和 体会作者的思想感情 初 步领悟文章的基本表达方式 本组课文的单元要求 是要抓住主要内容 了解不同地域的民族风情特点 还要揣摩作者是怎样写出景物 风情的特点 并注意 积累课文中的优美语言 第 2 页 共 8 页 教学目标 1 有感情地朗读课文 了解 操纵自如 的意 思 2 通过学习课文第 4 6 自然段 了解威尼斯独 特的风情及小艇在威尼斯的重要作用 3 领会作者把人的活动同景物 风情结合起来 描写的表达方法 4 尝试运用作者把人的活动同景物 风情结合 起来描写的表达方法进行小练笔 教学重点 有感情地朗读课文 了解威尼斯独特的风情及小 艇在威尼斯的重要作用 教学难点 领会作者把人的活动同景物 风情结合起来描写 的表达方法 课件准备 多媒体课件 教学过程 一 复习生字 课文主要内容导入 师 今天我们继续来学习第 26 课 威尼斯 的小艇 全班齐读课题 师 出示生字词 这是上节课学习的生字词 咱们读一读 第 3 页 共 8 页 生齐读生字词 师 上节课我们还概括了课文的主要内容 那课 文主要介绍了哪几方面的知识 生 小艇的样子 船夫的技术 小艇的作用 师根据学生的回答进行板书 师 小艇的样子有什么特点 生 奇特 师顺势板书 奇 二 学习第四自然段 大屏幕出示整段 师过渡 坐在这样的小艇里 多么舒服多么富有 情趣 这都离不开船夫的驾驶技术 全班自由朗读第 四自然段 品味船夫的驾驶技术 师 同学们 谈谈你们的感受 预设 生 船夫的驾驶技术特别好 板书 好 师 从哪个词看出船夫的驾驶技术特别好 预设 生 操纵自如 涂红 操纵自如 师 操纵自如 是什么意思 预设 生 驾驶技术熟练灵活 得心应手 师 从哪看出他的 操纵自如 预设 生一 不管怎么拥挤 他总能左拐右拐 地挤过去 生二 遇到极榨的地方 他总能平稳地穿过 而 第 4 页 共 8 页 且速度非常快 还能作急转弯 师引读 师 不管怎么拥挤 他总能 生接 左拐右 拐地挤过去 这就是 操纵自如 师 遇到极窄的地方 他总能 生接 平稳 地穿过 这就是 操纵自如 师 即使小艇的速度非常快 他还能 生接 做急转弯 这就是 操纵自如 三 学习第五自然段 大屏幕出示整段 师过渡 同学们 快看 船夫驾驶着小船 飞一 般地穿梭着 你们看到了什么 生齐读第五自然段 师 同学们 我现在是一位外地游客 我想采访 这里的商人 这位商人 你匆匆地走下小艇去干什么呢 我 匆匆地走下小艇 沿河做生意 师 这位漂亮的妇女 你在小艇里干什么 我 在小艇里高声谈笑 师 这个可爱的孩子 你坐着小艇去干什么 我坐着小艇到郊外呼吸新鲜的空气 师 这位庄严的老人 您坐着小艇去干什么 我坐着小艇上教堂去做祷告 第 5 页 共 8 页 师 请把你们刚才的话填到这里来 谁来试 商人夹了大包的货物 匆匆地走下小艇 青年妇女在小艇里 许多孩子由保姆伴着 坐着小艇 庄严的老人带了全家 夹着圣经 坐着小艇 师 还有哪些人坐着小艇去干什么呢 生展开想象说 师小结 不同身份 不同年龄的人都需要小艇 这说明什么呢 预设 生 小艇的作用很大 板书 大 生 人们的生活离不开小艇 师 是啊 小艇与人们的生活息息相关 它是威 尼斯的主要交通工具 等于大街上的汽车 四 学习第六自然段 师过渡 白天 人们离不开小艇 晚上 人们还 需要小艇吗 生 需要 师 需要小艇去做什么 请你读出有关的句子 出示句子 半夜 戏院散场了 一大群人拥出来 走上各自雇定的小艇 簇拥在一起的小艇就散开了 第 6 页 共 8 页 消失在弯曲的河道中 传来一片哗笑和告别的声音 全班再读一读 师小结 不管是白天还是黑夜 人们的生活都离 不开小艇 小艇一动 城市就热闹 就充满生机和活 力 真是艇动城闹啊 板书 艇动城闹 师 那艇静城市就会 生接 安静 谁来 读读这段话 出示 水面上渐渐沉寂 只见月亮的影 子在水中摇晃 高大的石头建筑耸立在河边 古老的 桥梁横在水上 大大小小的船都停泊在码头上 静寂 笼罩着这座水上城市 古老的威尼斯又沉沉地入睡了 一生读 师 同学们 谈谈你们的感受 预设 生 威尼斯的夜晚很美 生 威尼斯的夜晚很寂静 师 让我们来欣赏美丽迷人的威尼斯夜景 播放 视频 师 谁能把这种寂静的美读出来 女同学试试 师 老师和你们读一读 老师读一半 学生接一 半 师引读第一句 第 7 页 共 8 页 最后配乐读 师提取方法 这么独特 迷人的风情 马克 吐 温是用什么方法写出来的呢 噢 屏幕出示动态部分 和静态部分相结合 原来是他把人物的活动和景物 风情巧妙地结合起来 让我们感受到独特的小艇 迷 人的威尼斯风光 板书 人的活动 相结合 景物 风情 五 方法迁移小练笔 师 其实 我们海南也有自己独特的风情 比如 预设 生 三亚的沙滩 椰树 阳光 游 人 师 下面我们就用笔去描绘海南的独特风情 老 师为你们提供几个开头任你选择 海南是个美丽的地方 海南的三亚是个迷人的地方 第 8 页 共 8 页 师 有个小小